99%中學生都按這時間表規(guī)劃留學路！

早規(guī)劃早申請，越來越成為很多學生躋身名校的有力砝碼。很多學生以為申請季離自己還很遠，但其實很多人已經(jīng)開始摩拳擦掌著手準備。而不同國家的留學規(guī)劃時間不同，以美國來說，申請準備周期相對其他國家更長，如果列出申請TOP30名校需要準備的方面，可以有以下劃分：

那么將必選項（在校成績、標化、課外活動）和可選項（夏校、AP、學術活動）分散在高中三個學年，什么時候開始準備、時間跨度分別多久等等類似的時間策略，都是需要我們提前考慮的。

根據(jù)前途十年留學數(shù)據(jù)結(jié)果，我們整理了一份美本留學規(guī)劃時間軸（如下）：

必須明確的是：貫穿整個高中學年的學校GPA，是申請學校考量的要素之一。美本申請?zhí)峤坏氖乔叭甑某煽?，后續(xù)再更新高三最后一年的成績。所以，對于我們來說，高一高二兩年成績是被學校完整看到的，高三成績有后補的機會，前兩年成績至關重要。

而分布在各個學年的其他要素，即高一至高三分別完成什么，我們分別來解讀：

高一

1、完成“從活動興趣探索到篩選核心課外活動并深度參與”的過程。如何實施？通過參與或成立社團、公益項目、社會實踐、課題項目來探索自己的活動興趣，并提升自己的社會責任感、團隊精神、同理心等綜合素質(zhì)。（課外活動興趣探索）

2、截至高一暑假，通過選修課、與學長學姐溝通或參與講座的形式探索自己的專業(yè)興趣，提升自己的學術能力。（學術探索）

3、高一開始，著手參與托福培訓和進入復習。（托福）

高二

1、高一確認自己的活動興趣之后，高二開始通過深入挖掘核心興趣活動，擴大活動影響力的深度和廣度，并參加項目類競賽或通過平臺展示自己的核心活動成果，從而全面打造鮮明的個人形象和標簽，持續(xù)到高三上學期。（長線課外活動）

2、在進一步確定自己的專業(yè)興趣后，通過AP/SATII學習、完成學術課題、參加科研項目、學術競賽這些能夠體現(xiàn)學生學術能力的高含金量活動，來體現(xiàn)自己學術方面的競爭力，持續(xù)到高三上學期。（學術深入&競賽）

3、至少在高二上學期有一次托福成績，如果超過80分，即可以開始準備SAT的學習。（托福）

4、SAT和托福穿插著進行復習，也會相應提高托福成績。因為SAT的詞匯量和難度都是高于托福的。SAT至少在高二下學期考過一次。如果SAT成績超過1380分，對于沖擊排名前50甚至是前30的大學的同學就可以準備SATⅡ，最佳的考試時間是高二下學期。（SATⅡ）

5、AP是美國的大學的先修課程，難度高于高中課程。除了國際學校要求修AP之外，學有余力的同學可以考2-3門AP來展現(xiàn)自己的學術能力，考試時間可考慮放在高二下學期。（AP）

6、夏校分成兩種：含學分項目和不含學分項目。含學分的夏校對于托福成績有較高的要求，至少要有托福90分。如果在高一暑假前還不具備這樣的托福成績，可以先申請不帶學分的夏校，感受美國課堂氛圍，進行興趣專業(yè)的初步學習。（夏校）

高三

1、當托福在高二考到理想分數(shù)，再去申請高二暑假的夏校。如果在夏校成績優(yōu)異，并保持與教授的積極溝通，可爭取獲得教授的推薦信。推薦信對于想要被這所大學錄取有著極大的推動作用。（夏校）

2、了解美國大學要盡早，從高二下學期開始學生可以通過school research逐步了解美國大學和自己心儀學校的專業(yè)設置、學校/專業(yè)的排名、地理位置等基本信息。直到高二下學期，學生在取得比較理想的標化成績之后，可以有針對性地尋找自己與美國大學的匹配度，定位心儀學校。（School Research）

3、從高二下學期開始，學生要有意識地整理自己過往參與活動中的一些照片、視頻以及自己的心得體會作為申請材料素材。（申請材料素材整理）

最后，小編附上英國、加拿大、澳大利亞本科留學申請時間軸：

英國

加拿大

澳大利亞

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