雅思口語(yǔ)如何上5.5_如何達(dá)到雅思口語(yǔ)5.5

很多同學(xué)都很關(guān)注雅思口語(yǔ)如何上5.5_如何達(dá)到雅思口語(yǔ)5.5這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

雅思 口語(yǔ)如何上5.5

對(duì)于國(guó)內(nèi)的雅思考生來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)是在雅思考試中難以攻克的一項(xiàng)。那么雅思口語(yǔ)如何上5.5呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對(duì)您有所幫助!

1、第一次考試的時(shí)候我說(shuō)的很快，幾乎沒(méi)有停頓。

以前看過(guò)一些介紹，好像是十天上的，就是猛說(shuō)，哪怕沒(méi)聽懂問(wèn)題也要猛說(shuō)。我就這么辦了，part3里有兩個(gè)問(wèn)題好像不太理解，我也一直在講，估計(jì)是說(shuō)得風(fēng)馬牛不相及了。二戰(zhàn)的時(shí)候，我吸取了教訓(xùn)，感覺(jué)口語(yǔ)考試也是場(chǎng)交流，不要讓考官懷疑你的誠(chéng)意。所以，既然是交流，就不怕讓他重復(fù)某個(gè)問(wèn)題。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)問(wèn)題我沒(méi)太理解，于是就忘著他，帶著面部表情，說(shuō)：you mean...?然后他很熱情的給我解釋了一遍問(wèn)題，然后就對(duì)答如流了。

2、be creative.

老外很注重這個(gè)，不要去背輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，要用自己的觀點(diǎn)和論述，特別是part2。中國(guó)人一向擅長(zhǎng)copy，教育中會(huì)忽略創(chuàng)造性。所以盡量讓你的答案生動(dòng)起來(lái)，有你自己的想法，不要大眾化，編造也是可取的，只要合理，這樣就能提起考官的興趣。我第一次考試的時(shí)候就說(shuō)了一個(gè)普通的答案，事先準(zhǔn)備好的，雖然流利，但感覺(jué)沒(méi)有特別之處。第二次我就說(shuō)了很多特別的東西，考官感興趣之處還即興問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，那時(shí)我覺(jué)得他在聽我講，和我一起進(jìn)入了我的談話中。

3、用一些高級(jí)詞匯。

考前我看到一個(gè)鴨油的帖子，那個(gè)帖子我沒(méi)保存，大家可以搜一下。大概就是說(shuō)建議大家把平時(shí)背的高級(jí)詞匯用上一些，因?yàn)槟闳プx研，不是去做個(gè)普通的農(nóng)民。所以知識(shí)分子和普通老百姓的英語(yǔ)水平是不一樣的。你的詞匯顯示了你的文化涵養(yǎng)。我記得以前一個(gè)英國(guó)的外教也說(shuō)過(guò)這樣的話，他說(shuō)Beckham is good football player,but he is not a good English speaker.因?yàn)樵谒恼勗捴杏刑嗟膗 know,er,這樣的話語(yǔ)，還記得他說(shuō)一次進(jìn)球的過(guò)程，不到十句話就有了6，7個(gè)u know。所以在考試中不要太過(guò)于口語(yǔ)，畢竟考試是個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合。我第一次就是把口語(yǔ)當(dāng)聊天來(lái)對(duì)待了，而第二次是把它當(dāng)面試來(lái)對(duì)待，說(shuō)了很多專業(yè)的詞匯。

4、背一些十天里的一些連接詞，因?yàn)闂l理性很重要。

還有地道的口語(yǔ)用法也很有效。記一些，考試的時(shí)候拿出幾個(gè)地道的用語(yǔ)，考官就會(huì)眼前一亮，因?yàn)槟蔷褪羌臃贮c(diǎn)。

5、說(shuō)說(shuō)著裝吧。

我不知道衣著和成績(jī)有沒(méi)有必然聯(lián)系，但我第一次考試穿著涼拖和休閑裝進(jìn)去，第二次，穿了高跟鞋和稍正式點(diǎn)的裙子進(jìn)去。看著人家考官個(gè)個(gè)穿著襯衣，套裙，我們也就做的更禮貌一點(diǎn)吧，這個(gè)沒(méi)壞處。

