意大利博洛尼亞大學(xué)好嗎

意大利博洛尼亞大學(xué)好嗎，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

　　一、歷史與認(rèn)同

　　根據(jù)慣例，博洛尼亞大學(xué)被認(rèn)為已經(jīng)成立，當(dāng)時(shí)法律開始在該市自由教授。博洛尼亞大學(xué) Studiorum由學(xué)生和學(xué)生創(chuàng)立，立即吸引了來自歐洲各地的年輕學(xué)者，通過日益關(guān)注國(guó)際化，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)如今仍然追求的知識(shí)和文化普遍性的理想。

　　博洛尼亞大學(xué)是杰出學(xué)生的家園，包括Petrarca，Boccaccio和Dante Alighieri，以及許多著名學(xué)者在不同學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室，從法律到醫(yī)學(xué)，從藝術(shù)和哲學(xué)到數(shù)學(xué)和科學(xué)。幾個(gè)世紀(jì)以來，它已經(jīng)發(fā)展成為在為未來社會(huì)建立知識(shí)方面發(fā)揮中心作用。大學(xué)在世界文化中的關(guān)鍵作用于1988年確認(rèn)，其成立九百周年，來自各大洲430所大學(xué)的校長(zhǎng)在博洛尼亞會(huì)面，以支持麥格納大學(xué)歐洲分校。正式承認(rèn)博洛尼亞大學(xué)為所有大學(xué)的博洛尼亞大學(xué)。Magna Charta目前由來自81個(gè)國(guó)家的752名校長(zhǎng)簽署，強(qiáng)調(diào)大學(xué)的自主權(quán)和教學(xué)與研究之間的重要聯(lián)系，超越了“任何地理和政治邊界”所施加的限制。同樣，1999年，在大學(xué)的Aula Magna，29位歐洲高等教育部長(zhǎng)簽署了“博洛尼亞宣言”，這一宣言開始了建立歐洲高等教育區(qū)的重要和持續(xù)進(jìn)程。目的是在全世界推廣歐洲高等教育，提高競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際合作。

　　現(xiàn)如今，博洛尼亞大學(xué)是一個(gè)自主的，非教派的，多元化的公共院校，其主要目標(biāo)是研究和教學(xué)，不可分割的活動(dòng)，追求對(duì)文化間對(duì)話和互動(dòng)開放的關(guān)鍵知識(shí)，尊重科學(xué)和教學(xué)的自由。博洛尼亞大學(xué)旨在成為知識(shí)的自然環(huán)境，解釋和定位其時(shí)代的轉(zhuǎn)變，保證知識(shí)的處理，創(chuàng)新，轉(zhuǎn)移和增強(qiáng)，以利于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的利益。

　　二、價(jià)值觀和未來

　　自由，功績(jī)，卓越，國(guó)際化

　　博洛尼亞大學(xué)促進(jìn)并保障對(duì)基本人權(quán)的尊重，這是整個(gè)大學(xué)社區(qū)的主要價(jià)值。對(duì)優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)可和追求卓越是指導(dǎo)博洛尼亞大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略和選擇的優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)。入讀博洛尼亞大學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)課程和大學(xué)校園選擇方面有很多選擇。自1989年以來，博洛尼亞大學(xué)一直是一所多校區(qū)大學(xué)，博洛尼亞校區(qū)與Cesena，F(xiàn)orlì，Ravenna和Rimini的其他校區(qū)合作。每個(gè)校區(qū)都是其主辦城市不可分割的一部分，提供設(shè)施和服務(wù)，陪伴學(xué)生在大學(xué)生活中不僅在學(xué)習(xí)，而且在文化活動(dòng)，體育和其他形式的協(xié)會(huì)。

