近日，廣東省教育廳牽頭起草了《進(jìn)一步深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革 服務(wù)灣區(qū)支撐產(chǎn)業(yè)助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)施方案(征求意見(jiàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《征求意見(jiàn)稿》)。

　　《征求意見(jiàn)稿》提出，要建強(qiáng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提出優(yōu)先布局建設(shè)廣州、深圳、佛山、珠海四大示范性市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

　　其中，佛山、順德高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)牽頭，聯(lián)合廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)、順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)等高校，整合兩大園區(qū)高端裝備制造企業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，重點(diǎn)推進(jìn)園區(qū)企業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”和數(shù)據(jù)要素流通，建設(shè)混合所有制、股份制產(chǎn)業(yè)學(xué)院，完善公辦職業(yè)學(xué)校引入社會(huì)資本合作舉辦職業(yè)教育激勵(lì)政策措施，探索共建共享的多元主體協(xié)同治理新模式。

　　圍繞制造業(yè)萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)集群和“卡脖子”重點(diǎn)領(lǐng)域，優(yōu)先布局建設(shè)四大示范性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，包括高端裝備制造產(chǎn)業(yè)集群、半導(dǎo)體與集成電路產(chǎn)業(yè)集群、新一代電子信息產(chǎn)業(yè)集群、汽車(chē)和新能源產(chǎn)業(yè)集群。

　　《征求意見(jiàn)稿》還提出要實(shí)施制造業(yè)當(dāng)家緊缺人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，建設(shè)100個(gè)服務(wù)“制造業(yè)當(dāng)家”的高水平專(zhuān)業(yè)(群)，擴(kuò)大制造業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生規(guī)模，在高水平本科層次職業(yè)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)工程師創(chuàng)新研究院；實(shí)施助力“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，建設(shè)100個(gè)高水平“涉農(nóng)”“適農(nóng)”“一老一小”專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)建設(shè)50個(gè)鄉(xiāng)村振興學(xué)院，打造100個(gè)職業(yè)學(xué)校服務(wù)名鎮(zhèn)名品項(xiàng)目，組建1000支鄉(xiāng)村服務(wù)隊(duì)，服務(wù)鄉(xiāng)村民生。

　　在科教協(xié)同創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)上，提出依托部分綜合實(shí)力強(qiáng)的省域高水平高職學(xué)校，建設(shè)10個(gè)制造業(yè)“中試平臺(tái)”，服務(wù)企業(yè)技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品研發(fā)。

　　在辦學(xué)能力的提升上，《征求意見(jiàn)稿》規(guī)定，新進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職(專(zhuān)科)以上學(xué)歷的人員中公開(kāi)招聘，全面落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度。探索粵港澳三地職業(yè)學(xué)校教師“雙聘”“互聘”等柔性引進(jìn)機(jī)制，鼓勵(lì)內(nèi)地職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)港澳能工巧匠、技能大師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課教師。

　　未來(lái)還將以國(guó)家“雙高計(jì)劃”高職學(xué)校為主體升格一批本科層次職業(yè)學(xué)校，支持50所左右高水平中職學(xué)校和高職學(xué)校聯(lián)合舉辦初中后五年一貫制高職教育，鼓勵(lì)支持高水平大學(xué)深度參與職業(yè)教育改革，推動(dòng)本科高校增加面向職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的招生計(jì)劃。