6.put some emotion into the talk.帶著感情去說(shuō)。

你在說(shuō)happy的時(shí)候，可以加一些內(nèi)心的描述，說(shuō)depressed的時(shí)候可以對(duì)比一下自己的心情和環(huán)境。。。。。。這樣考官就不會(huì)懷疑你的誠(chéng)意了。如果是準(zhǔn)備好的材料，特別注意，不要讓考官覺(jué)得你在背，適當(dāng)?shù)耐ｎD是有好處的。

如何達(dá)到雅思口語(yǔ)5.5

【發(fā)音】

發(fā)音在中國(guó)考生這里是一個(gè)常見問(wèn)題，一般從小學(xué)到大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間至少在6年以上，但很多人覺(jué)得自己的發(fā)音并不好，原因在于在長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，把錯(cuò)誤的發(fā)音部位和發(fā)音習(xí)慣固化下來(lái)。這些不標(biāo)準(zhǔn)的具體表現(xiàn)有很多，首先我們需要確定你的發(fā)音薄弱環(huán)節(jié)在那里。以下是中國(guó)學(xué)生在雅思口語(yǔ)考試總常犯的問(wèn)題總結(jié)，請(qǐng)你參考并對(duì)照自己的問(wèn)題：

第一， 說(shuō)英語(yǔ)時(shí)以單詞為單位，一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，而不是像英美母語(yǔ)者會(huì)把單詞連讀，略讀，以一句話為單位直接說(shuō)出口;

第二， 受漢語(yǔ)母語(yǔ)影響，以輔音結(jié)尾的單詞往往出現(xiàn)添音現(xiàn)象，如like /la?k/ 發(fā)成 / la?k?/;

第三， 說(shuō)英語(yǔ)時(shí)沒(méi)有輔音濁化的意識(shí)，或沒(méi)有清輔音、濁輔音的概念，因此更談不上 /t/ 對(duì)應(yīng) /d/ 濁化，如spill，discussion;

第四， 長(zhǎng)短音不分：英文里音標(biāo)的長(zhǎng)短音差別對(duì)應(yīng)到單詞中很可能組成意思截然不同的兩個(gè)單詞，如ship /?ip/和sheep/?i:p/… …

如果存在以上情況，需要跟著專門的發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書籍刻苦練習(xí)，或者如果想要更高效一些，尋求專業(yè)人士為你進(jìn)行語(yǔ)音矯正。這里特別注意一下，如果覺(jué)得哪里發(fā)音不規(guī)范，一定停止重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤發(fā)音模式，從幾方面練習(xí)修正，形成正確的英語(yǔ)發(fā)音口型、鍛煉肌肉形成習(xí)慣并固化下來(lái)，這樣好的英語(yǔ)口音才能形成。

【詞匯】

有人說(shuō)口語(yǔ)達(dá)到5.5以上需要大量補(bǔ)充詞匯，在這之前首先看下自己你的詞匯是按照怎樣的脈絡(luò)相互連接起來(lái)、形成一個(gè)體系的?是通過(guò)話題、語(yǔ)法還是其他標(biāo)準(zhǔn)劃分形成的?

如何運(yùn)用短語(yǔ)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法現(xiàn)象來(lái)表達(dá)豐富的語(yǔ)氣和情感 – 例如，“這么好?真的假的?”這樣一種語(yǔ)氣，你是否能夠調(diào)動(dòng) “Isn’t that too good to be true?”這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)?!

口語(yǔ)達(dá)到6分并不需要很多很高深的詞匯，請(qǐng)注意這里每一個(gè)詞都是小學(xué)詞匯，too…to…也是初中就可以學(xué)到的結(jié)構(gòu)，但我們?yōu)槭裁床粫?huì)想到它，主動(dòng)的去用它?因?yàn)槲覀內(nèi)狈σ粋€(gè)導(dǎo)出機(jī)制，這個(gè)機(jī)制的功能在于，搭建輸出需求與固有英語(yǔ)知識(shí)的連接，使我們?cè)诔醺咧性~匯的范圍內(nèi)，答出地道英語(yǔ)的邏輯和內(nèi)涵。!

