自考00458中小學(xué)教育管理復(fù)習(xí)資料（八）

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重點(diǎn)整理

1.目標(biāo)的特點(diǎn):預(yù)見(jiàn)性.指向性.客觀性.教育性,社會(huì)性.

2教育管理目標(biāo)的作用:導(dǎo)向聚合作用.激勵(lì)作用,控制作用.

3教育管理目標(biāo)的制定過(guò)程:調(diào)查研究,分析討論,確定目標(biāo),

4教育管理中實(shí)施目標(biāo)管理過(guò)程計(jì)劃階段:論證決策,分解目標(biāo),定責(zé)授權(quán).

5執(zhí)行階段:咨詢(xún)指導(dǎo),反饋控制,協(xié)調(diào)平衡.檢查總結(jié)階段:目標(biāo)成果考評(píng),實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)罰,總結(jié)以驗(yàn).

6教育管理職能就是教育管理系統(tǒng)具有職責(zé)和功能.7撰寫(xiě)計(jì)劃:指導(dǎo)思想管理目標(biāo).任務(wù),措施.

8管理的實(shí)施階段:組織,協(xié)調(diào),控制,激勵(lì).

9教育管理過(guò)程總結(jié)基本內(nèi)容:要對(duì)過(guò)去的工作情況作簡(jiǎn)要回顧,明確所要總結(jié)的教育管理活動(dòng)的背景情況和大體規(guī)劃.要對(duì)教育管理活動(dòng)的實(shí)際情況做詳細(xì)的分析.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn).提出以后的構(gòu)想和建議.9大效益觀:經(jīng)濟(jì)效益,目標(biāo)效益,社會(huì)效益,社會(huì)效益

10教育質(zhì)量管理的內(nèi)容:全員管理,全程管理,全局管理.

11科學(xué)研究的方法體系:哲學(xué)方法論,一般科學(xué)方法論和具體的研究方法.

12系統(tǒng)科學(xué)三條最基本原理:反饋原理,有序原理,整體原理.

13按調(diào)查目的分:描述性調(diào)查,相關(guān)調(diào)查,比較調(diào)查,預(yù)測(cè)性調(diào)查.按調(diào)查對(duì)象的選擇范圍可分為:典型調(diào)查,抽樣調(diào)查,普遍調(diào)查.按調(diào)查方式分為訪談?wù){(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查,成品分析調(diào)查.

14教育行政機(jī)關(guān)中的內(nèi)部機(jī)構(gòu):一般行政性的機(jī)構(gòu),專(zhuān)業(yè)行政性機(jī)構(gòu).教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),事務(wù)管理機(jī)構(gòu),直屬業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)

15國(guó)家公務(wù)員制度的基本原則:公平競(jìng)爭(zhēng)原則,實(shí)績(jī)?cè)瓌t,物質(zhì)保障原則,依法管理原則.

16教育發(fā)展戰(zhàn)略的一般特征:長(zhǎng)期性,全局性,關(guān)鍵性,層次性.

17制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法:社會(huì)需求法,人才需求預(yù)測(cè)法,教育投資效益分析法,國(guó)際比較法.

18制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的程序:準(zhǔn)備研究工作,擬定工作方案,確定戰(zhàn)略目標(biāo),研究戰(zhàn)略重點(diǎn),分析制定對(duì)策,論證最終方案.

19教育行政措施的主要形式:通知,批準(zhǔn),許可注冊(cè),免除,發(fā)放,征收.

20教育行政措施的主要內(nèi)容:設(shè)立教育法的地位,廢除教育法上的地位.確認(rèn)教育法上的地位或事實(shí).

21教育行政處罰的原則:處罰法定原則,一事不再罰原則,懲罰與教育相結(jié)合原則.