　　該教學(xué)質(zhì)量是密切相關(guān)的研究質(zhì)量，以及研究在新的一代和社會(huì)的未來關(guān)鍵的作用一般。這種深刻的信念是博洛尼亞大學(xué)所有活動(dòng)的基礎(chǔ)，其中還包括巧妙地采購(gòu)和使用國(guó)家和國(guó)際資金以及與院校和商業(yè)界建立戰(zhàn)略聯(lián)盟。在博洛尼亞大學(xué)，國(guó)際化多年來一直被認(rèn)為是一種戰(zhàn)略工具。其國(guó)際層面在于其歷史和使命：1998年布宜諾斯艾利斯研究中心的落成，更廣泛地說，是向外國(guó)開放研究和學(xué)習(xí)方案，建立和參與國(guó)際網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)營(yíng)集團(tuán)，學(xué)生和學(xué)者的進(jìn)出流動(dòng)性（將其置于歐洲排名榜首），證明了大學(xué)與最合格的國(guó)際科學(xué)和文化院校進(jìn)行對(duì)話的能力。博洛尼亞大學(xué)非常重視其組織，并致力于確保其流程的不斷改進(jìn)，迎接將大量數(shù)據(jù)與質(zhì)量相結(jié)合的挑戰(zhàn)。作為與民間社會(huì)，院校和企業(yè)建立關(guān)系的長(zhǎng)期推動(dòng)者，以及其所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的推動(dòng)力，該大學(xué)積極促進(jìn)社會(huì)福祉和提高競(jìng)爭(zhēng)力和全國(guó)的生產(chǎn)系統(tǒng)。

　　三、教學(xué)

　　1.職業(yè)素質(zhì)

　　博洛尼亞大學(xué)是一個(gè)處理，傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。一個(gè)教育職業(yè)，自其基礎(chǔ)以來，已經(jīng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)路徑的定義，側(cè)重于使用多種方法和學(xué)科獲得關(guān)鍵技能和方法論的嚴(yán)謹(jǐn)性?，F(xiàn)如今、大學(xué)提供廣泛、多樣化、國(guó)際化和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在通過轉(zhuǎn)移研究成果，滿足復(fù)雜，開放社會(huì)的需求、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人、文化和專業(yè)發(fā)展。超過2，800名教授與超過87，000名學(xué)生一起工作意大利和其他國(guó)家：社區(qū)合作開設(shè)學(xué)位課程，一級(jí)和二級(jí)專業(yè)碩士，博士，專業(yè)學(xué)校，研究生和終身學(xué)習(xí)課程以及暑期和冬季學(xué)校。

　　國(guó)際化是博洛尼亞大學(xué)所有教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)質(zhì)量特征，有助于促進(jìn)各種地理起源和文化背景的人們和思想的積極接觸：在440多個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，49個(gè)是國(guó)際課程。博洛尼亞大學(xué)的教學(xué)得到了眾多國(guó)際協(xié)議的支持：與伙伴大學(xué)（主要來自歐盟以外）簽署了169項(xiàng)雙邊和多邊合作框架協(xié)議，與教職員或部門一級(jí)的伙伴大學(xué)簽訂了214項(xiàng)具體（部門）合作協(xié)議，1，986根據(jù)伊拉斯謨計(jì)劃與外國(guó)大學(xué)簽訂的雙邊協(xié)議。大學(xué)課程目錄的質(zhì)量通過學(xué)生評(píng)估不斷監(jiān)控，使博洛尼亞成為國(guó)家和國(guó)際排名表中意大利頂尖大學(xué)之一。博洛尼亞大學(xué)是由Censis-Repubblica制作的2010-2011年表的頂部，是QS世界排名制定的世界排名最高的意大利大學(xué)。

　　2.學(xué)生們

　　博洛尼亞大學(xué)系統(tǒng)的核心為學(xué)生提供廣泛的服務(wù)，支持和促進(jìn)他們的整個(gè)研究路徑和他們的整體個(gè)人成長(zhǎng)牛逼 hroughout他們的大學(xué)生涯。對(duì)于博洛尼亞大學(xué)來說，學(xué)習(xí)權(quán)是一個(gè)優(yōu)先事項(xiàng)，并且通過為沒有自己能力的優(yōu)秀學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)支持和獎(jiǎng)勵(lì)的行動(dòng)來保證：這些包括全部或部分免除學(xué)費(fèi)，在意大利學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)學(xué)金和在國(guó)外，貸款，大學(xué)組織內(nèi)的合作，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)以及致力于博洛尼亞大學(xué)學(xué)生的一系列其他服務(wù)。

