雅思聽力詞匯積累方法

同學(xué)們您是否也想知道雅思聽力詞匯積累方法，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

雅思 聽力詞匯積累方法

雅思聽力想要獲得高分，既要不斷的練習(xí)，也要掌握一定的技巧與規(guī)律。其中聽力詞匯的記憶十分重要。想知道雅思聽力詞匯積累方法嗎?看看下面的文章吧。

口音多

雅思聽力考試考的主要就是聽的能力，所以考生們對(duì)讀音的掌握是首要的。雅思聽力考試中的口音多是以英音、還有美英和澳大利亞口音為主，同樣的單詞往往會(huì)在不同的地區(qū)和國(guó)家的讀法都會(huì)有出入。考生在積累雅思聽力詞匯的時(shí)候需要關(guān)注音標(biāo)中的多種讀音方式，以及還有一些常規(guī)的發(fā)音不同點(diǎn)。但是需要大家注意的是口音并不是靠記住幾條規(guī)則就能夠被掌握的，考試中也不可能會(huì)有邊做題邊考慮發(fā)音規(guī)則，因此只有活學(xué)活用才是好的方法?？忌綍r(shí)可以多去看或者是多去聽一些發(fā)音比較雜的節(jié)目或影視作品，特別要關(guān)注英式發(fā)音。

除了口音之外，考生們?cè)诒硢卧~的時(shí)候也要多關(guān)注讀音可以積累發(fā)音習(xí)慣，考試的是如果碰到不熟悉的單詞可以試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼寫。

場(chǎng)景詞匯

雅思聽力考試中各個(gè)部分全部都是以一個(gè)場(chǎng)景為中心的，而比較常見的如租房、旅游、選課、以及還有講座等在考試中反復(fù)出現(xiàn)。考生在積累雅思聽力詞匯的時(shí)候通常還可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，然后去有效地將單詞聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)體系。這么做在記單詞的同時(shí)還能夠復(fù)習(xí)到一些場(chǎng)景的考點(diǎn)，然后去拓展自己對(duì)場(chǎng)景的想象力，可以說(shuō)是一舉多得。

雅思聽力高頻詞匯積累方法

1. 初期積累

最初積累雅思聽力高頻詞匯的時(shí)候，建議先直接使用高頻詞匯表快速積累。背記的時(shí)候要做到聽音知意會(huì)拼寫，因?yàn)檠潘悸犃荚囍刑羁疹}占比很高，如果只做到聽音知意，不會(huì)拼寫，很可能導(dǎo)致做填空題的時(shí)候出錯(cuò)。另外，雅思高頻詞匯還要記住常用搭配，要能結(jié)合例句進(jìn)行背記，這樣會(huì)加深記憶效果。

2. 做題積累

經(jīng)過(guò)初期的原始聽力高頻詞匯積累后，大家就要進(jìn)入到雅思聽力習(xí)題練習(xí)中了。此時(shí)，大家要將聽力練習(xí)和高頻詞匯積累結(jié)合起來(lái)，同步進(jìn)行。具體操作方法如下：首先聽聽力的時(shí)候先做題，做完題目后根據(jù)答案糾錯(cuò)，整理錯(cuò)題;錯(cuò)題整理完成后開始聽第二遍，此時(shí)要將重心轉(zhuǎn)移到聽力高頻詞匯的積累上來(lái)。建議大家將影響聽力理解的詞匯重點(diǎn)記錄下來(lái)，分成不同類別，比如，完全不認(rèn)識(shí)的詞匯歸為一類標(biāo)記為生詞，認(rèn)識(shí)但是聽不出讀音的歸為一類，標(biāo)記為熟詞。積累這些詞匯的時(shí)候建議將聽力中涉及到常用搭配和例句也記錄下來(lái)，標(biāo)注出處，方便以后回顧聽力場(chǎng)景。

雅思聽力備考方法

一、要建立在詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上

雅思要求的詞匯不是很難，而且也很實(shí)際，有著一定的場(chǎng)景性。譬如，有一個(gè)留學(xué)生去國(guó)外留學(xué)，其是會(huì)有許多相當(dāng)實(shí)際的問題，到了學(xué)校，他最后是會(huì)想到住宿的問題，有關(guān)住宿場(chǎng)景的詞匯已經(jīng)有許多了，住宿、房東、租金、押金等等。一般來(lái)說(shuō)，掌握起碼等于是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量，為的是保證雅思考好的必要條件。不僅需要學(xué)會(huì)把這些詞匯辨認(rèn)，同時(shí)還可以拼寫。雅思不僅需要大家在聽時(shí)可以更加快速的將單詞的意思反應(yīng)出來(lái)，并且大多數(shù)時(shí)間中需要考生將其拼寫出來(lái)，所以要求學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞進(jìn)行記憶。雅思聽力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。若沒有足夠的詞匯與基本的語(yǔ)法知識(shí)，大多數(shù)答案即使可以聽出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。

二、要注意語(yǔ)音的鍛煉

追究它的原因?qū)嶋H上是辨音的過(guò)程。有一些學(xué)生有時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單詞匯不可以快速反映，原因還是在它自己的發(fā)音與考試的錄音有一定的區(qū)別，因此造成了不必要的失分，這是很可惜的。因此若考生自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有差距，如此必須要用心的糾正自己的發(fā)音。在考試中，考生主要聽到的口音不僅僅有英式英語(yǔ)，英式英語(yǔ)屬于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，但美音會(huì)將短元音與長(zhǎng)元音不分，譬如，美國(guó)人也許不能分清楚在說(shuō)ant與aunt，因?yàn)樗麄冊(cè)诎l(fā)這兩個(gè)單詞讀音是一樣的。而澳大利亞人則會(huì)把【ei】發(fā)成【ai】,所以當(dāng)你聽到澳大利亞在說(shuō) “where are you going today?”的時(shí)候會(huì)感到困惑，會(huì)誤認(rèn)為他在說(shuō)“where are you going to die?” 在雅思聽力中也會(huì)有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國(guó)口音，這樣做的目的主要是為還原場(chǎng)景的真實(shí)性。

三、信號(hào)詞與特殊信號(hào)詞的定位

考生需要反復(fù)練習(xí)如何在短時(shí)間把信號(hào)詞和特殊的信號(hào)詞正確的定位，怎么把出題的節(jié)奏掌握。在雅思聽力中，大部分要求同義轉(zhuǎn)換，同時(shí)雅思聽力遵循題號(hào)原則，極少會(huì)有跳題現(xiàn)象出現(xiàn)，所以信號(hào)詞的定位變得更加重要了，信號(hào)詞的正確定位有助于大家更加高效的定位答案，從而提高做題效率。信號(hào)詞是指那些變化很少，在文章不易被同義轉(zhuǎn)換的，譬如人名(James)，地名(Birmingham)，時(shí)間名(6 th December 1975)等。特殊信號(hào)詞是指在聽力材料中起到連接轉(zhuǎn)折連接的連詞，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是個(gè)特殊信號(hào)詞，它要考的是后面的東西，ALTHOUGH后面的不是考點(diǎn)?？忌谄綍r(shí)做聽力的同時(shí)要有意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)信號(hào)詞和特殊信號(hào)詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節(jié)奏，有好的語(yǔ)感從而正確的捕捉答案。

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