藝術(shù)管理美國研究生最全解析

藝術(shù)管理專業(yè)是以現(xiàn)代管理觀念與管理理論為依托，以文化市場需要為根據(jù)所設(shè)計的新型專業(yè)。它是一門藝術(shù)類，管理學(xué)和經(jīng)濟類學(xué)科跨專業(yè)結(jié)合而成的學(xué)科，這三類教學(xué)內(nèi)容是一個整體的循環(huán)體系，該體系在保持動態(tài)平衡的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生自己的不同發(fā)展方向進行散射性的延續(xù)。它以綜合培養(yǎng)、潛質(zhì)全面開發(fā)的教學(xué)理念，通過大量與藝術(shù)管理相關(guān)的藝術(shù)生產(chǎn)、藝術(shù)市場營銷、藝術(shù)經(jīng)紀、知識產(chǎn)權(quán)、文化法規(guī)、公關(guān)、廣告等課程，全面了解各種藝術(shù)門類的規(guī)律及特征，從而為參與文化市場開發(fā)及經(jīng)銷奠定扎實的理論和實踐基礎(chǔ)。

美國的藝術(shù)管理專業(yè)課程，更多的圍繞著非營利性藝術(shù)機構(gòu)的運營和管理來開設(shè)。美國藝術(shù)管理專業(yè)起源于1970s，由美國National Enowment for the Arts協(xié)會召開會議討論“如何培育下一代藝術(shù)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)”，從而引起美國各大院校的關(guān)注，繼續(xù)開設(shè)了相關(guān)課程的培訓(xùn)。在此之后，北美地區(qū)各大學(xué)校結(jié)合現(xiàn)有優(yōu)勢資源，紛紛開設(shè)各有側(cè)重的藝術(shù)管理專業(yè)。美國的藝術(shù)管理課程偏好采用聯(lián)合教學(xué)模式，如卡耐基梅龍大學(xué)，藝術(shù)管理專業(yè)的課程由管理學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院共同完成。但設(shè)立在專門藝術(shù)學(xué)院內(nèi)的藝術(shù)管理課程，會采用客座教授的模式來完成非藝術(shù)專業(yè)類課程（財會類，人力資源類課程等）的授課?；痉种Ы榻B:藝術(shù)管理專業(yè)在美國主要分為表演藝術(shù)（performing arts，即交響樂團，歌劇，芭蕾等），視覺藝術(shù)（visualarts，博物館，畫廊等）和舞臺監(jiān)督（stage manager，歌劇，戲?。┤齻€方向，而專業(yè)的名稱，開設(shè)課程和專業(yè)所處學(xué)院（主要設(shè)在管理學(xué)院，傳媒學(xué)院，音樂學(xué)院和商學(xué)院）也因開設(shè)院校對于該專業(yè)的理解不同而略有差異。以下五類為美國院校開設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)的名稱：藝術(shù)管理arts aministration／arts management文化管理 cultural management舞臺管理 stage management戲劇／劇院管理 theatre management音樂管理 music business/management以上五類雖均統(tǒng)稱為藝術(shù)管理，但其各自課程的側(cè)重有所不同。藝術(shù)管理和文化管理（artsaministration / management, culturalmanagement)這是一般意義而言的藝術(shù)管理專業(yè)，課程更多的側(cè)重于非營利性藝術(shù)機構(gòu)的運營管理和法律法規(guī)，課程涉及管理類課程，財會類課程，藝術(shù)法律類課程，市場營銷類和人力資源類課程等。同時此類型專業(yè)多分為表演藝術(shù)和視覺藝術(shù)兩個方向，在公共核心課程修完后，會有針對性的課程開設(shè)（表演藝術(shù)機構(gòu)管理，視覺藝術(shù)機構(gòu)運營等），同時也給各方向?qū)W生配置相關(guān)行業(yè)的導(dǎo)師。該類型專業(yè)，對于學(xué)生的專業(yè)背景要求不會很高（會有藝術(shù)類背景偏好，但不強制要求），對跨專業(yè)申請學(xué)生持開放態(tài)度。但要求較高的語言和寫作能力，尤其是針對國際學(xué)生，對于托福的成績要求基本處在100分及以上，同時會有部分院校要求申請者持有g(shù)re或者gmat成績。舞臺管理和戲?。瘎≡汗芾?stage management, theater management)這兩個專業(yè)開設(shè)課程相似程度很高，但又略有不同，一般開設(shè)于藝術(shù)學(xué)院或者是戲劇學(xué)院之下。這兩個專業(yè)相似課程多為非營利機構(gòu)的商業(yè)管理類課程，比如藝術(shù)機構(gòu)管理類，財會類和藝術(shù)法律法規(guī)及知識產(chǎn)權(quán)類課程。舞臺管理的課程開設(shè)側(cè)重于舞臺排練，戲劇歌劇歷史，舞臺監(jiān)督的培訓(xùn)等，該專業(yè)旨在培養(yǎng)一名合格優(yōu)秀的舞臺監(jiān)督。戲劇／劇院管理，此專業(yè)更多設(shè)立在戲劇學(xué)院之下，課程更傾向于戲劇的制作和運營，訓(xùn)練的是一名合格優(yōu)秀的制作者。該專業(yè)同樣需求學(xué)生修習(xí)舞臺監(jiān)督培訓(xùn)類課程，同時要修習(xí)戲劇歷史，戲劇臺詞的寫作，場景的設(shè)計等更偏向于制作方向的課程。因為這兩個專業(yè)開設(shè)課程的專業(yè)性，對于申請者的背景有一定要求，語言能力要求頗高，同時傾向于有相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗（包括實習(xí)）的申請者。音樂管理(music business/management)此專業(yè)在美國開設(shè)的學(xué)校并不很多，不同于其他四類藝術(shù)管理類專業(yè)，該專業(yè)更多設(shè)立于音樂學(xué)院，或者是由專業(yè)音樂學(xué)院自己開設(shè)。音樂管理專業(yè)課程主要由商業(yè)管理類，音樂類及數(shù)字音樂制作類構(gòu)成，根據(jù)院校不同側(cè)重不同。該專業(yè)需要申請者具有基礎(chǔ)音樂理論知識，如若想深入電子音樂制作或電影音樂制作方向，需求申請者有扎實的音樂功底（樂器演奏），語言能力要求較高，同時傾向于申請者擁有相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗。碩士專業(yè)核心課：(美國研究生入學(xué)以后需要學(xué)的課程)經(jīng)濟管理類學(xué)科：藝術(shù)管理學(xué)（Principlesan Practice in Arts Aministration: performing arts or visual arts)藝術(shù)市場營銷學(xué)（Marketingthe Arts, Culture an Entertainment)藝術(shù)法律法規(guī)（Law anthe Arts:

>>免費領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報考條件、費用、開學(xué)時間、含金量<<