托福聽力高頻題型應對思路分析 作者態(tài)度題解答技巧詳解

托福聽力高頻題型應對思路分析 作者態(tài)度題解答技巧詳解，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

判斷態(tài)度先看語音語調

聽力中升調分為兩種：直升調和轉升調。直升調一般表示疑問;轉升調一般表示擔心，憂慮，疑惑，極度懷疑。句子以升調結尾，一般來講，大多數(shù)情況下表達如下三種情感：1 確認信息 2質疑(驚訝)態(tài)度 3 期待得到更多話題相關信息。一般來講，出現(xiàn)頻率的高低是：信息確認最多;其次是期待得到更多話題相關信息;再次是質疑(驚訝)態(tài)度。

特定詞語也具有引導作用

Now、OK、So、Well這些詞用在聽力文章中的段首時，往往伴隨著非常強烈明顯的語調。這種情況在國外真實上課環(huán)境中也是經(jīng)常能遇到的。教授在深入講解一個話題之后，為了轉換到下一話題，老師往往會用NOW這樣的詞去喚醒學生的注意(或者喚醒已經(jīng)睡著的學生)。語調的變化往往意味著話題的轉變，也意味著課程內(nèi)容的變化。所以說，這類詞出現(xiàn)的時候，往往是承上啟下，開啟新話題的標志。這類詞之后的內(nèi)容一定是至關重要，與考點直接相關的。

遇到驚訝詫異態(tài)度短語注意重聽題

比較典型的此類表達有：My god， Jesus。但是事實上，這類表達在真題中出現(xiàn)概率并不大，考的也很少，相比而言，類似于wow和Oops這樣的更加隱蔽的情感表達更容易被設題，也更容易被學生所忽略。具體練習方式，可參看我的五遍聽力法。

從反義疑問句讀法中找線索

在我們接受的傳統(tǒng)教育中，老師往往會讓學生以疑問句的方式讀出反義疑問句。換言之，反義疑問句是升調結束。但是事實上，很多時候，老外也會用降調方式去說反義疑問句。我在留學期間，經(jīng)常聽見教授上課時用反義疑問區(qū)表達特別肯定的情感。比如：油跟水是不相容的，不是嘛?如果這樣一句英文用降調讀出來，聽來就特別像是：油跟水是不相容的，沒錯吧?托福作為語言能力測試，必然會如實反映老外說話的習慣。所以當聽力原文中，反義疑問句用降調說出，老師特別期待學生給出肯定的回答。

說話者單詞讀音拉長有玄機

教授講課將單詞拉長音的情況，大多數(shù)可以歸納為以下三種概念：1啟發(fā)(鼓勵)學生回答。2 自問自答。 3 表示強調。拉長音單詞雖然與可能出現(xiàn)試題無太大直接關系，但是之后出現(xiàn)信息往往是與考點直接相關信息。所以長音單詞是筆記內(nèi)容要點的重要提示。

以上就是從托福聽力材料中進行態(tài)度題相關判斷的一些經(jīng)驗心得指點，相信能夠為大家就解答態(tài)度題提供一些參考幫助。

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