雅思寫(xiě)作抽象類(lèi)話題分析

很多同學(xué)都很關(guān)注雅思寫(xiě)作抽象類(lèi)話題分析這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

雅思寫(xiě)作抽象類(lèi)話題分析

1. 競(jìng)爭(zhēng)與合作哪個(gè)好?

題目：應(yīng)當(dāng)教育兒童競(jìng)爭(zhēng)還是合作?競(jìng)爭(zhēng)如何影響個(gè)人的，是利是弊?從團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)比單獨(dú)運(yùn)動(dòng)能學(xué)到更多的技能，同意與否?

2. 現(xiàn)在與未來(lái)哪個(gè)更重要?

母題：Many people are optimistic of the 21st century and see it as anopportunity to make positive changes to the world. To what extent do you sharetheir optimism? What changes would you like to see in the new century? (050521,090723)

提示：這道貌似抽象的話題其實(shí)可以化身為具體的話題，與我們之前準(zhǔn)備過(guò)的環(huán)保、社會(huì)、犯罪類(lèi)話題結(jié)合起來(lái)。比如新世紀(jì)我們會(huì)遇到環(huán)境污染、全球變暖、動(dòng)物滅絕、資源短缺、人口過(guò)剩、犯罪率上升等多重問(wèn)題。

子題：人們?cè)谀男╊I(lǐng)域取得了進(jìn)步，哪些領(lǐng)域仍需進(jìn)步?為什么將來(lái)比現(xiàn)在更加重要?

3. 個(gè)人品質(zhì)

題目：與生俱來(lái)的性格和生活中的經(jīng)歷哪個(gè)更主要?要不要回到一個(gè)沒(méi)有貪婪與自私，而是尊重老人和傳統(tǒng)的美好世界去?體育中的成功僅僅取決于體能嗎，還是有心理因素?經(jīng)濟(jì)上的成就一定會(huì)帶來(lái)幸福嗎?老年人的觀念是否有幫助?年輕人要不要遵守社會(huì)傳統(tǒng)觀念，還是自由成長(zhǎng)?

4. 社會(huì)觀念

題目：經(jīng)濟(jì)實(shí)力是衡量國(guó)家的成功的唯一因素嗎?人們挑衣服的時(shí)候越來(lái)越講究時(shí)尚，是好是壞?現(xiàn)在人們用東西用完就扔，為什么，會(huì)導(dǎo)致什么影響?(提示：原因部分是社會(huì)價(jià)值觀，影響部分與環(huán)保類(lèi)話題中“一次性的文化”聯(lián)系)發(fā)展中國(guó)家的人要比發(fā)達(dá)國(guó)家更快樂(lè)，為什么?經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)導(dǎo)致社會(huì)價(jià)值的丟失嗎?

針對(duì)雅思A類(lèi)考生：A類(lèi)第一部分：要求考生根據(jù)給出的表格或圖表，寫(xiě)一篇大約 150 字的文章，考查考生描述 及分析數(shù)據(jù)的能力。

A類(lèi)第二部分：要求考生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇大約 250字的短文，考生要求能夠使用恰當(dāng)語(yǔ)氣及語(yǔ)域(包括詞匯、語(yǔ)法等)討論問(wèn)題，并展開(kāi)論證。

針對(duì)雅思G類(lèi)考生：G類(lèi)第一部分：要求考生寫(xiě)一封大約 150 字的信，詢問(wèn)信息或解釋一種情況。

G類(lèi)第二部分：要求考生根據(jù)所給出問(wèn)題或觀點(diǎn)寫(xiě)一篇大約 250 字的短文， 考生要求能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)域(包括詞匯、語(yǔ)法等)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并反駁其他觀點(diǎn)。

雅思大作文開(kāi)頭寫(xiě)作分析

根據(jù)剛才的分析，這個(gè)部分的內(nèi)容應(yīng)該是開(kāi)頭段的重中之重。那么如何介紹這個(gè)話題的背景呢?主要有三個(gè)部分：

