加州大學(xué)系統(tǒng)的文書(shū)分析

20falluc 文書(shū)題目：

＃ 1 escribe an example of your leaership experience in which you have positively influence others, helpe resolve isputes or contribute to group efforts over time. ****

things to consier: a leaership role can mean more than just a title. it can mean being a mentor to others, acting as the person in charge of a specific task, or taking the lea role in organizing an event or project. think about what you accomplishe an what you learne from the experience. what were your responsibilities?

i you lea a team? how i your experience change your perspective on leaing others? i you help to resolve an important ispute at your school, church, in your community or an organization? an your leaership role oesn’t necessarily have to be limite to school activities. for example, o you help out or take care of your family?

中文翻譯：描述一個(gè)表現(xiàn)你領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)歷，在其中你如何正面影響別人，幫助解決問(wèn)題或?yàn)閳F(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。

文書(shū)解析：此題關(guān)鍵在于對(duì) leaership 的理解。領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅是個(gè)頭銜，更代表著一種責(zé)任。它既可以是別人的導(dǎo)師也可以是某一特定任務(wù)的負(fù)責(zé)人又或者是在某場(chǎng)活動(dòng) / 項(xiàng)目中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位。你是如何在團(tuán)隊(duì)中帶領(lǐng)他人或者組織策劃某個(gè)項(xiàng)目的 ? 你從中學(xué)到了什么 ? 你的責(zé)任是什么 ?

申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想自己取得了哪些成果，在這些活動(dòng)經(jīng)歷中學(xué)到了什么，在活動(dòng)中還承擔(dān)了哪些職責(zé)？在課外活動(dòng)中你是否領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)？你的活動(dòng)經(jīng)歷是否改變了你對(duì)于如何領(lǐng)導(dǎo)他人的觀念？你領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)是否解決了學(xué)校、社區(qū)或者所在的組織中的一項(xiàng)重大矛盾或者問(wèn)題？

此外，你的領(lǐng)導(dǎo)角色并不一定需要局限于學(xué)校的課外活動(dòng)中。比如，你是否幫助照顧好了自己的家人？這些經(jīng)歷都可以成為你創(chuàng)作該題目文書(shū)的素材和思路，重要的是寫(xiě)出屬于你自己的個(gè)人經(jīng)歷。

＃ 2 every person has a creative sie, an it can be expresse in many ways: problem solving, original an innovative thinking, an artistically, to name a few. escribe how you express your creative sie.

things to consier: what oes creativity mean to you? o you have a creative skill that is important to you? what have you been able to o with that skill? if you use creativity to solve a problem, what was your solution? what are the steps you took to solve the problem?

how oes your creativity influence your ecisions insie or outsie the classroom? oes your creativity relate to your major or a future career?

中文解析：每個(gè)人都有具有創(chuàng)造力的一面，它能通過(guò)很多方面表現(xiàn)出來(lái)：解決問(wèn)題，原創(chuàng)的創(chuàng)新思維，和在藝術(shù)上的創(chuàng)作等。描述你會(huì)如何表達(dá)你的創(chuàng)造性。注意，創(chuàng)造力并不局限于藝術(shù)特長(zhǎng)上。創(chuàng)造力的定義很廣范，可以是自發(fā)的想到的你的一些想法，行為幫助解決了某一個(gè)問(wèn)題，或創(chuàng)造出一個(gè)新方案、新方法、新思路或某一作品等等。

對(duì)于這一題目，我們可以從這些方面展開(kāi)思考：創(chuàng)新對(duì)于你來(lái)說(shuō)有什么意義？你是否有著重要的創(chuàng)新技能？你會(huì)運(yùn)用這一創(chuàng)新技能去做些什么？如果你運(yùn)用創(chuàng)新能力解決某一問(wèn)題的過(guò)程中，采取了什么樣的方法？你通過(guò)哪些過(guò)程來(lái)解決了這些問(wèn)題？

除了這些思路以外，結(jié)合自己的經(jīng)歷，還可以嘗試從以下幾個(gè)方面展開(kāi)思考：在課堂內(nèi)外，你的創(chuàng)新能力是如何影響你做出決定的？你所具備的創(chuàng)新能力是否和你所選擇的專業(yè)還有未來(lái)職業(yè)有聯(lián)系？

＃ 3 what woul you say is your greatest talent or skill? how have you evelope an emonstrate that talent over time?

things to consier: if there’s a talent or skill that you’re prou of, this is the time to share it. you on’t necessarily have to be recognize or have receive awars for your talent ﹙although if you i an you want to talk about it, feel free to o so﹚. why is this talent or skill meaningful to you?

oes the talent come naturally or have you worke har to evelop this skill or talent? oes your talent or skill allow you opportunities in or outsie the classroom? if so, what are they an how o they fit into your scheule?

