為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)聯(lián)合中國(guó)教育在線推出《高教前沿》系列訪談欄目，匯聚獨(dú)家視角，分享真知灼見。

　　在第62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)期間，重慶交通大學(xué)黨委書記宮輝接受中國(guó)教育在線專訪，就高?？萍紕?chuàng)新的革新、加強(qiáng)有組織科研、青年科技人才的培養(yǎng)等問題分享了重慶交大的經(jīng)驗(yàn)和思考。

重慶交通大學(xué)黨委書記 宮輝

　　中國(guó)教育在線：新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的浪潮下，高等教育正發(fā)生著深刻變革，高?？萍紕?chuàng)新應(yīng)該扮演什么?色？

　　宮輝：在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的浪潮下，高?？萍紕?chuàng)新應(yīng)當(dāng)成為推動(dòng)國(guó)家科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要引擎。高校不僅是基礎(chǔ)研究的主力軍，還應(yīng)承擔(dān)起技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵任務(wù)。

　　首先，高校要發(fā)揮人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新的雙重作用，培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神的高層次科研人才。

　　其次，高校應(yīng)加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的合作，將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

　　第三，高校要主動(dòng)融入國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，以科技創(chuàng)新為抓手，服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

　　中國(guó)教育在線：高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)有組織科研，構(gòu)建創(chuàng)新體系和增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，重慶交通大學(xué)是如何做的？

　　宮輝：重慶交通大學(xué)作為以交通、工程為特色的高校，致力于推動(dòng)交通、工程技術(shù)及智能制造等領(lǐng)域的科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。

　　加強(qiáng)有組織科研，首先應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)科研組織，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合，形成跨學(xué)科的科研團(tuán)隊(duì)，集中力量解決交通領(lǐng)域的核心技術(shù)問題。第二，學(xué)校結(jié)合重慶及西部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)需求，圍繞智能交通、綠色交通、城市軌道交通等方向，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的科研戰(zhàn)略，推動(dòng)城市交通的智能化、綠色化發(fā)展。第三，學(xué)校加強(qiáng)與地方政府和企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，是提升科研成果轉(zhuǎn)化、推動(dòng)科技創(chuàng)新的重要途徑。

　　在推動(dòng)創(chuàng)新體系建設(shè)方面，學(xué)校依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科，如土木工程、交通運(yùn)輸?shù)龋訌?qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)原始創(chuàng)新的投入，支持基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研發(fā)，攻克自主可控的核心技術(shù)。同時(shí)，學(xué)校注重提升高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)，確保創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。通過引進(jìn)高層次人才、加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，更好地提升科研競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)自主創(chuàng)新能力的提升。

　　重慶交通大學(xué)主動(dòng)融入新時(shí)代科技強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)等國(guó)家重大戰(zhàn)略，逐步建立起“陸水空軌”交通學(xué)科方向齊全互補(bǔ)、山區(qū)綜合立體交通智能綠色安全創(chuàng)新特色鮮明、政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新資源要素整合優(yōu)化的科技創(chuàng)新體系，創(chuàng)造更多“從0到1”的原創(chuàng)性成果，實(shí)現(xiàn)更多“從1到N”的多維度突破。

重慶交通大學(xué)校園風(fēng)光

　　中國(guó)教育在線：教育部提出，在?校?年科技?才學(xué)術(shù)?涯起步階段開始?周期、?強(qiáng)度、穩(wěn)定?持，讓?年?才?坐冷板凳、敢闖??區(qū)。對(duì)?年科技?才的培養(yǎng)與科研職業(yè)生涯規(guī)劃，重慶交通大學(xué)有哪些具體的舉措和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？

　　宮輝：重慶交通大學(xué)高度重視青年教師培養(yǎng)，近年來，通過建立校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抓青年學(xué)者學(xué)術(shù)交流的工作機(jī)制，搭建常態(tài)化青年學(xué)者學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，建立了完善的師資隊(duì)伍成長(zhǎng)機(jī)制。對(duì)?年科技?才，從學(xué)術(shù)?涯起步階段就開始提供?周期、?強(qiáng)度的穩(wěn)定?持。具體舉措包括：

　　一是遵循教師職業(yè)發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建五階段多維度跨通道教師職業(yè)發(fā)展體系，為青年教師提供清晰職業(yè)發(fā)展路徑和均等職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　二是開發(fā)教師職業(yè)生涯智慧服務(wù)系統(tǒng)，針對(duì)中青年教師建立人員招聘、崗位配置、全員培訓(xùn)、績(jī)效激勵(lì)、職業(yè)發(fā)展等職業(yè)生涯全周期人力資源管理規(guī)劃體系。

　　三是構(gòu)建教師職前培養(yǎng)與職后發(fā)展的連續(xù)譜系，創(chuàng)建并實(shí)施“五階五全八類”培訓(xùn)計(jì)劃，形成分層分類、階梯式、全覆蓋教師職業(yè)生涯全周期培養(yǎng)體系，為教師個(gè)性化、常態(tài)化、終身化學(xué)習(xí)提供支持。

　　四是大力實(shí)施青年人才“五進(jìn)”培養(yǎng)模式，為青年人才配備教學(xué)和科研雙導(dǎo)師，確保青年人才人人進(jìn)學(xué)科、進(jìn)專業(yè)、進(jìn)平臺(tái)、進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)項(xiàng)目，護(hù)航教師成長(zhǎng)成才。

　　五是實(shí)施一系列青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，包括：持續(xù)實(shí)施“青年拔尖”計(jì)劃，從教育教學(xué)、學(xué)術(shù)交流、科研經(jīng)費(fèi)等方面給予支持；持續(xù)實(shí)施“青年學(xué)者學(xué)術(shù)前沿交流會(huì)”機(jī)制，追求學(xué)術(shù)、思想碰撞、學(xué)科交叉；支持青年教師從事博士后研究工作。

　　六是大力實(shí)施支持中青年教師頂崗掛職鍛煉計(jì)劃，支持教師到地方政府、企業(yè)頂崗鍛煉，給予專項(xiàng)補(bǔ)貼，全方位助力教師專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。

　　七是持續(xù)推進(jìn)“暖心工程”，加強(qiáng)與政府部門溝通合作，為中青年教師提供住房、子女入園入學(xué)、醫(yī)療健康等支持保障服務(wù)，努力讓教師舒心從教、靜心從教、安心從教，切實(shí)提升廣大教師的幸福感獲得感安全感。

　　此外，學(xué)校還建立人力資源全視角數(shù)智管理機(jī)制，開發(fā)教師畫像系統(tǒng)，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型大趨勢(shì)，以“數(shù)智交大”建設(shè)為契機(jī)，繪制“教師畫像”，圍繞教師4類基礎(chǔ)信息指標(biāo)、6類教育教學(xué)指標(biāo)、10類學(xué)術(shù)科研指標(biāo)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)常模，生成教師全息畫像，精準(zhǔn)服務(wù)中青年教師個(gè)性化發(fā)展。

　　以上這些舉措，是重慶交通大學(xué)總結(jié)多年青年人才培養(yǎng)成功經(jīng)驗(yàn)所制定的，就是要為青年科技人才成長(zhǎng)發(fā)展“鋪路架橋”，推動(dòng)形成“人人有責(zé)、人人奮斗，人人成長(zhǎng)、人人出彩”良好生態(tài)。