托福閱讀剛接觸托福如何備考托福閱讀

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詞匯

經?？吹綄W生有這樣的疑惑：老師，為什么我總是錯詞匯題?事實上，不管英語的基礎水平如何，詞匯理解的準確度和詞匯題一直都是大部分學生的軟肋。

第一，詞匯題在一篇閱讀文章中的占比很高，出題比例越高，出錯的機率就越大。

第二，有很多同學的單詞量不夠，很多詞匯題是他們在之前的英語學習中沒有積累到的，如果在考場上現場猜詞，發(fā)揮的穩(wěn)定性一定是波動的。比如，以TPO16篇第二題為例，被考詞匯是repudiate，當我們把這個詞匯帶入文章中，發(fā)現個選項和第三個選項非常容易排除，而第二個選項reject和第四個選項revise則讓考生糾結不已;因為這兩個意思都可以很好地融入上下文。而實際上這個單詞沒有revise的意思，所以猜錯的機率依舊很大。

第三，很多學生之前習慣用中文解釋機械記憶詞匯，這些中文無法和選項中的英文同義詞相匹配，所以會選錯。

針對以上的這些情形，希望各位考生可以做到：

每天固定時間在語境下刷詞匯，詞匯脫離語境是無用的。我們托福中有很多一詞多義的表達，如果只是背誦每個釋義的個解釋，而不是靈活地理解詞匯，會讓我們的托福學習進入瓶頸。

英文學習中離不開重復，重復度才能提高熟練度。有意識地培養(yǎng)看英英字典的習慣;推薦綠色的韋氏字典：www.learnersdictionary.com.

句法

幾乎每次上課，我都會讓學生們思考這樣的一個問題，如果我告訴你這個句子里的每一個單詞的意思，是不是能順利說出這個句子的準確句意?很多學生這個時候才會意識到，詞匯只是基礎，想要英語能力再上一個臺階，句型閱讀更重要。

句子作為段落構成乃至文章構成的語言單位，把句意理解準，更是沖刺百分關鍵所在。如何打牢句型理解的準確度和速度，建議學生們可以從以下幾方面來入手：

首先，對于基礎一般甚至是水平比較弱的學生，可以先從斷句練習開始。所謂斷句練習，就和中文朗讀是停頓練習一樣，我們可以用斜杠在長句子中劃停頓點，如果停頓不對，那么句意的理解一定是有偏差的。

第二，該掌握的語法知識一定要掌握，如果校內沒有相應的課程，我們可以在語法教材中自學如下幾個板塊：非謂語動詞;定語從句;同位語從句;虛擬語氣。第三，結合句子簡化題，我們要主動進行主次劃分，提取主干的練習，因為句子簡化題的考查重點并不僅僅是意思的對接，更多的是結構的分層。所以一定要突破對于句子意思的依賴，學會抓住每一個長句子的重點，化繁為簡。

結構

當我們打好詞匯和句法基礎后，接下來要面對的問題就是句間關系甚至是全文結構了。因為全文結構在托福中的重要性沒有段落結構高，所以我們先把重點放在段落結構和句間關系上。

在課上，我會帶著學生們進行一個速記的小練習，只有四句話，限時閱讀完以后，讓學生回憶段落內容。學生比較容易出現的現象是，只記得最后一句或者只記得這四句話里的一些細節(jié)信息點。

這就反應出大部分學生的閱讀思維是通過內容串聯邏輯。暫且不說學生本身對于英文理解的邏輯是否準確，用內容去推邏輯其實效率也會比較低。所以比較希望學生要對句間關系詞有一個全面的把握。如果兩句話之間沒有任何邏輯詞，我們才去依靠內容。這樣會大大地提高閱讀的準確性和效率。

其實，托福閱讀的段落結構和文章行文特點是有規(guī)律的，所以不管是上課還是課下自己練習，都需要學生對這些特點有一個橫向的串聯。比如，現象解釋型的結構可以用在講農業(yè)起源;可以講生物現象;可以講草原形成;可以段落結構，也可以擴展到全文。

所以，話題在變，語言單位在變，但是結構是相通的。那么托福閱讀里需要我們掌握哪些結構呢?在官方大綱第五版的37頁有著明確的介紹，比如因果關系，比較結構。各位同學也可以嘗試從這些結構出發(fā)重新調整理解段落的角度，在做完練習題之后，有意識地訓練和提升自己的結構意識，相信你的閱讀會又快又好。

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