　　學(xué)生躺在大學(xué)組織的核心。傳入，信息和指導(dǎo)服務(wù)旨在促進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的意識(shí)選擇，大學(xué)職業(yè)的規(guī)律性和減少輟學(xué)人數(shù)。通過可從不同平臺(tái)訪問的計(jì)算機(jī)化，靈活的程序，博洛尼亞大學(xué)的學(xué)生能夠與大學(xué)社區(qū)輕松交流，直接在線組織和管理他們自己的學(xué)習(xí)路徑。居住在城市外的學(xué)生可以獲得住宿，食堂，學(xué)習(xí)設(shè)施，圖書館，醫(yī)療保健和租賃合同登記辦公室。每個(gè)校區(qū)都為殘疾人和閱讀障礙學(xué)生提供特定服務(wù)以及心理支持服務(wù)。該大學(xué)投資廣泛的體育和語(yǔ)言服務(wù)，與該市的院校簽訂協(xié)議，為學(xué)生提供補(bǔ)貼文化活動(dòng)，并支持學(xué)生協(xié)會(huì)的活動(dòng)。

　　在注重學(xué)生的需要為人民，公民和未來的專業(yè)人士，以及創(chuàng)建，管理和專門的學(xué)生服務(wù)，以及教學(xué)質(zhì)量連續(xù)監(jiān)測(cè)，取得了博洛尼亞的一個(gè)最流行的大學(xué)意大利是國(guó)際上最具國(guó)際意義的大學(xué)，其效率指數(shù)高于全國(guó)平均水平，是企業(yè)和院校的有效，權(quán)威的對(duì)話者，也是培訓(xùn)課程和實(shí)習(xí)院校。為促進(jìn)進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，該大學(xué)與約8，000家公共和私營(yíng)企業(yè)和院校簽署了協(xié)議，其中約100家在國(guó)外。最后，職業(yè)指導(dǎo)政策的成功得到了畢業(yè)生百分比的證實(shí)，大約50%，畢業(yè)后一年的人都是有償就業(yè)。

　　3.研究

　　為了共同利益投資年輕人，專注于未來的國(guó)際跨學(xué)科卓越。由于擁有3，000名教授（全職和助理）和研究人員，1，000多名研究員和獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，博士項(xiàng)目，專門的部門和服務(wù)，博洛尼亞大學(xué)的研究就是最重要的。除此之外，還在培訓(xùn)方面進(jìn)行投資，重點(diǎn)是國(guó)際研究，基礎(chǔ)研究支持，與大學(xué)研究、院校和企業(yè)的關(guān)系的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于博洛尼亞大學(xué)而言，研究是競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)的基本杠桿，多年來取得的許多成就證明了其關(guān)鍵作用：平均每年開發(fā)約13，000種產(chǎn)品，177項(xiàng)專利注冊(cè)，MIUR資助700萬歐元（教育，大學(xué)和研究部）最近批準(zhǔn)的PRIN（國(guó)家利益研究項(xiàng)目）和FIRB項(xiàng)目（未來的研究）。

　　在歐洲，博洛尼亞大學(xué)在其與布魯塞爾的關(guān)系和研究項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作中為研究人員提供支持服務(wù)的能力和系統(tǒng)政策的突出性。在歐盟的第七框架計(jì)劃中，已經(jīng)為190個(gè)項(xiàng)目獲得了價(jià)值6000萬歐元的資金。現(xiàn)如今，博洛尼亞大學(xué)是意大利領(lǐng)先的大學(xué)，也是該國(guó)第二個(gè)組織（僅次于國(guó)家研究委員會(huì)），因其能夠吸引歐洲研究資助（2007-2010四年期間資助項(xiàng)目），歐洲聯(lián)盟第27名表。

　　其中一個(gè)卓越因素當(dāng)然在于其研究的多學(xué)科性：大學(xué)在國(guó)際研究領(lǐng)域建立了4個(gè)綜合研究小組（IRT），涵蓋農(nóng)業(yè)食品，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和民間社會(huì)，文化遺產(chǎn)的科學(xué)和技術(shù)以及整合巴西地區(qū)和拉丁美洲的研究技能。在博洛尼亞大學(xué)，研究強(qiáng)烈關(guān)注國(guó)際領(lǐng)域，同時(shí)在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)保持深厚的根基。該大學(xué)通過其7個(gè)跨部門工業(yè)研究中心參與區(qū)域技術(shù)平臺(tái)。項(xiàng)目從農(nóng)業(yè)食品到機(jī)械，再到信息技術(shù)，從材料和工業(yè)生態(tài)設(shè)計(jì)到能源安全和效率。該大學(xué)參與由SPINNER聯(lián)盟資助的區(qū)域內(nèi)博士項(xiàng)目以及直接涉及公共和私營(yíng)企業(yè)的高級(jí)學(xué)徒博士項(xiàng)目。對(duì)于博洛尼亞大學(xué)博士研究，“博洛尼亞宣言”中規(guī)定的第三級(jí)培訓(xùn)，對(duì)于自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，為年輕人的研究，創(chuàng)意和創(chuàng)新做好準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。

