康奈爾大學(xué)博士全獎案例分析

中山大學(xué)光電信息科學(xué)與工程本科 IELTS: 8.5; GRE: 330; GRE Physics: 950

學(xué)生整體條件優(yōu)秀，沒有明顯的劣勢，3段研究經(jīng)歷

申請博士的PS重點放在研究上，所以該生的文書思路比較明晰，主要分為四個部分：第一部分引出自己對物理的興趣和申請的動機。第二部分也是最重要的部分，詳細(xì)寫了三段研究。第三部分寫參與研究后自己對物理專業(yè)的理解。第四部分寫想申請的導(dǎo)師和原因，以及職業(yè)目標(biāo)。這個學(xué)生的PS難點不在于如何布局，而在于如何將中文實驗和所得用英文準(zhǔn)確地表達(dá)出來。實驗中涉及大量的物理專業(yè)名詞，除了借助基礎(chǔ)英文詞典，也在google上搜索關(guān)鍵詞和文獻(xiàn)再次確認(rèn)專業(yè)名詞。自己核對幾遍后發(fā)給學(xué)生，會囑咐他再次確認(rèn)專業(yè)名詞，確保審理咨詢師能準(zhǔn)確理解實驗過程。除了敘述實驗過程，也加入了學(xué)生對實驗的理解，新發(fā)現(xiàn)，新思考等進(jìn)去，將整個陳述變的立體，并且體現(xiàn)出對實驗的深入理解和高參與度。得益于學(xué)生對實驗的深入理解，給出的素材十分豐富，不需要額外補充，但是因為字?jǐn)?shù)要求，需要刪減掉很多素材，反復(fù)看了很多遍，大致理解了學(xué)生實驗的過程后，根據(jù)內(nèi)容重要性進(jìn)行刪減，保留了最突出的部分。初稿發(fā)給學(xué)生后他提了一些見解，修改完成后定稿比較順利。

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