托?？谡Z(yǔ)干貨 托?？忌梢允詹?/h1>

2025-02-03 15:21:11 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)

托?？谡Z(yǔ)干貨 托福考生可以收藏，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)的小編詳細(xì)了解一下吧。

托?？谡Z(yǔ)干貨 托?？忌梢允詹?/p>

一、思維邏輯

首先你要知道托?？谡Z(yǔ)主要有2類(lèi)題型：獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。 1、2題屬于獨(dú)立題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。

題型要求考生就某一話(huà)題闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。問(wèn)題會(huì)被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。 3—6題均為綜合題。

第三題和第四題是集合了讀，聽(tīng)，說(shuō)的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽(tīng)一篇文章，然后回答問(wèn)題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽(tīng)力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話(huà)，是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論。

第四題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，托福聽(tīng)力材料是老師的課堂講解?？忌梢栽诼?tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。 第五題和第六題集合了聽(tīng)、說(shuō)的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。

聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。第五道題是聽(tīng)力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話(huà)題的對(duì)話(huà)。在這道題的回答時(shí)你要注意：學(xué)生說(shuō)到的問(wèn)題是什么?兩種解決問(wèn)題的方法是什么?你更贊同哪種方法，為什么?

第五題的聽(tīng)力會(huì)闡明主人公遇到的一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)另一方會(huì)和主人公一起討論問(wèn)題的兩個(gè)解決方案和吐槽這些方案的利弊，也就是 problems= solutions。而我們需要在之后的60秒中闡明Problem= two solutions= your personal choice+ reasons。 第六道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如歷史課老師在講課等，整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)的講座，有一個(gè)主題和兩條線(xiàn)索，需要我們總結(jié)兩條線(xiàn)索來(lái)說(shuō)明主題?？忌梢栽诼?tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。

1、學(xué)會(huì)舉例子

如果聽(tīng)過(guò)托福OG附贈(zèng)的高分口語(yǔ)錄音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高分的考生都有的一個(gè)共同特點(diǎn)就是有例子支撐，并且有詳細(xì)的解釋。給出觀(guān)點(diǎn)后附加個(gè)案例不僅顯得邏輯規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)還能體現(xiàn)你完整的解釋和回答問(wèn)題，并湊時(shí)間。抑揚(yáng)頓挫的講透徹一個(gè)點(diǎn)比你哇啦哇啦怕時(shí)間不夠、超快的說(shuō)一堆觀(guān)點(diǎn)結(jié)果什么都沒(méi)說(shuō)利落要好得多。

2、培養(yǎng)英語(yǔ)思維

英語(yǔ)思維方式是很重要的。如果以英譯中中譯英的方式來(lái)表述口語(yǔ)，那么總會(huì)遇到中文天花亂墜，英文好多詞兒不會(huì)的情況。練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，不要死扣具體單詞怎么翻譯，將自己的意思表達(dá)出來(lái)即可。所以面對(duì)各類(lèi)情景的時(shí)候要用最自然的英文說(shuō)話(huà)方式來(lái)來(lái)思考，才能流利說(shuō)出你想表達(dá)的內(nèi)容。 另外，我們要學(xué)會(huì)用美國(guó)人描述東西的方式來(lái)表達(dá)。

從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。

3、像寫(xiě)作文一樣練習(xí)口語(yǔ)題

寫(xiě)答題大綱。寫(xiě)多了之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些題目是有一個(gè)相對(duì)固定的框架的。3—6題就要注意，信息點(diǎn)非常重要，你要知道每道題的類(lèi)型，每道題需要你記什么，記幾個(gè)點(diǎn)，講什么，講幾個(gè)得分點(diǎn)。同時(shí)你回答問(wèn)題的時(shí)候要注意也要依循寫(xiě)作時(shí)的結(jié)構(gòu)：觀(guān)點(diǎn)、支持觀(guān)點(diǎn)、總結(jié)。這樣才能夠邏輯清晰、表達(dá)有條理。