　　4.資源和組織

　　一個(gè)創(chuàng)造價(jià)值的大型社區(qū)，博洛尼亞大學(xué)始終處于眾多關(guān)系的中心，是一所科學(xué)，教育和道德的院校，代表著其所在地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化驅(qū)動(dòng)力。博洛尼亞大學(xué)歡迎并擁有超過95，000人的社區(qū)包括學(xué)生，教授和技術(shù)管理人員。它包括博洛尼亞以及切塞納、弗利、拉文納和里米尼的校園，以及切塞納蒂科，法恩扎，伊莫拉和奧扎諾德埃米利亞的教學(xué)設(shè)施以及布宜諾斯艾利斯的研究中心。大學(xué)圖書館系統(tǒng)包括62個(gè)圖書館，提供76個(gè)服務(wù)點(diǎn)，擁有超過5，100個(gè)學(xué)習(xí)和研究臺(tái)，可訪問約495個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。該大學(xué)的博物館賽道包括17個(gè)博物館，每年舉辦各種具有特定科學(xué)，歷史和藝術(shù)興趣的永久和臨時(shí)展覽。在網(wǎng)上，大學(xué)提供超過440個(gè)院校網(wǎng)站，129個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和數(shù)十萬頁(yè)在線內(nèi)容。博洛尼亞大學(xué)不斷致力于通過其教學(xué)和研究部門和博物館開展的豐富多彩的文化活動(dòng)，以及由博洛尼亞大學(xué)建立的眾多基金會(huì)，促進(jìn)和傳播其豐富的知識(shí)。每年都會(huì)為學(xué)生和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織數(shù)百個(gè)課外活動(dòng)。其中包括與世界文化中最重要的人物舉行的會(huì)議，科學(xué)傳播活動(dòng)以及針對(duì)年輕一代的社會(huì)項(xiàng)目的推廣。大學(xué)在公民社會(huì)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，這一作用得到了個(gè)人，協(xié)會(huì)，基金會(huì)，團(tuán)體和企業(yè)的關(guān)注和越來越多的支持的認(rèn)可和肯定。通過有效管理現(xiàn)有資金，博洛尼亞大學(xué)旨在通過與商業(yè)界，公共院校的合作以及私人關(guān)注的支持，使其資金來源多樣化。