中文解析：你最突出的才能或技能是什么？該技能不一定要得獎(jiǎng)，也不一定要被誰(shuí)認(rèn)同，當(dāng)然如果有，可加上。為什么這個(gè)技能對(duì)你有意義？要放在技能所帶來(lái)的成就上，而是著重表現(xiàn)這個(gè)技能對(duì)你的意義，你是如何習(xí)得，這個(gè)過(guò)程中給你帶來(lái)了什么？盡量選擇堅(jiān)持時(shí)間比較久的活動(dòng)愛(ài)好，描述一下在堅(jiān)持的過(guò)程中遇到的困難（比如和課業(yè)的沖突）和它對(duì)自己的意義。

此外，在創(chuàng)作文書(shū)的時(shí)候還應(yīng)當(dāng)考慮到這些天賦或者技能對(duì)于你自身有著什么樣的意義。這些能力是天生的還是通過(guò)自己不斷努力養(yǎng)成的？在課堂內(nèi)外這些能力和天賦給你帶來(lái)了什么樣的機(jī)遇？如果有這樣的機(jī)遇，那么你又是如何將自身能力和時(shí)間安排與之結(jié)合的？這些觀點(diǎn)和角度都值得申請(qǐng)人在創(chuàng)作的時(shí)候深入思考。

＃ 4 escribe how you have taken avantage of a significant eucational opportunity or worke to overcome an eucational barrier you have face.

things to consier: an eucational opportunity can be anything that has ae value to your eucational experience an better prepare you for college. for example, participation in an honors or acaemic enrichment program, or enrollment in an acaemy that ’ s geare towar an occupation or a major, or taking avance courses that interest you — just to name a few.

if you choose to write about eucational barriers you’ve face, how i you overcome or strive to overcome them? what personal characteristics or skills i you call on to overcome this challenge? how i overcoming this barrier help shape who are you toay?

中文解析 ： 描述一次你如何利用了一個(gè)重大的教育機(jī)會(huì)如何去戰(zhàn)勝了你學(xué)業(yè)上的困難。

opportunity 可以是任何在你校內(nèi)基礎(chǔ)上附加更多價(jià)值的經(jīng)歷，包括 honor 課程，專業(yè)和職業(yè)上的課程，暑假課程，研學(xué)課程也行。如果要寫(xiě)這個(gè)題，課題研究，社會(huì)實(shí)踐，素質(zhì)教育等自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷可能更符合我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生。另一種選擇是遇到教育上的挑戰(zhàn)，這里在加州或美國(guó)的教育背景下，通常適用于那些來(lái)自低收入家庭、新移民、第一代大學(xué)、身體缺陷或殘疾的學(xué)生，可在受教育和成長(zhǎng)過(guò)程中收到各種挑，你是如何戰(zhàn)勝或是努力去挑戰(zhàn)他們的。在解決這些問(wèn)題的時(shí)候你運(yùn)用了哪些個(gè)人能力？戰(zhàn)勝及解決這些問(wèn)題對(duì)于造就今天的你有何影響？

不管是教育機(jī)會(huì)還是挑戰(zhàn)，對(duì)于通過(guò)這次經(jīng)歷學(xué)到的知識(shí)和能力的其他應(yīng)用。如何“ shape who you are toay” 展望未來(lái)，如何精進(jìn)學(xué)術(shù)能力，專業(yè)和未來(lái)職業(yè)上的規(guī)劃，和如何 give back.

＃ 5 escribe the most significant challenge you have face an the steps you have taken to overcome this challenge. how has this challenge affecte your acaemic achievement?

things to consier: a challenge coul be personal, or something you have face in your community or school. why was the challenge significant to you? this is a goo opportunity to talk about any obstacles you’ve face an what you’ve learne from the experience. i you have support from someone else or i you hanle it alone?

if you’re currently working your way through a challenge, what are you oing now, an oes that affect ifferent aspects of your life? for example, ask yourself, “how has my life change at home, at my school, with my friens or with my family?”

