加拿大留學(xué)簽證被拒有哪些原因呢?

加拿大留學(xué)簽證被拒有哪些原因呢?，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

　　加拿大簽證拒簽原因一、資金擔(dān)保問(wèn)題

　　現(xiàn)行的簽證要求是：申請(qǐng)人必須提供申請(qǐng)日前18個(gè)月或以前存在的資金證明;如不能出具銀行存款證明，應(yīng)予以合理的解釋和說(shuō)明，賬戶中任何不明來(lái)歷的資金增長(zhǎng)都會(huì)被視為可疑資金。另外使館不再接受銀行利息收入單作為資金擔(dān)保的一部分。申請(qǐng)人最好能提交較早的銀行存取記錄、銀行存單原件以及銀行存款證明等等，并把擔(dān)保資金的來(lái)源描述清楚。另外，提交任何有誤導(dǎo)性質(zhì)的文件，也會(huì)讓使館簽證官增加疑慮，并導(dǎo)致拒簽。這個(gè)環(huán)節(jié)需要很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn)才可以將資信情況解釋得合理合情，取得簽證官的信服。

　　加拿大簽證拒簽原因二、文件真實(shí)性是原則

　　在作假這一問(wèn)題中，雖然使館三令五申強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性，但據(jù)一份權(quán)威調(diào)查表明在最近遞送的案子中仍有50%之多的作假現(xiàn)象。值得提出的是，目前使館已有反“作假”機(jī)制及手段，一旦證實(shí)申請(qǐng)人有作假行為，根據(jù)加拿大《移民與難民法》的第四十章(IRPA)規(guī)定，使館會(huì)對(duì)申請(qǐng)人下發(fā)拒絕信，此申請(qǐng)人在未來(lái)兩年內(nèi)將不得再提出申請(qǐng)。使館建議申請(qǐng)人，如果出現(xiàn)無(wú)法提交的文件，應(yīng)說(shuō)明原因，一定不要采取作假的行為，一旦被發(fā)現(xiàn)，得不償失。

　　加拿大簽證拒簽原因三、申請(qǐng)程序新變動(dòng)

　　目前，使館對(duì)加拿大簽證申請(qǐng)的審理程序有所簡(jiǎn)化，即收到的申請(qǐng)文件由加拿大簽證官直接做決定，所以每一個(gè)申請(qǐng)案的通過(guò)與否，取決于這位簽證官的判斷，遞案后簽證官或是基本批準(zhǔn)并發(fā)體檢通知，或是對(duì)有問(wèn)題的案子發(fā)出“Respond”?要求說(shuō)明、解釋?zhuān)猩俨糠忠笱a(bǔ)充材料。當(dāng)然，這期間少不了對(duì)大部分申請(qǐng)做相應(yīng)的“背景資料”調(diào)查。為加快審理速度，現(xiàn)在使館實(shí)行的是“風(fēng)險(xiǎn)體檢”，也就是說(shuō)，使館一收到學(xué)生的簽證申請(qǐng)材料，就有可能會(huì)發(fā)出體檢通知，并不是以前的“原則通過(guò)后再體檢”。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)出體檢通知后一般4星期左右就可得到簽證結(jié)果。

　　加拿大簽證拒簽原因四、簽證申請(qǐng)材料

　　有一些重要問(wèn)題也值得注意，如申請(qǐng)人的家庭住址以及電話號(hào)碼，必須填寫(xiě)在相應(yīng)位置上;父母如有一方?jīng)]有工作，申請(qǐng)人應(yīng)向使館對(duì)此作簡(jiǎn)單的描述;年齡較小的申請(qǐng)人會(huì)讓簽證官擔(dān)心他是否能很好的在加生活，通常九歲或九歲以下的申請(qǐng)人的簽證率幾乎是零; 除非使館懷疑申請(qǐng)人有作假行為，否則所有材料都是嚴(yán)格保密的，中國(guó)的政府部門(mén)不會(huì)接觸到這些的材料。

　　加拿大簽證拒簽原因五、學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

加拿大大學(xué)讀書(shū)的特點(diǎn)

一、多元文化特色

加拿大大學(xué)具有多元文化特色是其顯著的特點(diǎn)之一。加拿大是一個(gè)多元種族、多元文化的國(guó)家，擁有來(lái)自各個(gè)國(guó)家的學(xué)生和教師。這種多元文化背景使得加拿大大學(xué)的校園環(huán)境充滿了包容、尊重和互助的氛圍。學(xué)生可以與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、交流各自的文化背景，拓寬自己的視野，增進(jìn)自己的國(guó)際交流能力。

二、教學(xué)質(zhì)量

加拿大大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量備受認(rèn)可。加拿大大學(xué)注重教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。教師具有高度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面深入的教育。同時(shí)，加拿大大學(xué)還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、小組活動(dòng)等教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

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