學(xué)英語(yǔ)有點(diǎn)像建大廈。詞匯量有點(diǎn)像建材。我們要做的事是設(shè)計(jì)，備料，建造。如果只把注意力放在準(zhǔn)備建材上，把設(shè)計(jì)和建樓經(jīng)費(fèi)都占光了，這一堆建材能自己變成一座大廈嗎?我們學(xué)英語(yǔ)，詞匯當(dāng)然是重要的，但更重要的是學(xué)會(huì)使用。

我們的時(shí)間，精力也是有限的，花在背單詞上太多，學(xué)習(xí)用的時(shí)間就少了，有時(shí)學(xué)到的只是一堆不會(huì)用的單詞，毫無(wú)用處，那是得不償失的。在漢英辭典上查到的單詞，如果不配合句型和例句，是根本沒(méi)法用的。

所以，我們應(yīng)當(dāng)多重視詞匯應(yīng)用，由不同場(chǎng)景的應(yīng)用需求開始，自己查詢相關(guān)場(chǎng)景書籍，或者在英語(yǔ)課上得到專門的場(chǎng)景所需詞匯句型，然后同老師或者身邊的英語(yǔ)伙伴由簡(jiǎn)單句-復(fù)雜句的形式由簡(jiǎn)入繁開始練習(xí)，在過(guò)程中糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最后當(dāng)你真正身處場(chǎng)景之中，會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是在愉悅的交流中固化為自己的能力的，所以口語(yǔ)方面，我們要合理分配時(shí)間和精力，以小博大，以取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

雅思口語(yǔ)考試如何答題

Part2答題思路

分類好了素材，下一步要做的就是針對(duì)題目進(jìn)行思路整理了。Part2大體是一個(gè)講故事并表明觀點(diǎn)的過(guò)程，如何把這個(gè)故事講好，把觀點(diǎn)表明清楚并且充分論證，是答好Part2的關(guān)鍵。具體的答題步驟可見下圖：

交代背景 Background

故事開頭 Starter

故事過(guò)程 Progress

故事結(jié)果 Result

表明觀點(diǎn) Claim

解釋說(shuō)明 Reason

按照這些步驟答題不僅可以豐富我們的答案，還可以幫助我們梳理邏輯，讓我們的回答更有條理性。另外，我們還需要在這些步驟中回答Part2題目給出的小問(wèn)題。 以2017年7月8日的這道考題為例：

Describe a family member that you are proud of.

You should say:

Who the person is

What the person did

And explain why you are proud of the member.

我們需要在交代背景步驟中回答 Who the person is;在故事過(guò)程和故事結(jié)果步驟詳細(xì)闡述 What the person did;最后的表明觀點(diǎn)和解釋說(shuō)明則是對(duì)應(yīng) explain why you are proud of the memeber。如此一來(lái)，整個(gè)口語(yǔ) Part 2 部分的回答基本上就比較完整了。同學(xué)們可以按照此步驟編寫和修改自己整理出的素材，完善自己的素材庫(kù)。而且熟悉這個(gè)答題思路之后，就算遇到?jīng)]有準(zhǔn)備過(guò)的話題，也可以在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)有條不紊，邏輯清晰。

Part3答題思路

Part3部分的答題思路基本就是一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)并證明的過(guò)程。 以上面Part2答題卡對(duì)應(yīng)的Part3問(wèn)題為例，

What would children do to make their parents proud?

