期末考試，留學(xué)生的內(nèi)心有多煎熬

同學(xué)們您是否也想知道期末考試，留學(xué)生的內(nèi)心有多煎熬，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

01最后一節(jié)課最后一節(jié)課宣告著自欺欺人的肥皂泡的破裂，再也不能告訴自己期末考試還很遙遠(yuǎn)了，學(xué)生內(nèi)心變得又敏感又焦慮。課程內(nèi)容一般是presentation大集合，或review session，一邊聽(tīng)課，一邊翻書(shū)，總會(huì)感到新奇，什么時(shí)候自己學(xué)了這么多的章節(jié)。最早的那些章節(jié)看起來(lái)又熟悉、又陌生，有些名詞好像是第一次見(jiàn)，“天，我這樣要怎么考試，”不禁喃喃自語(yǔ)道。最近學(xué)的章節(jié)倒是有點(diǎn)印象，但是那道上課特意講的很長(zhǎng)很長(zhǎng)的練習(xí)題，現(xiàn)在還是模模糊糊的。

更糟糕的是，有時(shí)候教授落后于syllabus的進(jìn)度，即使是最后一節(jié)課，還是在講知識(shí)點(diǎn)，而且講得還飛快：“這里和前面很像，大家自己看就行?！痹缴线@種課越是惴惴不安，感覺(jué)自己是一只被捏住脖子，往里面塞食物的鴨子，還被期待著下出個(gè)金蛋來(lái)。課堂最后的15分鐘，教授總是很老套地問(wèn)：any question? 這時(shí)候，整個(gè)教室的氛圍變得更加凝重了起來(lái)，大家的臉上都投著一些陰影。02學(xué)霸學(xué)渣環(huán)顧四周，總能發(fā)現(xiàn)一些陌生的臉龐，那些同學(xué)很少出席，只有在考前的最后一節(jié)課才能看到其廬山真面目。他們最喜歡問(wèn)的問(wèn)題是：“教授，期末考試難么？” 教授的標(biāo)準(zhǔn)答案也是：“學(xué)校對(duì)我有均分的要求，如果大家都考得很差，我會(huì)curve的。大概和分享給你們的sample question的難度差不多吧?！蹦切┥险n活躍，看起來(lái)非常厲害的學(xué)霸們看起來(lái)也懷著心事，他們的聲線里帶著一點(diǎn)焦慮，而且問(wèn)的問(wèn)題也非常高端，通常是用術(shù)語(yǔ)組成的，有時(shí)候還能點(diǎn)出具體的章節(jié)，然后教授也拿術(shù)語(yǔ)和例子回答他們。圍觀群眾不禁背后一涼，我連他們?cè)谥v啥都不知道，會(huì)不會(huì)很重要呢？

上課時(shí)積攢的自我懷疑與擔(dān)心在下課鈴時(shí)，瞬間爆發(fā)出來(lái)。大家都紛紛苦著臉抱怨著：心態(tài)崩了，心態(tài)崩了。更值得玩味的是，無(wú)論是誰(shuí)都被期末考的陰影所籠罩著，毫無(wú)例外。那些大神們擔(dān)憂著自己能不能發(fā)揮好，保住自己的高績(jī)點(diǎn)，這樣才能拿獎(jiǎng)學(xué)金，申請(qǐng)到好學(xué)校。大神習(xí)慣性地質(zhì)疑自己是不是知識(shí)點(diǎn)掌握已經(jīng)無(wú)懈可擊了，百密一疏的可能性就像一把冰冷的匕首搭在溫?zé)岬牟弊由?。我得做到完美才行，到最后也要保持才行。那些學(xué)渣們的想法則更為現(xiàn)實(shí)，他們會(huì)細(xì)心地按照syllabus上的權(quán)重，按著計(jì)算機(jī)自言自語(yǔ)：“哎，我得考到63分才能勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，假如教授給我80%的參與分的話。更保險(xiǎn)的分?jǐn)?shù)是72分。"他們算完之后，把計(jì)算器一扔，往后一仰，猛抓頭發(fā)，”蒼天啊。救救我吧，這可怎么考？“幾秒鐘后，學(xué)渣的眼睛又滴溜溜地轉(zhuǎn)了一圈，提議道：”大家要不要組一個(gè)學(xué)習(xí)小分隊(duì)，求大腿，求罩??！“

03考試時(shí)光并不能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的心聲，兵荒馬亂地考試月如期到來(lái)，也意味著更大地壓力，更深地絕望與自我懷疑。有那么一刻，我想起考雅思時(shí)的自己。Final時(shí)更在意的是“Pass”，考雅思時(shí)在意的卻是“promotion”。那時(shí)候?yàn)榱诵哪恐械拿?，語(yǔ)言能力每天都在提升。心態(tài)的不同，會(huì)給每個(gè)在糾纏的人帶來(lái)不同的生活狀態(tài)。向上的狀態(tài)下會(huì)做出更利于自己的選擇。比如我選擇雅思來(lái)國(guó)外，避開(kāi)了生僻詞匯和變態(tài)的聽(tīng)力，做了更符合自己的schedule，“更容易”地拿到了分?jǐn)?shù)，等等等等。最折磨人的日程則是，先考一門(mén)，隔了一陣子，連著考好幾天。中間的一陣子喘息時(shí)間特別容易觸發(fā)拖延癥，讓人覺(jué)得花好月圓，韶華已逝，為什么要復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)呢??！

但即使看起來(lái)很瀟灑，內(nèi)心還是會(huì)想著不久要到來(lái)的大考，焦慮在胸口嗡嗡作響。就像在大海上漂流的海員實(shí)在忍不住太渴，開(kāi)始大口大口灌海水一樣。明明知道不應(yīng)該這個(gè)時(shí)候打牌、玩游戲、聚會(huì)，只有這些娛樂(lè)項(xiàng)目才能暫時(shí)壓抑住內(nèi)心沸騰翻滾的負(fù)能量。休息了幾天之后，惰性就慢慢爬上來(lái)了，直到考前的一兩天才幡然醒悟，冷汗淋漓。然后排山倒海而來(lái)的自責(zé)感與愧疚感幾乎要把人淹沒(méi)。

04掙扎考試月里熬夜、長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、飲食不規(guī)律、日夜顛倒等簡(jiǎn)直是家常便飯。24小時(shí)開(kāi)放的圖書(shū)館里，絕望與自我懷疑的幽靈在飄蕩著。這些負(fù)面情緒有時(shí)候是因?yàn)槿蝿?wù)量太大，幾乎沒(méi)有希望按時(shí)完成：有些課程教授只提供非常簡(jiǎn)單的課件，或者直接不提供，這邊意味著教材是唯一完整度高的復(fù)習(xí)資料。然而國(guó)外的教材除了貴出天際，還有廢話多，延伸和例子也很多的特點(diǎn)，信息量太大而且不容易抓重點(diǎn)。往往一章節(jié)能達(dá)到70-80頁(yè)，看到密密麻麻的英文小蚯蚓，不禁眼前一黑。

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