美國留學(xué)分析：GMAT考什么？

1.GMAT考什么

GMAT考的是邏輯思維能力和樹立推理能力，所以GMAT會出很多涉及到批判性思考和推理的題目，根據(jù)文章和或數(shù)據(jù)來對一些想法做判斷。GMAT補(bǔ)考單詞詞匯量也不考高深的數(shù)學(xué)知識。詞匯量大概相當(dāng)于六級左右，數(shù)學(xué)大約相當(dāng)于高中數(shù)學(xué)加少量初等統(tǒng)計學(xué)和初等數(shù)論。

2.GMAT的考題

考試分四個模塊

分析性寫作是寫一篇類似于議論文的東西，去判斷一段話在邏輯思路上哪里有漏洞。

綜合推理是看圖看表做判斷。

定量推理類似于數(shù)學(xué)題

文本邏輯推理包括閱讀理解、批判性推理和句子改錯

閱讀理解就是看文章做選擇題，這個大家都很熟悉了，但不看重詞匯量，但看重對全文邏輯的理解。

批判性推理是對一個說法的邏輯進(jìn)行判斷，然后在選項(xiàng)里選一個最能支持或最能反駁這個說法的點(diǎn)。

句子改錯包括判斷句子的語法是否有問題，和句子的語義是否清楚。

3.對于本科有商科背景的學(xué)生，GMAT考試是否會比沒有商科背景的學(xué)生具有更大的優(yōu)勢？

GMAT考的是邏輯思維和數(shù)理，這個即使本科是學(xué)的商科也不見得能讓學(xué)生在這個方面有優(yōu)勢。我們可以合理認(rèn)為，理工背景的同學(xué)會比文藝背景的同學(xué)相對GMAT好搞一些。因?yàn)閿?shù)理方面理工背景的同學(xué)底子往往比較好，所以商科背景的同學(xué)和工科的同學(xué)和其他理科的同學(xué)比，不見得有優(yōu)勢。

4.一年考幾次，最多考幾次，能單獨(dú)送分嗎？

一年考5次，這個一年是指365天，也就是任何一個人，他/她第一次考和第六次考之間要隔365天以上，第二次和第七次考隔365天，所以每個人的“一年”都是不一樣的。一共最多考8次，除非有特殊情況，送分的話，你每次考完GMAT會給你選擇，你可以選擇要分?jǐn)?shù)也可以選擇不要，如果要分的話，以后每次送分這個分都會包含在你送分的成績單里，如果不要的話，這次考試就都完全不會出現(xiàn)。舉例：一個同學(xué)考了3次GMAT，第一次600分，要了分?jǐn)?shù)，第二次550，沒要分?jǐn)?shù)，第三次650，要了分?jǐn)?shù)，那他以后送分的時候?qū)W校會看到他有兩個成績，一個是600分，一個是650，至于不要分?jǐn)?shù)的那次，學(xué)校完全不會意識到它的存在。

5.有學(xué)生考了八次GMAT，還可以再考嗎？考了八次GMAT，其中取消了三次，這種算考八次嗎？

比如：一個同學(xué)，以前申請過MASTER，考了幾次GMAT，然后又準(zhǔn)備申請另一個項(xiàng)目比如MBA或PHD,就可以申請加考。但這個申請不一定能批。如果是考過后取消成績，是算考八次。

6.如果學(xué)生考完GMAT感到不滿意，馬上取消成績，后來后悔又準(zhǔn)備恢復(fù)GMAT，這個有何規(guī)定。

可以申請恢復(fù)。而且四年十一個月里都可以恢復(fù)。有個費(fèi)用，大概五十美元。

7.GMAT的百分比怎么理解。

700分以上一般是前10%

730是前4%

750是前2%

770以上是前1%

成績單旁邊會寫。

全球范圍，最近三年的所有考試中，考生占的百分比。

8.學(xué)校如何解讀GMAT的分?jǐn)?shù)。

對于學(xué)校來說，GMAT最大的作用就是預(yù)測這個學(xué)生將來的學(xué)業(yè)成績。GMAT成績和這個學(xué)生將來的成績相關(guān)性大約在0.3左右，如果是GMAT成績和GPA一起看，相關(guān)性就超過0.5了，這個是相當(dāng)好的預(yù)測指標(biāo)。所以GMAT越高，學(xué)校對這個學(xué)生將來在學(xué)習(xí)中不拖后腿的能力就越有信心。另一方面，如果GPA不盡如人意，高GMAT也可以彌補(bǔ)。事實(shí)上，GMAT是允許誤差的。這個誤差是30分，也就是說，650比620是大概率明顯說明能力有差別的。但650和640之間不能這么說。

9.GMAT的 免fèi送分可以解釋一下嗎？

10.GMAT是可以看到每次的分?jǐn)?shù)，即使學(xué)生只送最高分。是這樣么？

對的，只要是要了的分就會看到.其實(shí)從考試方的角度來說，給太多自由度會給學(xué)生太多美化考試成績的空間, 這樣成績本身作為能力反映的能力就有折扣了。然后從學(xué)校的角度來說，其實(shí)看一個學(xué)生在多次考試中學(xué)習(xí)成績不斷提升，對學(xué)校來說是好事，意味著這個學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)來增強(qiáng)能力。

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