美國留學(xué)如何優(yōu)化自己的軟硬實力??！

01.硬實力提升

包括托福和 SAT/ACT 在內(nèi)的一系列的標(biāo)化考試，是美國大學(xué)檢驗國際申請者英語水平的有效途徑。為了展現(xiàn)出良好的英文實力和較強(qiáng)的競爭力，我們建議想要沖刺 TOP 30 的申請者的分?jǐn)?shù)需要達(dá)到托福 105 分以上，ACT 33 分以上或 SAT 1550 分左右的水平。

對于這些考試的備考和參考，我們一般會建議學(xué)生在 10 年級下學(xué)期就開始準(zhǔn)備起來。備考前期可以以簡單的單詞背誦和閱讀練習(xí)為主，中期可以參加相應(yīng)的課程，進(jìn)行技巧的學(xué)習(xí)，而到了后期考試沖刺前則應(yīng)該多做題，通過刷題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。正式的托福考試可以放在 10 年級的秋季學(xué)期，同時這個時期還可以進(jìn)行 ACT 和 SAT 的?？?，以確定到了 11 年級時參加兩者中的哪一個；第一次正式的，有分?jǐn)?shù)目標(biāo)的 ACT/SAT 考試需要在 11 年級第一學(xué)期進(jìn)行。

美國大學(xué)規(guī)定，申請人在 12 年級遞交美本申請時，需要提供自己 9-11 年級的成績。這就意味著，同學(xué)們從進(jìn)入高中開始就必須進(jìn)行 GPA 管理，以保持 GPA 在 4 年的高中學(xué)習(xí)生涯中呈現(xiàn)出一個上升的趨勢。

GPA 管理的兩個有效途徑：第一，是通過和咨詢師溝通了解自己需要提高的部分；第二，是對于弱勢科目進(jìn)行額外的輔導(dǎo)以彌補(bǔ)不足。對于那些想要沖刺名校的同學(xué)們而言，在校 GPA 更是需要達(dá)到 3.65 以上的。要想達(dá)到這樣的成績，就更需要大家下更多的功夫，盡早開始夯實基礎(chǔ)。

目前，美國大學(xué)申請所需要的推薦信一般是三封，兩封來自現(xiàn)任任課咨詢師，一封來自學(xué)校 Counselor。而推薦信的遞交則主要通過網(wǎng)上，由學(xué)生在網(wǎng)申平臺上發(fā)邀請鏈接給咨詢師，咨詢師直接填寫即可。

同學(xué)們應(yīng)該在 11 年級下學(xué)期開學(xué)后就確認(rèn)好撰寫推薦信的任課咨詢師，然后在 11 年級下學(xué)期放假前和 Counselor 及任課咨詢師溝通好填寫推薦信的事宜，并在申請當(dāng)季的 9 月和 10 月邀請咨詢師們撰寫推薦信。

以下是我們?yōu)槟骋粚W(xué)生做的申請規(guī)劃，供大家參考：

02.軟實力提升

申請者的活動不僅僅能展現(xiàn)學(xué)生未來的專業(yè)興趣方向，同時也能從側(cè)面反映出該申請者是否具備有美國大學(xué)所需要的能力。例如，學(xué)校社團(tuán)能體現(xiàn)學(xué)生的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力；獨(dú)立研究項目能體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究能力；志愿者和社區(qū)服務(wù)則能展現(xiàn)學(xué)生回饋社會的能力和對社會對關(guān)注度。所以說，好的活動規(guī)劃是打造強(qiáng)大軟實力的第一步。

對于美本申請的同學(xué)們來說，活動規(guī)劃和 GPA 管理一樣，需要從一進(jìn)高中就開始抓起。9 年級到 10 年級可以進(jìn)行探索類活動，以自己的興趣愛好為基礎(chǔ)；10 年級到 11 年級這一年的活動應(yīng)該以體現(xiàn)個人能力為目的，例如可以參加獨(dú)立項目或參與志愿者活動；11 年級到 12 年級的活動需要更有針對性，為申請做準(zhǔn)備，例如在夏校的選擇上，同學(xué)們可以參加大學(xué)預(yù)科的暑期項目，這些項目常常是帶有 1 到 2 個大學(xué)學(xué)分的。

申請美國大學(xué)時常用的網(wǎng)申系統(tǒng)主要有以下三種：Common App、UC 系統(tǒng)和獨(dú)立申請系統(tǒng)，其中使用率最高的應(yīng)該是 Common App 和 UC 系統(tǒng)。不同的系統(tǒng)在填寫內(nèi)容以及操作流程上都會有些許不同，而這兩個系統(tǒng)通常會在申請當(dāng)季的 8 月初開放，這就需要學(xué)生們在進(jìn)行正式填寫前，先對這兩個系統(tǒng)進(jìn)行一個大致的了解。

申請系統(tǒng)中最主要的部分之一是文書，在 Common App 上，學(xué)生需要提交一篇 650 字以內(nèi)的個人陳述，而 UC 系統(tǒng)則需要學(xué)生在 8 個問題中選擇 4 個進(jìn)行書寫，每個問題不超過 350 字。無論是個人陳述還是問答題，要做的第一步一定是進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，確定寫作的方向和大致結(jié)構(gòu)。而這一步同學(xué)們應(yīng)該在 11 年級的上學(xué)期，即春節(jié)假期后就開始和咨詢師進(jìn)行構(gòu)思商討，以保證最后有足夠的時間進(jìn)行文書調(diào)整。

所謂 “知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?如果把申請美國大學(xué)比作一場學(xué)生之間的較量，那么提前進(jìn)行 School Research（學(xué)校研究）就是幫助學(xué)生脫穎而出的謀略之一。

同學(xué)們在進(jìn)行 School Research 的時候，需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：第一，招生信息，比如歷屆錄取學(xué)生的標(biāo)化成績平均分、國際生比例；第二，學(xué)?；厩闆r，比如地理位置、住宿環(huán)境、體育文化；第三，學(xué)術(shù)實力，比如優(yōu)勢學(xué)科、課程設(shè)置、實習(xí)機(jī)會等等。

做 School Research 主要的作用有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生可以將自己和學(xué)校進(jìn)行一個大致的匹配，從而篩選出最適合自己的學(xué)校；第二，School Research 可以為之后 Why essay 的寫作積累素材。

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