中文解析：描述你遇到的一個(gè)最大的挑戰(zhàn)和你如何一步一步去戰(zhàn)勝這個(gè)挑戰(zhàn)。這個(gè)挑戰(zhàn)如何影響你的學(xué)術(shù)成績(jī)。寫(xiě)作重點(diǎn)是是行動(dòng)，即你怎樣克服挑戰(zhàn)。

這個(gè)挑戰(zhàn)可以是個(gè)人的，也可以是你遇到的在你的社區(qū)或?qū)W校里的。首先需要定義你遇到的挑戰(zhàn) / 困難。什么挑戰(zhàn)？ “ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因 ” 。然后是講述客服重大挑戰(zhàn)的過(guò)程，也就是 “ 經(jīng)過(guò) ” ，為什么這個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)你來(lái)說(shuō)很重大 / 重要？你遇到什么障礙？你學(xué)到了什么？是否有人幫你還是自己解決？如何幫？如何解決？需要有足夠的細(xì)節(jié)支撐。

如果你現(xiàn)在正面臨一項(xiàng)挑戰(zhàn)，你是怎么做的？這對(duì)于你生活的其他方面是否產(chǎn)生了影響？在寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候多問(wèn)問(wèn)自己，“我的家庭生活、學(xué)校生活、朋友交往以及家庭成員之間的關(guān)系發(fā)生了哪些變化？

＃ 6 think about an acaemic subject that inspires you. escribe how you have furthere this interest insie an/or outsie of the classroom.

things to consier: many stuents have a passion for one specific acaemic subject area, something that they just can’t get enough of. if that applies to you, what have you one to further that interest? iscuss how your interest in the subject evelope an escribe any experience you have ha insie an outsie the classroom — such as volunteer work, internships, employment, summer programs, participation in stuent organizations an/or clubs — an what you have gaine from your involvement.

has your interest in the subject influence you in choosing a major an/or future career? have you been able to pursue coursework at a higher level in this subject ﹙honors, ap, ib, college or university work﹚? are you inspire to pursue this subject further at uc, an how might you o that?

中文解析：思考一個(gè)讓你有啟發(fā)的學(xué)科。描述你如何在課內(nèi)和課外發(fā)展這個(gè)興趣的。強(qiáng)烈建議，如果寫(xiě)這篇學(xué)術(shù)興趣，要匹配你申請(qǐng)大學(xué)的專業(yè)方向。

很多學(xué)生對(duì)某一個(gè)特定領(lǐng)域和學(xué)術(shù)有興趣。你對(duì)哪一個(gè)特定領(lǐng)域和學(xué)術(shù)有興趣？想要自發(fā)性學(xué)習(xí)？如果這是你，你做了什么去進(jìn)一步追求這樣的興趣。描述你在學(xué)術(shù)上的興趣和發(fā)展，且描述任何你在課內(nèi)或課外經(jīng)歷 – 比如社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)習(xí)，工作，暑期項(xiàng)目，參加學(xué)生組織或社團(tuán)，你從你這些經(jīng)歷得到了什么。

你做了什么去進(jìn)一步追求這樣的興趣？可以是校內(nèi)相關(guān)課程（ ap ， ib ）、研究課題、競(jìng)賽等項(xiàng)目。也可以是課外考評(píng)任務(wù)， research ，實(shí)習(xí)，暑期項(xiàng)目，社團(tuán)活動(dòng)，用到這一科目上的技能和知識(shí)。比如以前一個(gè)學(xué)生物的學(xué)生去動(dòng)物收容所當(dāng)志愿者，對(duì)歷史感興趣的去博物館做講解員等。

你對(duì)該學(xué)科的興趣是否影響了你選擇一個(gè)專業(yè)或未來(lái)的職業(yè)？你是否會(huì)在 uc 繼續(xù)學(xué)習(xí)該學(xué)科，你如何打算？寫(xiě)這個(gè)題目的時(shí)候需要指明你要學(xué)的專業(yè)和你對(duì)職業(yè)上的規(guī)劃，這里建議尋找并點(diǎn)名一個(gè)你所關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

＃ 7 what have you one to make your school or your community a better place?

things to consier: think of community as a term that can encompass a group, team or a place — like your high school, hometown or home. you can efine community as you see fit, just make sure you talk about your role in that community. was there a problem that you wante to fix in your community?

why were you inspire to act? what i you learn from your effort? how i your actions benefit others, the wier community or both? i you work alone or with others to initiate change in your community?

中文解析：你做了些什么讓你的學(xué)?；蛏鐓^(qū)變得更好。 這道題是給你機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任感。

把社區(qū)當(dāng)成一個(gè)學(xué)術(shù)名詞，可以包括一個(gè)小組、團(tuán)隊(duì)或一個(gè)地方 – 比如學(xué)校、家鄉(xiāng)或家。你可以把 community 這個(gè)詞自己定義，只要是討論在這個(gè)社區(qū)你的角色就好。是否有一個(gè)問(wèn)題你想要去在你的社區(qū)修正 / 改善？

