近日，海南省人民政府印發(fā)《海南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃綱要》。其中，在“第四十九章 辦好人民滿(mǎn)意的教育”中明確提到：推進(jìn)高校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，推動(dòng)省內(nèi)高校分類(lèi)發(fā)展，力爭(zhēng)新設(shè)新型研究型大學(xué)。

　　具體內(nèi)容如下：

第四十九章 辦好人民滿(mǎn)意的教育

　　堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　第一節(jié) 推動(dòng)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)

　　實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程。健全與人口變化、城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，推動(dòng)教育資源跨區(qū)域跨學(xué)段動(dòng)態(tài)調(diào)整、余缺調(diào)配。穩(wěn)步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，探索延長(zhǎng)義務(wù)教育年限，開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育學(xué)校”引進(jìn)工程。完善集團(tuán)化辦學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全省薄弱學(xué)校100%納入集團(tuán)化辦學(xué)或托管幫扶，加快薄弱學(xué)校全部摘帽。加大公辦普通高中優(yōu)質(zhì)資源供給，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)到校比例，振興縣域高中，新建改擴(kuò)建50所以上優(yōu)質(zhì)普通高中。辦好特殊教育、專(zhuān)門(mén)教育。

　　第二節(jié) 推動(dòng)高等教育整體躍升

　　推進(jìn)高校教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，推動(dòng)省內(nèi)高校分類(lèi)發(fā)展，力爭(zhēng)新設(shè)新型研究型大學(xué)。持續(xù)做好部省合建海南大學(xué)工作，加快“雙一流”建設(shè)。支持海南師范大學(xué)、海南醫(yī)科大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院建設(shè)同類(lèi)型地方一流高校。加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化，培育特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，引導(dǎo)高校針對(duì)社會(huì)急需緊缺技能開(kāi)展“微專(zhuān)業(yè)”建設(shè)。

　　第三節(jié) 推動(dòng)職業(yè)教育融通融合

　　優(yōu)化職業(yè)教育布局，打破部門(mén)界限和學(xué)校類(lèi)型界限，整合現(xiàn)有各類(lèi)職業(yè)教育資源，一體化設(shè)計(jì)中職(含技工學(xué)校)、高職專(zhuān)科、職業(yè)本科、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育相銜接的職業(yè)教育框架體系。不斷改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，推動(dòng)初中畢業(yè)生繼續(xù)接受高中階段教育基本全覆蓋。加強(qiáng)高職“雙高”、中職“雙優(yōu)”建設(shè)。培育市(縣)域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　第四節(jié) 建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍

　　堅(jiān)持以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育階段、農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“好校長(zhǎng)、好教師”引育工程。深化基層教育人才激勵(lì)機(jī)制改革，加強(qiáng)教師待遇和權(quán)益保障。

　　第五節(jié) 深化教育綜合改革

　　堅(jiān)持立德樹(shù)人，持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)走在全國(guó)前列，全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)，普及心理健康教育，健全學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。持續(xù)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革，重點(diǎn)推進(jìn)“陽(yáng)光招生”、“職教高考”改革、中高考改革等任務(wù)。推動(dòng)教育數(shù)字化提檔升級(jí)，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)。提高教育治理水平，穩(wěn)步向高校放權(quán)、激發(fā)辦學(xué)活力。引導(dǎo)民辦教育規(guī)范特色發(fā)展。