雅思聽力爛怎么挽救

一、雅思聽力備考方法

首先，我們來談一談三十分鐘的聽音時(shí)間我們?cè)撊绾卫?。在這段時(shí)間里，我們要完成讀題，猜題，聽題，寫題四個(gè)步驟。在每次考試之前會(huì)放一段關(guān)于考試要求的錄音，對(duì)于已經(jīng)對(duì)考試要求了然于心的考生來說，完全可以利用這段錄音時(shí)間讀SECTION 4的問題。

雅思聽力考試Sections 1 and 2 考的是在英語國(guó)家生存的必備技能。包括：住宿，交通，娛樂，健康，購物等等方面。主要考點(diǎn)：理解真實(shí)信息中的要點(diǎn)(key Points).

Sections 3 and 4 考的是學(xué)生在留學(xué)過程中可能碰到的培訓(xùn)或課程方面問題，包括：授課，小組討論，會(huì)議，與其他學(xué)生就學(xué)術(shù)問題討論。考生在這部分要關(guān)注要點(diǎn)，還要注意細(xì)節(jié)，文化背景詞的意思，還要聽得懂學(xué)術(shù)討論的問題。

四個(gè)部分的問題類型是不同的。但是每個(gè)部分的問題類型不會(huì)超過3種，有的時(shí)候，一部分只有一種題型。聽力難度會(huì)從一到四部分逐漸增加。考生在聽力過程中可以把答案記在試題冊(cè)上，在聽力磁帶結(jié)束時(shí)有10分鐘的時(shí)間抄寫答案。

因?yàn)镾ECTION 4是四個(gè)SECTION 中最難的，而且10個(gè)問題一口氣出現(xiàn)，中間沒有暫停，所以先利用這段時(shí)間讀一些問題，可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。當(dāng)聽到 SECTION 1的字樣，再開始讀SECTION 1的題。在每段錄音的開頭，會(huì)有大約30秒的讀題時(shí)間，考生應(yīng)該抓緊時(shí)間讀題和猜題，在放音的時(shí)候則要全神貫注地聽，努力獲得所缺的信息，快速做記錄。在每一個(gè)SECTION結(jié)束之后還會(huì)有大約30秒的checking 時(shí)間，建議考生把檢查答案留在10分鐘的謄寫答案時(shí)間里，利用這30秒的時(shí)間讀下一個(gè)SECTION。

然后，我們?cè)賮砜匆豢?，這10分鐘的答題時(shí)間要注意些什么。10分鐘用來謄寫答案可以說是綽綽有余。既然有那么長(zhǎng)的時(shí)間，考生就要好好利用，盡量完善答案。在謄寫和檢查答案時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：

人名，地名，星期，月份以及一些專有名詞的大小寫和拼寫，名詞的單復(fù)數(shù)，主謂一致，貨幣符號(hào)，縮寫的拼寫以及表示縮寫的小點(diǎn)是否標(biāo)上，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，日期的表達(dá)方式，一般只接受兩種，如8th August或 August 8th，如果題目中提到NO MORE THAN THREE WORDS,考生的答案如果超過3個(gè)詞，要被扣分的，哪怕是a或the.雅思聽力答案要單詞拼寫正確，語法正確。但是，雅思考的單詞基本是高頻詞，英式或美式拼寫都可以。專有名詞在磁帶中會(huì)被拼寫出來，在每個(gè)部分開始前，磁帶中會(huì)提到說話者，地點(diǎn)，以及大概的內(nèi)容，這段話在試題冊(cè)上沒有，請(qǐng)注意。而且會(huì)告訴他們要注意的題號(hào)，只有一，二，三部分有間斷，第四部分是沒有的。而且，只有在第一部分的開頭才有例子，所以請(qǐng)注意，考生只有一次機(jī)會(huì)聽磁帶。

雅思所有的聽力題都是按磁帶順序出的，所以考生可以知道如何取舍。而且，考生在每部分之后都有半分鐘時(shí)間檢查答案，但建議考生利用這段時(shí)間看下一部分的試題。

二、雅思聽力提升方法

第一，熟悉IELTS聽力。聽力考試是雅思考試的第一部分，總時(shí)間為40分鐘，共有4段語音。普通培訓(xùn)類和學(xué)術(shù)類聽力題目完全一樣，每段有10個(gè)問題。前兩段是以生活、社會(huì)、人際關(guān)系為場(chǎng)景。其中一段是發(fā)生在兩人之間的對(duì)話，然后是一個(gè)獨(dú)白。后兩個(gè)段落是以教育和培訓(xùn)為場(chǎng)景，其中一個(gè)是發(fā)生在2-4人之間的對(duì)話，后一個(gè)是獨(dú)白。

第二，聽力總體策略。在每個(gè)段落開始前，考生務(wù)必瀏覽該段所涵蓋的問題。在聽的同時(shí)，考生一定要留心下個(gè)問題會(huì)考什么。考生在瀏覽問題時(shí)，最好能劃出關(guān)鍵詞、名詞和相關(guān)詞匯。問題總會(huì)重復(fù)或改寫聽力內(nèi)容，考生應(yīng)留心可能被改寫的內(nèi)容是什么。聽力中總有一個(gè)問題關(guān)于發(fā)生什么或者爭(zhēng)論什么的。此刻，關(guān)鍵詞總會(huì)被重復(fù)無數(shù)次，好像說話人的一方總想對(duì)另一方傳遞某個(gè)信息。