二、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

1、模仿

模仿并不是說(shuō)我聽(tīng)視頻/錄音里的說(shuō)了一遍你自己說(shuō)一遍就完了，你要注重模仿音調(diào)，記住音調(diào)而不僅僅是復(fù)述。要在精聽(tīng)每一句話(huà)的時(shí)候，在文本上做好標(biāo)記。語(yǔ)音是先揚(yáng)后抑，還是一直上揚(yáng)?哪個(gè)詞的開(kāi)頭和哪個(gè)詞的結(jié)尾連讀在一起了?聽(tīng)英文歌和看美劇的時(shí)候能夠發(fā)現(xiàn)，他們有時(shí)候吞字吞音很厲害，你要記錄的就是哪些地方自然的就可以連起來(lái)，哪些需要重讀等等。 在精聽(tīng)的時(shí)候，我們應(yīng)該有意識(shí)地辨別到y(tǒng)es 的s 和think 的 k 是沒(méi)有發(fā)出來(lái)的。Thank 的k 和you 是連在一起變成“Q”的。雖然這句話(huà)只有幼兒園的英語(yǔ)水平，但是很多很多中國(guó)考生依然會(huì)說(shuō)成 “耶斯”“sink”，清輔音濁化是中式英語(yǔ)發(fā)音的一大特點(diǎn)。

2、說(shuō)慢一些

要和你說(shuō)中文一樣，有重點(diǎn)有省略、有高音低音以及快慢的差別。所以盡量不要說(shuō)得太快，要讓別人聽(tīng)清你說(shuō)的每一個(gè)詞，也讓自己正確的表達(dá)。說(shuō)話(huà)太快弊端有：1、單詞發(fā)音本身就不夠準(zhǔn)，一快別人更聽(tīng)不懂了。2、說(shuō)的太快湊不夠時(shí)間。3、說(shuō)得太快，腦子沒(méi)跟上，沒(méi)有時(shí)間思考句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，總是犯一些本不該犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。 此外，考慮到評(píng)卷者的“聽(tīng)覺(jué)疲勞”，說(shuō)話(huà)的“斷句”和重點(diǎn)詞匯在重音和語(yǔ)調(diào)上的突出，是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以切忌一味求快，而要注意斷句，語(yǔ)調(diào)和重音。

三、其他

1、尋求反饋。錄音/找別人聽(tīng)你說(shuō)話(huà)

找一個(gè)自己喜歡的話(huà)題，簡(jiǎn)單在腦中構(gòu)思后，就開(kāi)始講。把這個(gè)過(guò)程錄下來(lái)，就不要再管了。過(guò)一個(gè)月再拿著這個(gè)話(huà)題，錄一段話(huà)。對(duì)比前后兩段話(huà)，你可以體會(huì)出自己的表達(dá)是不是更流利了，你的內(nèi)容是不是更有深度了。從錄音中還能聽(tīng)自己語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的改變，畢竟你還是聽(tīng)過(guò)“地道美音”的，所以可以對(duì)比一下，看看自己還需要在哪方面加強(qiáng)。找他人聽(tīng)你說(shuō)話(huà)同理，就看這倆你覺(jué)得哪個(gè)方便能接受。

2、用聽(tīng)力帶口語(yǔ)

英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是相互的，在聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用跟讀等方式鍛煉口語(yǔ)。此處可參考聽(tīng)力口語(yǔ)一把抓，兩門(mén)都上28+

3、自信

自信講英語(yǔ)、表達(dá)自己。養(yǎng)成每天去運(yùn)用的習(xí)慣，學(xué)過(guò)了很多東西，要經(jīng)常拿出來(lái)曬太陽(yáng)，要學(xué)會(huì)賣(mài)弄英文，你可以找個(gè)人一起練，也可以對(duì)著天空、大樹(shù)、墻、鏡子對(duì)話(huà)，多次重復(fù)和使用才能更好的掌握。

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