過(guò)去：首先，雅思考生可以從歷史入手，簡(jiǎn)單扼要的介紹一下今天所涉及的這個(gè)話題一開(kāi)始的起因或者是緣由?；旧希@個(gè)部分只需要兩三句話即可，讓讀者對(duì)這個(gè)話題的歷史背景有所了解。一般來(lái)說(shuō)，在歷史這個(gè)部分的描述中，考生不能上來(lái)就直接針對(duì)雅思的這個(gè)題目來(lái)展開(kāi)進(jìn)行背景介紹等等的內(nèi)容，這樣會(huì)略顯突兀。通常專(zhuān)家會(huì)建議考生在看到題目后先確定其所屬的話題范圍，比如說(shuō)今天的題目是：環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)在變得越來(lái)越嚴(yán)重，應(yīng)該是政府負(fù)責(zé)還是個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)解決?如果考生在背景介紹中講到在過(guò)去，環(huán)境問(wèn)題是由政府來(lái)解決的，那就會(huì)感覺(jué)比較奇怪。所以，這里建議考生們?cè)谶^(guò)去描述的部分不要直奔主題，先抓住大的話題。針對(duì)這個(gè)話題的話，我們可以先把握住其大話題是講環(huán)境的。所以，在過(guò)去的描述中，可以將重點(diǎn)放在描述過(guò)去的環(huán)境非常好，空氣清新，樹(shù)木茂盛，等等。

現(xiàn)狀：既然講了這個(gè)話題的歷史背景，那么下一個(gè)部分自然而然就引到現(xiàn)狀。在現(xiàn)狀的描述中，建議考生多用一些現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，例子，事實(shí)，甚至是數(shù)據(jù)對(duì)這個(gè)話題的現(xiàn)在的狀況進(jìn)行一定的充實(shí)。比如說(shuō)，就這個(gè)題目而言，可以說(shuō)現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)變的非常惡劣：沙漠化，水資源短缺，全球變暖，異常氣候更頻繁等等。

雅思寫(xiě)作靈感來(lái)源于哪里

1、源于生活

所謂藝術(shù)源于生活，寫(xiě)作也源于生活。很多時(shí)候作文話題與考生們的日常生活是息息相關(guān)的，所以素材也就要從平時(shí)的生活中去尋。比如這個(gè)topic：In thecourse of urban development, we often find ourselves confronted with the oldbuilding problem. Some people think we should tear down the old houses andbuildings in the way; however, others argue that it is a very rash decision totear them down without full consideration. What’s your opinion?這是平時(shí)很有爭(zhēng)議性的話題——舊房拆遷。而這類(lèi)話題平時(shí)在新聞或者電視上曝光度都很高。所以考生在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，一定要保持對(duì)于生活細(xì)節(jié)的敏感度，多多關(guān)心身邊的實(shí)事，加強(qiáng)自己對(duì)生活中一些問(wèn)題的思考能力。

2、源于學(xué)習(xí)

考生們不應(yīng)該局限于任何的備考資料，而是要將眼光放得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)。任何的英文雜志、網(wǎng)頁(yè)、新聞、Podcasts等等都可以作為學(xué)習(xí)的資料。比如這個(gè)topic：Whatare the effects of global warming? Suggest some recommendations to minimizethese effects.這個(gè)題目有關(guān)全球變暖，相信任何英文網(wǎng)站或者一些新聞比如ChinaDaily都會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的素材。這就需要考生在平時(shí)的休閑時(shí)刻可以多多拓展自己的視野，既學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，又積累了素材。

3、源于范文

很多考生會(huì)選擇參考學(xué)習(xí)一些范文，所以建議考生提煉范文中的觀點(diǎn)論點(diǎn)，運(yùn)用到自己的作文中。不過(guò)要注意范文的選擇，要適合自己的，而且范文求精不求多，關(guān)鍵是分析，目的是在于應(yīng)用。

4、源于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

考生們可以從自己熟悉的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中提煉觀點(diǎn)或事例

5、融匯貫通

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思寫(xiě)作抽象類(lèi)話題分析其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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