第三，是非題策略。是非題需要考生從聽明白對(duì)話中所列舉的東西或各種選擇。此部分通常是隨著對(duì)話的進(jìn)行，用排除法可得到正確答案。此種題型解題關(guān)鍵是首先了解每個(gè)問題中所牽涉到的要素，然后認(rèn)真聽。此時(shí)是答對(duì)題的關(guān)鍵，注意留心一些轉(zhuǎn)折詞如but、 however等。

第四，填表題策略。此部分測(cè)試考生對(duì)細(xì)節(jié)掌握能力。需考生寫下細(xì)節(jié)信息如電話號(hào)碼、姓名、地址等，考生必須邊聽邊寫。關(guān)鍵要留心名詞或者姓名、數(shù)字、人物、食物和地名，這些題目往往是按順序出題的。

三、雅思聽力考試技巧

1. 時(shí)間不夠用，來不及看題目，尤其是section 4, 出現(xiàn)這類情況的學(xué)生一般水平在6分以下。考試時(shí)由于緊張或受限于自身閱讀速度而導(dǎo)致題目看不完，從而無的放矢，一般section 4空一半很常見。

2. 走神。這類問題其實(shí)非常普遍，相信大部分學(xué)生都有過這樣的經(jīng)歷。聽著聽著就不知道到哪里了，等自己神游一圈后，悲劇地只聽到that’s the end of section 4。后果慘重，可想而知。

3. 遲疑太久。自己已經(jīng)聽到某題的答案了，欣喜若狂，卻忽然忘記那個(gè)單詞怎么拼，或者覺得這個(gè)單詞好熟悉，但就是想不起來，于是開始全神貫注拼命的回憶，殊不知幾道題目已經(jīng)悄然而過。

4. 無故錯(cuò)過。水平稍微高一點(diǎn)的同學(xué)分析完題目，在聽力過程中隱隱約約感覺到答案要來了，嚴(yán)陣以待，癡癡的等，可是不知為何答案還是華麗麗的從耳邊溜走。

5. 鬼使神差。一部分同學(xué)可能會(huì)有這樣的毛病，自己當(dāng)時(shí)非常確定應(yīng)該選C, 可是手卻沒有與大腦同步，結(jié)果答案B就非常低調(diào)的出現(xiàn)在了答題紙上。

四、雅思聽力復(fù)習(xí)指南

1 選擇真實(shí)的聽力練習(xí)材料,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的“多媒體化”

認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，“多重感官同時(shí)感知比單一感知或只用聽覺的學(xué)習(xí)效果更全面、更深刻，也更有利于保持”。因此，要提高大學(xué)英語聽力教學(xué)的效果，一要充分利用多媒體手段創(chuàng)造出融真實(shí)性、交際性、知識(shí)性、趣味性為一體的語言環(huán)境。二要盡量選擇真實(shí)的語言材料，通過大量的信息刺激促使學(xué)生在交際中習(xí)得語言。而且，聽力訓(xùn)練材料的內(nèi)容,形式要豐富,多變,既有對(duì)話,講座,也要有演講,廣播,既有錄音也要有影視同口音,性別,年齡,國(guó)家的讀音, 達(dá)到提高聽力的目的.

2 重視聽與說,讀,寫的關(guān)系

聽力練習(xí)要適當(dāng)增加對(duì)話,討論等口語交際活動(dòng),因?yàn)檫@樣即可以矯正和強(qiáng)化頭腦中音義記憶,又可以練習(xí)辯音,此外還可以進(jìn)行讀寫練習(xí),以讀寫促聽力,通過閱讀和和寫作可以加深對(duì)詞義,語法等語言現(xiàn)象的理解和記憶,增加語感,促進(jìn)聽力能力的發(fā)展.

3 精聽泛聽相結(jié)合

泛聽必須與精聽相結(jié)合,泛聽時(shí)注重的焦點(diǎn)是整段話語的大意,一般聽后能回答有關(guān)中心思想的問題即可;而精聽時(shí)注意的焦點(diǎn)則在于語言材料本身.精聽時(shí)連續(xù)聽音的最小單位可以是句子.把一個(gè)完整的句子拆成孤立的單詞進(jìn)行聽力訓(xùn)練不利于培養(yǎng)聽力能力,不宜提倡.只有精泛并舉,才有利于全面提高學(xué)習(xí)者的聽力理解能力.

4 加強(qiáng)聽力技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)正確的聽音習(xí)慣

所謂聽力技巧包括語音技巧和理解技巧.語音技巧包括連讀,弱讀,失去爆破,句子重音,意群劃分等;而理解技巧是指對(duì)所聽內(nèi)容的檢索,預(yù)測(cè)，取舍等技巧.具體來說,聽力訓(xùn)練應(yīng)著重培養(yǎng)以下三種技能:有選擇地集中注意力的能力,預(yù)測(cè)和猜測(cè)能力以及記錄能力.聽音時(shí)必須將注意力有選擇地集中在主要內(nèi)容,主題思想,及關(guān)鍵詞上.同時(shí),聽音要聯(lián)系上下文,用詞的含義及語調(diào)等的變化,對(duì)某些沒聽懂的部分進(jìn)行合乎情理地猜測(cè),也可以根據(jù)前文提供的線索對(duì)某些未知因素進(jìn)行預(yù)測(cè).

5積累文化背景知識(shí)

語言學(xué)家拉多在《語言教學(xué)：科學(xué)的方法》中指出：“我們不掌握文化背景就不能教好