意大利留學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

意大利留學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧總結(jié)，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

意大利留學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

一、學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)言注意兩點(diǎn)

1、拼寫(xiě)方便。意大利語(yǔ)保存了羅曼語(yǔ)族的共有特性，即怎么讀怎么寫(xiě)。由于每個(gè)音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則，所以在認(rèn)真初學(xué)一兩個(gè)月之后，就基本上可以做到正確聽(tīng)寫(xiě)了。

2、語(yǔ)法復(fù)雜。羅曼語(yǔ)族的另一個(gè)特點(diǎn)便是語(yǔ)法相對(duì)復(fù)雜。和英語(yǔ)相比，意大利語(yǔ)的語(yǔ)法更加變幻多端，特別是動(dòng)詞的變位，尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個(gè)動(dòng)詞原形在不同的時(shí)態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，有時(shí)甚至?xí)屓嗣恢^腦。

二、“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四項(xiàng)基本功需要多加練習(xí)

聽(tīng)：

這是學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言的基本能力。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的在于和外國(guó)人交流，而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽(tīng)得懂別人說(shuō)什么。通過(guò)親身體會(huì)，我感覺(jué)“聽(tīng)”并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說(shuō)話語(yǔ)速較快，加之方言眾多，不同地區(qū)的人講話時(shí)，多少都會(huì)帶著一定的口音、方言以及當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ)，所以一時(shí)之間會(huì)覺(jué)得難以判斷其含義。

在意大利，不少北方人說(shuō)話帶有降調(diào)，且語(yǔ)調(diào)生硬而堅(jiān)決；中部人說(shuō)話普遍口齒模糊，會(huì)省略某些尾音，語(yǔ)調(diào)偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚(yáng)頓挫感；南部人說(shuō)話口音濃重，且口腔打得很開(kāi)，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì)的。當(dāng)然，我們?cè)谂c一個(gè)新朋友交流的時(shí)候，也不用過(guò)分害怕對(duì)方的口音，只要集中精神去適應(yīng)對(duì)方的發(fā)音習(xí)慣，同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說(shuō)話中的動(dòng)詞，從中便能理解其大概含義了。

說(shuō)：

如前所說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交流，而交流是雙向的東西，只聽(tīng)不說(shuō)自然不行。所以緊跟著聽(tīng)之“后”的，就是“說(shuō)”的技巧。會(huì)說(shuō)意大利語(yǔ)不難，難的是能把意大利語(yǔ)說(shuō)好。

如果說(shuō)意大利語(yǔ)時(shí)能保證流利且不帶中國(guó)口音，已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，那更是高人一籌。如果有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地和意大利人相處，還能學(xué)會(huì)不少地道的表達(dá)方式和方言，偶爾加入自己的詞匯庫(kù)中，在對(duì)外交流中也不失為一個(gè)法寶。

寫(xiě)：

用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章不是件容易的事，在意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)者中，相當(dāng)一部分都只能講一口流利的意大利語(yǔ)，卻很難寫(xiě)出一篇像樣的文章。用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章，不但要熟悉語(yǔ)法規(guī)則，還要對(duì)對(duì)意大利國(guó)家的文化和語(yǔ)言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。

如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語(yǔ)寫(xiě)一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫(xiě)的東西，并從中挑出錯(cuò)誤，日積月累得堅(jiān)持下去，定能取得不小的進(jìn)步。

讀：

在掌握聽(tīng)與說(shuō)的同時(shí)，閱讀也是一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)。由于意大利語(yǔ)動(dòng)詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開(kāi)始接觸意大利語(yǔ)時(shí)，在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，我們就能以最快速度看懂一篇文章，這對(duì)拓寬知識(shí)面及培養(yǎng)語(yǔ)感是很有幫助的。

擴(kuò)展閱讀：意大利留學(xué)生活如何規(guī)劃

第一，對(duì)自己要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。意大利值得我們學(xué)習(xí)的東西很多，但是并不是所有的好學(xué)科都適合自己。意大利的刑法、羅馬法都很強(qiáng)。從實(shí)用性的角度來(lái)看，刑法可能比羅馬法更接近現(xiàn)實(shí)社會(huì)。在有限的留學(xué)期間，不允許投入太多的時(shí)間來(lái)介入一門(mén)完全新的、需要自己從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起的學(xué)科。這是時(shí)間成本決定的。因此，沒(méi)有的專業(yè)，只有最適合自己的專業(yè)。

第二，給自己定切實(shí)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)，包括短期的，也包括長(zhǎng)期的。長(zhǎng)期的目標(biāo)，例如多少年（上下不超過(guò)半年誤差）拿到學(xué)位。短期的，則是每個(gè)學(xué)期聽(tīng)什么課，拿多少個(gè)學(xué)分。在有沖突的時(shí)候，要確保那些能過(guò)的課，有些可以放棄。有些課程學(xué)到一半的時(shí)候，必須有一個(gè)清醒的判斷，不能到了考試前才考慮這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于博士來(lái)說(shuō)，可能更關(guān)注的是：在博士期間能否去別的國(guó)家或者別的學(xué)校交流。長(zhǎng)期目標(biāo)是由短期目標(biāo)來(lái)積累的，短期目標(biāo)是可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整，但整體來(lái)說(shuō)，完成長(zhǎng)期目標(biāo)是整個(gè)留學(xué)的核心之處。

第三，每個(gè)人都有自己各自的生活背景，都有自己的個(gè)人理想。因此，目標(biāo)的設(shè)定不可能每個(gè)人都一樣的。但是，總有一些原則性的東西是共同的。如果你這門(mén)學(xué)科無(wú)論是交流還是查資料，英語(yǔ)足矣，那么就不必投入過(guò)多的精力來(lái)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)，而應(yīng)當(dāng)投入到專業(yè)學(xué)習(xí)上；如果這門(mén)學(xué)科掌握意大利語(yǔ)非常重要，那么應(yīng)當(dāng)首先投入精力學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)；如果是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在每個(gè)假期之前都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地關(guān)注一些實(shí)習(xí)信息。如果想去高校就業(yè)，應(yīng)當(dāng)知道現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高校最為關(guān)注的是發(fā)表作品與科研成果；如果想去企業(yè)就業(yè)，那么在跨國(guó)或者知名公司的實(shí)習(xí)是非常有用的；而在進(jìn)入這些高水平的企業(yè)之前，一次簡(jiǎn)單的地方企業(yè)的實(shí)習(xí)，也能豐富個(gè)人的簡(jiǎn)歷。

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