你為什么被啟發(fā)？你從你的付出中學(xué)到了什么？你的行動(dòng)如何幫助了其他人、或更大的社區(qū)？你自己一個(gè)人還是有跟別人一些合作在社區(qū)發(fā)起了一些活動(dòng)或改變？寫(xiě)作過(guò)程中需要描述結(jié)果。 1 ）你幫助了哪些人，是否有改善問(wèn)題。 2 ）你個(gè)人能力上的鍛煉和收獲。 3 ）你對(duì)該問(wèn)題是否有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，未來(lái)如何繼續(xù)且更好的服務(wù)社區(qū)。 4 ）是否來(lái)了 uc 也可以做相關(guān)的事情？或希望為 uc 的 community 做些什么。

注意時(shí)間線 , 長(zhǎng)時(shí)間不間斷的付出相比短時(shí)間無(wú)規(guī)劃無(wú)組織的一次活動(dòng)要好，可想而知，更多影響力，更強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、更要求你的領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、解決問(wèn)題、溝通能力等。

＃ 8 beyon what has alreay been share in your application, what o you believe makes you stan out as a strong caniate for amissions to the university of california?

things to consier: if there’s anything you want us to know about you, but in’t fin a question or place in the application to tell us, now’s your chance. what have you not share with us that will highlight a skill, talent, challenge or opportunity that you think will help us know you better?

from your point of view, what o you feel makes you an excellent choice for uc? on’t be afrai to brag a little.

中文解析：你有 freestyle 嗎？基本上是說(shuō)，如果之前的七道題沒(méi)有合適或不夠你表達(dá)某些自我經(jīng)歷和想法的，就在這里說(shuō)吧。不管是性格特點(diǎn)、技能特長(zhǎng)、遇到的挑戰(zhàn)或機(jī)遇，還有什么想要讓招生官了解的、代表你自己的，想說(shuō)啥就說(shuō)出來(lái)！可勁兒表現(xiàn)吧！

值得注意的是，雖然加州大學(xué)有 8 道題目，但就其寫(xiě)作主題可以分成四 類： 四大類

題目1和7是關(guān)于你與周?chē)娜恕⑹挛锖拖敕ǖ慕佑|，描述外部世界對(duì)你的影響以及你如何處理這種影響。

題目2和主題6是關(guān)于你內(nèi)在的自我，是什么定義了你以及是什么使你成為現(xiàn)在的你。描述個(gè)人的內(nèi)在特征。

題目3,4,5和8是關(guān)于你的成就。描述你在生活中取得的成就以及哪些是你為自己所做的事而感到自豪以及思考。

第8是一個(gè)開(kāi)放性題目。如果還有任何你覺(jué)得需要招生官了解的、代表你自己的，可以通過(guò)這道題目有不錯(cuò)的補(bǔ)充。

關(guān)于加州大學(xué)文書(shū)寫(xiě)作建議：

在考慮加州大學(xué)文書(shū)前，我們需要深入了解大學(xué)對(duì)文書(shū)要求的想法，與其他大學(xué)不同的是，加州大學(xué)申請(qǐng)是不需要提交推薦信的，這也是加州大學(xué)為什么需要提交 4 個(gè)文書(shū)，大學(xué)需要從多角度來(lái)了解你是什么樣的人？你的背景、你的個(gè)性、你的成就，你的思考和行動(dòng)。 因此 uc 的文書(shū)更像一篇短篇小說(shuō)，更側(cè)重于個(gè)人的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。 在很大程度上依賴于對(duì)生活事件、人物、地點(diǎn)和感受的描述，文書(shū)需要在真實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體和描述，事件、參與的人員、你的創(chuàng)意、過(guò)程中學(xué)到了什么？它如何改變你與其他對(duì)象或與人交互的方式？如何塑造你？如何影響你的思考和行動(dòng)？

加州大學(xué)文書(shū)的選題方面很需要技巧，需要從全局考慮你的選題，充分思考如何用 4 個(gè)不同的事件或者主題凸顯與眾不同的自己，考慮每個(gè)題目之間的關(guān)聯(lián)性、遞進(jìn)層次，仔細(xì)梳理自己的課外活動(dòng)、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征，全面、綜合地搭建自己的 uc 形象。

加州大學(xué)的 1-7 題都是命題作文，只有第八題是開(kāi)放性命題，如果感到自己在前三題中沒(méi)有好好展示自己，請(qǐng)抓住第 8 題這個(gè)自由、開(kāi)放的機(jī)會(huì)，再次回看自己的其他加州文書(shū)，在展示自己種還有哪些不足或意猶未盡的地方，通過(guò)第 8 題來(lái)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)！

對(duì)于 2020 入學(xué)的小伙伴來(lái)說(shuō)，想必大家已經(jīng)開(kāi)始的文書(shū)鏖戰(zhàn)的時(shí)間； 對(duì)于 2021 申請(qǐng)的小伙伴來(lái)說(shuō)，了解更多文書(shū)的寫(xiě)作要求和素材，相信對(duì)來(lái)年的申請(qǐng)非常有幫助。

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