意大利包豪斯設計學院好不好

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院校介紹：

包豪斯(Bauhaus，1919/4/1—1933/7)，是德國魏瑪市的 “公立包豪斯學?！?Staatliches Bauhaus)的簡稱，后改稱“設計學院”(Hochschule für Gestaltung)，習慣上仍沿稱“包豪斯”。

由于戰(zhàn)爭和納粹的關系，學校再次易主，就連在一戰(zhàn)中曾獲得過鐵十字勛章的瓦爾特·格羅皮烏斯(Walter Gropius)也被納粹定義為“優(yōu)雅的沙龍布爾什維克”，并因不堪納粹的迫害而辭職，包豪斯理念由此也被壓制，但仍有部分堅定的包豪斯推動者留在了德國，而后這座幾經興衰易名的學校最終在兩德統(tǒng)一后的1995到96年間被德國政府重新復名為包豪斯，成為著名的公立綜合設計類大學性質的學術機構。

院系設置：

作為世界頂尖設計類大學之一，包豪斯大學分為4個學院：

1.建筑學院：德國最早成立的現(xiàn)代建筑學院之一，下設的專業(yè)分別是：建筑設計，城市規(guī)劃，歐洲城市規(guī)劃，媒體建筑等專業(yè)。

2.媒體學院：德國成立的第一所媒體學院，歐洲首屈一指的媒體與設計教育機構。下設的專業(yè)分別是：媒體設計，媒體信息，媒體文化，媒體管理等專業(yè)。

3.造型學院：德國最早成立的造型與設計學院之一。下設的專業(yè)分別是：產品設計，視覺傳達，公共空間藝術，自由藝術等專業(yè)。

4.土木學院：與建筑學院協(xié)同工作。下設的專業(yè)分別是：建筑工程，材料工程，環(huán)境工程等專業(yè)。

歷史貢獻：

1.強調集體工作方式，用以打敗藝術教育的個人藩籬，為企業(yè)工作奠定基礎;

2.強調標準，用以打破藝術教育造成的漫不經心的自由化和非標準化;

3.設法建立基于科學基礎上的新的教育體系，強調科學的、邏輯的工作方法和藝術表現(xiàn)的結合;

4.把設計一向流于“創(chuàng)作外型”的教育重心轉移到“解決問題”上去;

5.在比利時設計家亨利·凡·德·威爾德的試驗基礎上，開創(chuàng)了各種工作室，如金、木、陶瓷、紡織、攝影等。團結了一批卓有建樹的藝術家與設計家介入到設計中來，將設計教育建立在科學的基礎之上;

6.培養(yǎng)了一批既熟悉傳統(tǒng)工藝又了解現(xiàn)代工業(yè)生產方式與設計規(guī)律的專門人才，形成了一種簡明的適合大機器生產方式的美學風格，將現(xiàn)代工業(yè)產品的設計提高到了新的水平。

申請條件：

對于申請本科，要求要有專業(yè)相關的大學入學考試成績(通常指高考和大學在讀期間的成績)，另外一部分專業(yè)還需要參加本科入學測試，通過測試的學生可以正常進入大學學習。

申請碩士的同學，前提要求同樣是一個相關專業(yè)的本科學位，除此之外一些特殊專業(yè)還需要參加特定的入學考試。這里值得注意的是，部分特殊專業(yè)在申請時，需要通過Uni Assist來申請，比如歐洲城市研究、土木工程(不包含環(huán)境建材)等等。

對于英語授課的要求是雅思6.0 或者托福79以上就可以，相對寬松很多。另外，語言要求是德福TDN4 或者DSH 2，其他考試是否承認官網并沒有指出。另外每年三月和九月學校提供內部語言班，并提供DSH考試輔導和DSH考位。

知名校友：

瑪麗安·布蘭德(Marianne Brandt)

她是包豪斯歷史上唯一進入該系學習的女生，也是唯一一位在包豪斯時期打造了個人聲譽的女性。1926年，她設計的圓形燈具被柏林的一家工廠選中，隨之投入日常生產。1927年，在布蘭德的手中，那只膾炙人口的“康登”床頭燈問世了。這只可任意調節(jié)角度、有著彎曲的燈頸和穩(wěn)健的底座、方便睡眼惺松的人半夜照明的革命性產品，在經濟大蕭條時期依然能賣出5萬只，已經足以證明布蘭德在現(xiàn)代設計史上的地位。

學校環(huán)境和評價

在設計理論上，包豪斯提出了三個基本觀點：①藝術與技術的新統(tǒng)一：②設計的目的是人而不是產品：③設計必須遵循自然與客觀的法則來進行。這些觀點對于工業(yè)設計的發(fā)展起到了積極的作用，使現(xiàn)代設計逐步由理想主義走向現(xiàn)實主義，即用理性的、科學的思想來代替藝術上的自我表現(xiàn)和浪漫主義。

包豪斯一直被稱為20世紀最具影響力也最具有爭議的藝術院校，在當時它是烏托邦思想和精神的中心。它創(chuàng)建了現(xiàn)代設計的教育理念，取得了在藝術教育理論和實踐中無可辯駁的卓越成就。包豪斯的歷程就是現(xiàn)代設計誕生的歷程，也是在藝術和機械技術這兩個相去甚遠的門類間搭建橋梁的歷程。無論是在建筑學、美術學、工業(yè)設計，包豪斯都占有主導地位。

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