托福聽力如何記錄講座中的案例信息

托福聽力如何記錄講座中的案例信息，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福聽力講座舉例考點：快速識別舉例內容

托福聽力的講座中，涉及到舉例相關的第一個重要考點就是識別。也就是說，考生需要能做到在聽到例子的第一時間反映過來并進行記錄。大家可能會覺得這不是很簡單嗎?聽到for example集中精神記下來后續(xù)內容就行了。實際上并非如此。考生在記錄聽力內容時，常會遺漏掉部分信息的恰恰就是例子。

首先，聽力素材中用來舉例并不會每次都用這個提示詞作為開頭，比較常見的提示后面有例子的信號詞匯有很多，比如for instance這樣比較明顯的，也有相對來說更隱蔽一些的比如such as, like或者lets say這樣的提示詞，這類詞匯很多時候都有一定迷惑性，考生可能甚至都沒意識到接下來要有例子出現(xiàn)，等到反映過來要記可能已經來不及了。這樣的信號詞大家也需要多加留意。

其次，在另一些情況下，聽力素材中甚至不會給出提示詞，直接就接了一個例子?；蚴窍日f出例子，然后再提出觀點看法的情況也是存在的。遇到這類情況，考生就只能依靠自己對于聽力素材的敏感性和平時做聽力積累而來的應試經驗來進行應對了。小編建議大家在進行托福聽力講座類材料的訓練時主動留意和舉例有關的文本內容，提前了解以便做好準備。

托福聽力講座舉例考點：充分記錄舉例細節(jié)

這個考點應該是比較好理解的，也是比較常見的圍繞舉例而來的考點，那就是直接對例子內容進行提問。一個完整的例子包含的細節(jié)信息往往不少，包括例子的主體、時間和地點等等。有時候光是說一個例子主講人就會講上一大段內容，有時候甚至會說上半分鐘左右的時間，這就需要大家做好詳盡的記錄才行。

具體的記錄內容包括上面提到的例子主體，是人是物還是某個現(xiàn)象等等大家都需要記錄清楚，接下來是發(fā)生了什么，然后是時間和地點等等常會出現(xiàn)的信息。簡單來說，大家需要在聽完例子后，能夠把整個例子的大致情況都相對完整的記錄在筆記上，各個要素不能有缺失。另外，對于例子中出現(xiàn)的各類數字以及其代表的含義考生也需要有特別的敏感性，因為這類數字信息成為提問點的可能性也是相當高的。

托福聽力講座舉例考點：明確了解舉例目的

最后一個和舉例相關的考點則是舉例的目的，或者說作用。大家可能在做聽力題目時會遇到這樣的問題，why does the professor mention...。這就是一個標準的詢問例子用處的提問方式。實際上相對于問例子的具體信息來說，這類問題的回答難度還要更高一些。原因也很簡單，因為大家一聽到例子注意力就很容易被吸引過去，而對于為什么要使用例子，舉這個例子的目的和作用是什么，考生反而比較容易忽視，這也給了出題者可乘之機。

想要做好這類詢問舉例目的的題目，大家仍然需要把解決方法放在記錄筆記的環(huán)節(jié)上。托福聽力講座類文本的特點在于其學術性專業(yè)性。正因為是模仿正式的課堂講座，因此教授所說的內容都具有很強的條理性和清晰的邏輯框架，本節(jié)課討論什么主題，然而圍繞這個主題有幾個觀點或者要點，每個要點用什么例子來證明，這些大家其實都能較為直觀地發(fā)現(xiàn)和整理出來。這也就給解答舉例目的題提供了明確的參考信息。

大家需要做的就是更有條理的進行講座內容的筆記記錄，按照上面所說的主題、分論點、論點支持的例子來做好結構框架式的記錄，把每個例子對應的觀點都逐一寫清。另外在記錄例子細節(jié)時，也請再多問自己一個why，也就是為什么要用這個例子，并且當場就把這個問題解決并在例子細節(jié)中也添加上這部分的回答。做好這些記錄，聽力素材中舉例的目的和例子發(fā)揮的作用自然也就一目了然了。

以上就是托福聽力講座中圍繞論述舉例的3個主要考點解讀。例子是構成聽力講座的重要部分，因此圍繞它而設置的考點以及提出的問題，大家也需要充分掌握記錄信息和應對提問的思路技巧才行，希望本文內容能夠在這方面為大家提供參考和幫助。

關于托福聽力如何記錄講座中的案例信息這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續(xù)關注本頻道。

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