好的文書(shū)應(yīng)該是什么樣子的，非應(yīng)屆學(xué)生篇

同學(xué)們您是否也想知道好的文書(shū)應(yīng)該是什么樣子的，非應(yīng)屆學(xué)生篇，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

每年都有很多沒(méi)能在畢業(yè)之前申請(qǐng)到心儀學(xué)校，但是又不想放棄出國(guó)機(jī)會(huì)的學(xué)生選擇gap一年再次申請(qǐng)。

這種情況的學(xué)生肯定在文書(shū)的思路上要比應(yīng)屆學(xué)生有些許不同，下面咱們具體分析。

首先我們要明白，Gap其實(shí)并不是更有優(yōu)勢(shì)。如果你比別人多一年的時(shí)間和別人4年的時(shí)間的accomplishments是一樣的，你并不比別人牛。

相反，因?yàn)槟阌辛艘粌赡甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，你在工作中的表現(xiàn)，對(duì)工作的反思要比應(yīng)屆畢業(yè)生明顯高出一個(gè)level才有勝算。

比方說(shuō)，同樣是運(yùn)營(yíng)online community, 大三大四的學(xué)生對(duì)這項(xiàng)工作思考的點(diǎn)可能更多的是從社群運(yùn)營(yíng)的規(guī)則、吸引用戶、互動(dòng)創(chuàng)意等執(zhí)行層面。

而有一兩年工作經(jīng)驗(yàn)的人思考的則應(yīng)該是社群的設(shè)計(jì)是否符合整體的marketing策略？如何在與社群的互動(dòng)中潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地體現(xiàn)品牌的內(nèi)涵?

而有三至五年工作經(jīng)驗(yàn)的人思考的應(yīng)該是我們品牌的內(nèi)涵應(yīng)該是什么？online community應(yīng)該是我們采取的營(yíng)銷(xiāo)手段嗎？是的話，要達(dá)到什么樣的目的？

更senior的人應(yīng)該考慮的是我們公司的business model是什么？online community與我們的business strategy有怎樣的聯(lián)系？如何設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)才能達(dá)到最大化的商業(yè)目的？

缺乏申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是難以啟發(fā)學(xué)員做這些思考，并合理呈現(xiàn)這些經(jīng)歷的。

當(dāng)然，有人可能會(huì)說(shuō)，哪有那么多牛人，可以在畢業(yè)一兩年就有很好的strategic thinking??？

Guess what? 的確，這世界大部分是普通人；如果你也只是普通人中的一員，我為什么要錄你呢？

而且，我們探討的策略都是針對(duì)最competitive的學(xué)校，盯著這些學(xué)校的都是佼佼者，如果你的經(jīng)歷和思維都很普通，真的很難取勝。

而我輔導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)并非撞大運(yùn)，能申請(qǐng)到就申請(qǐng)到，申請(qǐng)不到就算了。我們要申就十有八九能上。

之所以不是100%，是因?yàn)樯暾?qǐng)中難免有不可控因素。比如招生官審你材料的時(shí)候剛好被打斷，回來(lái)就以為已經(jīng)看過(guò)直接pass了。或者剛好你前面的幾個(gè)人超級(jí)牛，你和他們一比就小巫見(jiàn)大巫了；或者相反，你前面的超級(jí)shi, 普通的你形象也突然高大了，這些都是有可能的。

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