22教育行政處罰的種類(lèi):警告,罰款,沒(méi)收違法所得,沒(méi)收違法頒發(fā)印制的學(xué)歷證書(shū),學(xué)位證書(shū),及其他的學(xué)業(yè)證書(shū),撤銷(xiāo)違法舉辦的學(xué)校和其他的教育機(jī)構(gòu),取消頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位和其他學(xué)業(yè)證書(shū)資格撤消教師資格?？纪Ｖ股暾?qǐng)認(rèn)定資格責(zé)令停止招生.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證,法律法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰

23教育行政處罰能力罰:主要是有撤銷(xiāo)違法舉辦的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)取消頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位和其他學(xué)業(yè)證書(shū)的資格,撤銷(xiāo)教師資格,停止申請(qǐng)認(rèn)定資格,責(zé)令停止招生吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證,救濟(jì)罰在教育行政處罰中應(yīng)用比較廣泛,主要有沒(méi)收違法所得沒(méi)收違法頒發(fā)印制的學(xué)歷證書(shū),學(xué)位證書(shū)及其他學(xué)業(yè)證書(shū),責(zé)令改正,限期改正違法行為.

24中國(guó)教育事業(yè)費(fèi)主要包括:高等學(xué)校經(jīng)費(fèi),出國(guó)和來(lái)華留學(xué)生經(jīng)費(fèi),中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi),職業(yè)教育費(fèi),中學(xué)經(jīng)費(fèi),小學(xué)經(jīng)費(fèi),幼兒教育經(jīng)費(fèi),成人教育經(jīng)費(fèi),普通業(yè)余教育經(jīng)費(fèi),教師進(jìn)修及干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),民辦教師經(jīng)費(fèi),特殊教育經(jīng)費(fèi),廣播電視教育經(jīng)費(fèi),科學(xué)研究和教學(xué)研究經(jīng)費(fèi),其他教育事業(yè)經(jīng)費(fèi).

25財(cái)政撥款教育費(fèi)附加農(nóng)村教育集資這三項(xiàng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源,都存在著一些需要認(rèn)真研究的問(wèn)題.

26教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型:相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià),診斷評(píng)價(jià),形成評(píng)價(jià),總結(jié)評(píng)價(jià).定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià).

27、教育評(píng)價(jià)的功能:導(dǎo)向功能,激勵(lì)功能,診斷功能,鑒定功能.

29教育評(píng)價(jià)的原則:方向性原則,科學(xué)性原則,可行性原則,全面性原則

30教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系:指標(biāo)系統(tǒng),各級(jí)指標(biāo)權(quán)重系統(tǒng),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量系統(tǒng).

31教育督導(dǎo)的特點(diǎn):廣泛性,綜合性,客觀性.

32教育督導(dǎo)的功能:反饋性功能,促進(jìn)性功能,鑒定性功能,導(dǎo)向性功能,溝通性功能.

33教育督導(dǎo)因目的要求對(duì)象不同,可以分為不同的類(lèi)型.按目的分:總結(jié)性督導(dǎo),調(diào)研性督導(dǎo),檢查性督導(dǎo),按對(duì)象分:督政和督學(xué),按范圍分;宏觀督導(dǎo),微觀督導(dǎo),分區(qū)督導(dǎo)和駐區(qū)督導(dǎo),按內(nèi)容分:全面督導(dǎo)專(zhuān)題督導(dǎo)按時(shí)間分:巡視式督導(dǎo)蹲點(diǎn)式督導(dǎo),定時(shí)督導(dǎo),不定時(shí)式督導(dǎo),按人員分:專(zhuān)職督導(dǎo),集體督導(dǎo),聯(lián)合督導(dǎo).

34一次較為系統(tǒng)的教育督導(dǎo),其過(guò)程應(yīng)包括計(jì)劃準(zhǔn)備階段,實(shí)施階段﹑組織階段,總結(jié)處理階段

35教育督導(dǎo)原則:法制原則,科學(xué)原則,求實(shí)原則,民主原則,促進(jìn)原則

36教育事業(yè)的特點(diǎn):非權(quán)力性,非營(yíng)利性,專(zhuān)業(yè)性,教育性

37校長(zhǎng)在學(xué)校的地位和作用:學(xué)校的法人代表地位,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的中心地位,學(xué)校管理的決策地位,學(xué)校工作的指揮地位.校長(zhǎng)的作用:代表作用,引導(dǎo)作用,組織作用,協(xié)調(diào)作用,教育作用

38校長(zhǎng)的職權(quán):教育改革自主權(quán),人事權(quán),經(jīng)費(fèi)支配權(quán).