　　四、具體課程信息

研究生課程
紀(jì)念碑和歷史建筑結(jié)構(gòu)分析高級(jí)碩士	城市再生
天體物理學(xué)物理	可持續(xù)交通與電力系統(tǒng)
規(guī)模建模，化學(xué)和生物分子系統(tǒng)	可持續(xù)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)
生物健康計(jì)算	歐洲學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)
信息學(xué)和媒體技術(shù)中	碩士畢業(yè)生教育碩士食品認(rèn)證
共同歐洲生物醫(yī)學(xué)工程	適應(yīng)身體活動(dòng)
復(fù)雜系統(tǒng)科學(xué)課程	法醫(yī)學(xué)
科學(xué)與工程計(jì)算機(jī)模擬	國(guó)際健康
文化敘事中的交叉口	材料科學(xué)碩士探索歐洲大型設(shè)施
數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理先進(jìn)船舶設(shè)計(jì)	能源儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)換材料
經(jīng)濟(jì)發(fā)展與成長(zhǎng)	移民和跨文化反思
教育	納米科學(xué)和納米技術(shù)
應(yīng)急與重癥護(hù)理護(hù)理	神經(jīng)科學(xué)碩士：高級(jí)課程和研究培訓(xùn)
空間科學(xué)與技術(shù)	核聚變科學(xué)和工程物理
Emmc可持續(xù)能源系統(tǒng)的環(huán)境途徑	光子工程，納米光子學(xué)和生物光子學(xué)
Erasmus Mundus膜工程	可持續(xù)地區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)
Erasmus Mundus Master生態(tài)水文學(xué)科學(xué)	可持續(xù)領(lǐng)土發(fā)展
Erasmus Mundus海洋生物多樣性與保護(hù)科學(xué)	旅游碩士管理
Erasmus Mundus特殊教育和全納教育碩士	水和沿海管理碩士
Erasmus Mundus Msc in可靠的軟件系統(tǒng)	在工作碩士，組織人事心理學(xué)
Euromaster On世界范圍內(nèi)的理論化學(xué)與計(jì)算建模歐洲	國(guó)際葡萄酒，葡萄，葡萄酒和風(fēng)土管理
歐洲嵌入式計(jì)算系統(tǒng)	在線蟲學(xué)
歐洲高級(jí)機(jī)器人	在國(guó)際性能研究
歐洲，農(nóng)業(yè)，食品和環(huán)境政策分析	生物倫理學(xué)
歐洲應(yīng)用生態(tài)學(xué)	文化景觀的
歐洲診斷和維修建筑	地理信息科學(xué)和地球科學(xué)課程
歐洲分布式計(jì)算	環(huán)境科學(xué)碩士，政策與管理
歐洲法律和經(jīng)濟(jì)學(xué)	歐洲林業(yè)
歐洲葡萄栽培和釀酒	科學(xué)碩士地理空間技術(shù)
學(xué)歐洲課程計(jì)算邏輯	信息與通信技術(shù)研究
歐洲臨床語(yǔ)言學(xué)碩士	化學(xué)高級(jí)光譜學(xué)理學(xué)碩士
歐洲食品科學(xué)，技術(shù)與營(yíng)養(yǎng)	環(huán)境研究
歐洲公共衛(wèi)生碩士	進(jìn)化生物學(xué)
探索無國(guó)界-紀(jì)錄片電影導(dǎo)演	系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)
洪水風(fēng)險(xiǎn)管理	Eusysbio系統(tǒng)生物學(xué)
食品創(chuàng)新與產(chǎn)品設(shè)計(jì)	機(jī)電一體化和微機(jī)電系統(tǒng)
生活食品	渦輪機(jī)械學(xué)航空機(jī)械大學(xué)培訓(xùn)
功能化先進(jìn)材料與工程	碩士學(xué)位女性和性別研究
德國(guó)文學(xué)在歐洲中世紀(jì)	碩士學(xué)位公共政策
歐洲視角全球研究	跨國(guó)貿(mào)易法金融
水文	工業(yè)生態(tài)學(xué)
信息學(xué)和水管理信息技術(shù)商業(yè)智能	安全和移動(dòng)計(jì)算
跨文化調(diào)解：身份、移動(dòng)性、沖突	歐洲文學(xué)文化
國(guó)際合作與城市發(fā)展	可持續(xù)熱帶林業(yè)
國(guó)際綜合代數(shù)，幾何與數(shù)論	地震工程和工程
國(guó)際高級(jí)粘土科學(xué)	地震學(xué)工程流程學(xué)
國(guó)際舞蹈知識(shí)，實(shí)踐與遺產(chǎn)	終身學(xué)習(xí)碩士：政策和管理
國(guó)際幼兒教育與護(hù)理	運(yùn)動(dòng)和鍛煉心理學(xué)
國(guó)際園藝科學(xué)碩士國(guó)際碩士第四紀(jì)及史前史	戰(zhàn)略項(xiàng)目管理
國(guó)際服務(wù)工程	歐洲視覺和機(jī)器人
國(guó)際表面，電子，輻射，照片化學(xué)碩士	新聞學(xué)，媒體和全球化
國(guó)際環(huán)境技術(shù)與工程	光子網(wǎng)絡(luò)工程
國(guó)際消防安全工程理學(xué)碩士	數(shù)學(xué)工程建模：理論，數(shù)值，應(yīng)用
國(guó)際農(nóng)村發(fā)展理學(xué)碩士	地中海林業(yè)和自然資源管理
國(guó)際自然語(yǔ)言處理與人類語(yǔ)言技術(shù)學(xué)	礦產(chǎn)和環(huán)境計(jì)劃
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