首先我們需要表明自己的觀點(diǎn)(Claim)：

孩子們可以做很多事情來(lái)讓父母覺(jué)得自豪，比如學(xué)習(xí)成績(jī)好和有禮貌。

然后再對(duì)我們的觀點(diǎn)進(jìn)行承接，即為什么你覺(jué)得成績(jī)好和有禮貌可以讓父母感到自豪，具體的承接方法可以為：

解釋說(shuō)明：在中國(guó)，對(duì)于大部分學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)好是第一重要的事情。孩子成績(jī)好，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很有面子，很多優(yōu)等生的父母甚至經(jīng)常拿孩子的成績(jī)來(lái)炫耀。

舉例論證：孩子有沒(méi)有禮貌是父母教育成果的直接體現(xiàn)。記得以前別人總是夸獎(jiǎng)我有禮貌，我的父母很高興，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是在夸贊父母教育得好。

這樣，我們就能在表達(dá)觀點(diǎn)并論證的過(guò)程中，比較有邏輯地回答雅思口語(yǔ)Part3的問(wèn)題了。如果到了這一步考官示意你還可以繼續(xù)往下說(shuō)，千萬(wàn)不要慌，可能是他覺(jué)得還無(wú)法從你的表達(dá)中精確判斷分?jǐn)?shù)。這時(shí)候你還可以繼續(xù)拓展分論點(diǎn)并進(jìn)行論證。

雅思口語(yǔ)考試如何積累素材

原創(chuàng)的重要性

首先，所有素材一定要堅(jiān)持自己寫!(敲黑板)相信我，你能夠在網(wǎng)上搜羅到的所有素材，考官全部都已經(jīng)聽爛了。也許你在考場(chǎng)上背得卡殼兒的時(shí)候，考官還能接著你的故事往下背……你認(rèn)為這種情況，在注重檢測(cè)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的雅思考試中，還能得高分嗎?

其次，自己寫還有一個(gè)好處，就是記起來(lái)沒(méi)那么困難，畢竟那是你自己構(gòu)思出來(lái)的故事(不一定要真實(shí)，但一定要原創(chuàng))。注意我這里說(shuō)的是記憶而不是背誦，因?yàn)樵诳荚嚨倪^(guò)程中，你需要向考官聲情并茂地講述你這段故事，而不是眉頭緊鎖磕磕巴巴地背出來(lái)。

雅思口語(yǔ)考試素材的分類與串聯(lián)

那么我們需要準(zhǔn)備哪些話題呢?雅思口語(yǔ)考試僅Part1就可以分為52種真題類型，Part2和Part3則變化更多，如果按照每一個(gè)真題去準(zhǔn)備素材，將會(huì)消耗大量的時(shí)間和精力，不是我們推薦的方式。那么我們?cè)撛趺醋瞿?

首先，做真題的分類。建議大家首先盡量收集所有的Part2、3真題，并且按照人、事、地、物及虛擬類做一個(gè)分類;分類的標(biāo)準(zhǔn)可能不盡相同，大家可以選擇自己比較習(xí)慣的分類方式。

然后，做真題的合并與串聯(lián)。意思就是將可以共用一個(gè)素材的話題進(jìn)行串聯(lián)，如下圖所示。

這是整理出來(lái)的20個(gè)口語(yǔ)話題，那是不是這20個(gè)話題我們都需要去進(jìn)行素材準(zhǔn)備呢?當(dāng)然不。我們只要將可以共用素材的話題進(jìn)行串聯(lián)，就可以知道我們?cè)撊绾螠?zhǔn)備這20個(gè)話題了。

比如，第一個(gè)題目要求我們描述一個(gè)有趣的鄰居，那如果我們準(zhǔn)備的話題是：我和一個(gè)鄰居家的小孩，在鄉(xiāng)下共同進(jìn)行了一個(gè)有趣的活動(dòng)。那是不是一個(gè)素材就可以共用在4個(gè)話題上了呢?

當(dāng)我們繼續(xù)進(jìn)行話題的串聯(lián)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這20個(gè)話題，最終只需要準(zhǔn)備4、5個(gè)素材就完全夠用了。當(dāng)然，針對(duì)每個(gè)不同的話題，我們還需要將素材進(jìn)行一定的修改，以滿足這些話題不同的側(cè)重點(diǎn)。

在整理Part2話題的同時(shí)，我們也要盡量去搜羅相對(duì)應(yīng)的Part3問(wèn)題，因?yàn)?Part3的問(wèn)題一般都是和Part2一脈相承的。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“雅思口語(yǔ)如何上5.5_如何達(dá)到雅思口語(yǔ)5.5”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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