39教師任用制度主要有:派用制,聘用制和代用制.

40在自我管理中貫徹自我要求與社會(huì)要求相結(jié)合的原則:要樹(shù)立全面發(fā)展的觀念,要樹(shù)立超前發(fā)展的觀念要有競(jìng)爭(zhēng)又要合作的觀念.

41學(xué)生管理的特點(diǎn):學(xué)生管理的整體性學(xué)生管理的秩序性,集體性,主體性,

42班級(jí)管理的模式:松散式,命令式,簡(jiǎn)單聯(lián)系式,多向聯(lián)系式,民主平等式,

43學(xué)生自我管理要貫穿于學(xué)生心理活動(dòng)的全過(guò)程:在認(rèn)識(shí)方面,在情感方面,在意志方面,在行為方面在習(xí)慣方面

44安排教師應(yīng)遵循以下基本要求:知人善任,合理組合,立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),發(fā)揚(yáng)民主,做好思想工作.

45教務(wù)工作系主要內(nèi)容:編班,編課程表,作息時(shí)間表,每周活動(dòng)總表,學(xué)籍管理教務(wù)教學(xué)檔案資料管理,教務(wù)統(tǒng)計(jì)等工作.

46學(xué)籍管理工作:建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案,嚴(yán)格學(xué)籍管理

47德育管理分三個(gè)層次:學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理,學(xué)校通過(guò)對(duì)班級(jí)集體,讓學(xué)生相互管理,學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己

48德育管理任務(wù);管政策的執(zhí)行,管隊(duì)伍的建設(shè).

49德育內(nèi)容管理的改革:規(guī)范化,科學(xué)化,序列化,

50<學(xué)校體育工作條例><學(xué)校衛(wèi)生工作的基本法規(guī)>是學(xué)校衛(wèi)生工作的基本法規(guī).

51學(xué)校體育工作管理的基本要求:以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主,以體育教學(xué)管理為主,經(jīng)普及為主,學(xué)校體育與衛(wèi)生保健相結(jié)合,

52學(xué)校體育工作的實(shí)施:體育課的管理,課外活動(dòng)的管理,學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽及課余體育訓(xùn)練的管理.

53在購(gòu)置設(shè)備中須注意四個(gè)問(wèn)題:及時(shí)性,適用性,預(yù)見(jiàn)性,正確執(zhí)行合同.

54校園文化的基本要素:校園文化理想,校園文化主體,校園文化行為和手段.文化環(huán)境.

55校園文化內(nèi)容:物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,行為文化.校園文化的教育功能:智育功能,德育功能,美育功能.

56校園文化的特征:教育性,示范性,可塑性.

57社會(huì)環(huán)境影響的特點(diǎn):復(fù)雜性.隱形性,多樣性,社區(qū)教育管理的基本組織形式:社區(qū)教育委員會(huì),校外輔導(dǎo)站,兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì),關(guān)心下一代協(xié)會(huì),

58家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)具備的條件:有領(lǐng)導(dǎo)班子,有專(zhuān)人抓,有明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想,有周密的教學(xué)計(jì)劃,有合適的學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的教材,有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,有固定的教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn).

59家長(zhǎng)會(huì)的類(lèi)型:講座家長(zhǎng)會(huì),布置家長(zhǎng)會(huì),介紹性家長(zhǎng)會(huì),交流性家長(zhǎng)會(huì),專(zhuān)題性家長(zhǎng)會(huì),綜合性家長(zhǎng)會(huì)

60信息本身應(yīng)具有的特征:物質(zhì)性,知識(shí)性,可共享性,社會(huì)性.教育信息的特征:廣泛性,時(shí)效性,連續(xù)性,服務(wù)性,教育信息傳遞的途徑:文件,法律,書(shū)籍,報(bào)刊,媒體,音像制品,軟件,網(wǎng)絡(luò),口頭交流,會(huì)議,報(bào)告,課堂討論.學(xué)校信息的儲(chǔ)存的途徑:圖書(shū)館,資料中心,檔案,計(jì)算機(jī).

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