澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇三大重中之重定律全解讀

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇三大重中之重定律全解讀？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

對(duì)于將要選擇澳大利亞作為以后進(jìn)修目的地的留學(xué)生們來(lái)說(shuō)，高校的選擇、澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇是學(xué)生們首要考慮的因素，因?yàn)檫@不僅直接決定了以后的就業(yè)方向，而且間接影響到留學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展，下面就一起來(lái)看看澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇的三大定律。 為什么澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇這么重要，如何才能做到不犯低級(jí)錯(cuò)誤？海外綜合性大學(xué)有數(shù)千種具體專業(yè)，大到占據(jù)三分之一以上學(xué)生規(guī)模的商學(xué)院，小到某個(gè)新興交叉學(xué)科，每個(gè)專業(yè)都有其開設(shè)的目的和價(jià)值，每個(gè)專業(yè)都有學(xué)生選擇就讀。那么中國(guó)留學(xué)生面對(duì)厚厚的專業(yè)資料、素未謀面的國(guó)外學(xué)府，又該怎樣著手挑選專業(yè)呢？ 澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇其實(shí)并不困難，只要找對(duì)了方向。專家認(rèn)為，專業(yè)選擇是系統(tǒng)復(fù)雜的過(guò)程，但有章法可循。 定律一：立足現(xiàn)實(shí)，以就業(yè)前景作為基礎(chǔ) 中國(guó)留學(xué)生澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇都比較現(xiàn)實(shí)，大家都是對(duì)準(zhǔn)了就業(yè)率高、薪資豐厚的專業(yè)。高薪、好就業(yè)是左右中國(guó)留學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)鍵的因素，而美國(guó)、歐洲的學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)卻把個(gè)人興趣排在首位。專家認(rèn)為，這樣的現(xiàn)象并非說(shuō)明中國(guó)學(xué)子沒(méi)有更高的追求，只是中國(guó)依然處于經(jīng)濟(jì)迅速崛起的過(guò)程中，在家庭和社會(huì)環(huán)境的影響下，學(xué)生能否通過(guò)留學(xué)掌握一技之長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的海外和國(guó)內(nèi)職場(chǎng)成為精英仍然是留學(xué)生的首要目的。所以職場(chǎng)需求量比較大回報(bào)形式比較直接的會(huì)計(jì)、金融、市場(chǎng)、機(jī)械工程、電子工程、計(jì)算機(jī)工程是目前最受歡迎的專業(yè)。 如果留學(xué)生們對(duì)于選擇什么專業(yè)還是很迷茫，可以參考一些各大專業(yè)的課程設(shè)置，因?yàn)橥ㄟ^(guò)課程的設(shè)置可以對(duì)整個(gè)專業(yè)有個(gè)大概認(rèn)識(shí)與了解。若學(xué)生對(duì)未來(lái)追求更多可能性，不想過(guò)早定位，可以在本科階段或者大一大二（美國(guó)大學(xué)前兩年為通識(shí)課程），修讀數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、商務(wù)管理學(xué)等基礎(chǔ)性學(xué)科或涵蓋范圍比較廣的專業(yè)，待后期再確定將來(lái)工作對(duì)口的專業(yè)。 定律二：實(shí)事求是，以自身實(shí)力作為標(biāo)尺 澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇還是有一定的技術(shù)講究的。專家介紹，如果學(xué)生數(shù)學(xué)能力不強(qiáng)，就不適合讀金融；如果學(xué)生不會(huì)畫畫也不喜歡，就不適合讀建筑設(shè)計(jì)。海外院校雖有一定選課自由度，但都有固定的必修課，比如金融專業(yè)需要修讀高階數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)不強(qiáng)的學(xué)生很難完成；建筑設(shè)計(jì)專業(yè)需要學(xué)習(xí)繪圖和出色的空間結(jié)構(gòu)感，對(duì)繪畫一竅不通的學(xué)生也無(wú)法完成。建議在挑選專業(yè)時(shí)，向留學(xué)顧問(wèn)詳細(xì)了解該專業(yè)的必修課程，綜合考量后再做決定。 在澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇方面，很多學(xué)生與他們的父母都有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為專業(yè)的好壞與專業(yè)的申請(qǐng)難易程度成正比。比如前幾年國(guó)內(nèi)剛接觸到精算這個(gè)專業(yè)，精算師在各國(guó)都是緊缺職業(yè)，畢業(yè)后就有上百萬(wàn)的年薪，供職于大型金融公司或會(huì)計(jì)事務(wù)所。精算專業(yè)極難申請(qǐng)，有位浙江家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子刷成績(jī)、刷雅思，終于成功錄取，但孩子讀了沒(méi)多久就覺(jué)得課業(yè)太難，除非數(shù)學(xué)天賦高否則很難跟上更談不上喜歡，最后只能轉(zhuǎn)讀其他商科專業(yè)。專家認(rèn)為，在學(xué)校能最大限度開發(fā)個(gè)人潛能，在職場(chǎng)能順利施展的專業(yè)，就是最好的專業(yè)，與申請(qǐng)難易度并不直接相關(guān)。 定律三：堅(jiān)持理想，以興趣愛好作為導(dǎo)向 澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇最好以學(xué)生的興趣為主要參考點(diǎn)，畢竟學(xué)生是要長(zhǎng)期或終身與改專業(yè)打交道的。常常遇到學(xué)生和家長(zhǎng)面臨兩難的局面，孩子喜歡的專業(yè)家長(zhǎng)覺(jué)得不好找工作，家長(zhǎng)給孩子挑的專業(yè)孩子不喜歡。專家分析，其實(shí)問(wèn)題的癥結(jié)并不在于選擇哪個(gè)專業(yè)更好，而在于學(xué)生的自主意識(shí)是否真正建立起來(lái)了。一位杭州女生赴美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校就讀，父親逼她讀會(huì)計(jì)，她非常痛苦地讀完大二后，又修讀了信息技術(shù)管理專業(yè)，輕松拿到高分。雙學(xué)位畢業(yè)后在美國(guó)德勤找到工作，但她坦言不讀會(huì)計(jì)畢業(yè)成績(jī)會(huì)更好，自己的興趣依然在信息技術(shù)管理。 留學(xué)生父母?jìng)儜?yīng)該多多考慮到孩子們的興趣點(diǎn)與他們的意愿，盡量支持孩子們的選擇。專家建議，如果孩子有明確的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，愿意為選擇負(fù)起責(zé)任，并努力去行動(dòng)的話，家長(zhǎng)不妨放手讓孩子去選擇自己感興趣的專業(yè)，給出中肯建議而非簡(jiǎn)單地決定。結(jié)合自身興趣的專業(yè)會(huì)讓孩子學(xué)得更輕松、更愉快、更優(yōu)異，這些都將轉(zhuǎn)化為不可小視的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 不要小看了興趣的作用，往往學(xué)生們是以自己興趣來(lái)選擇專業(yè)的，最后都能取得比較好的結(jié)果，以自我興趣與意愿確定澳洲進(jìn)修專業(yè)抉擇永遠(yuǎn)是專業(yè)選擇不變的真理，所以請(qǐng)重視自己的興趣愛好。

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