2023年藝術(shù)留學院校推薦 羅德島設計學院專業(yè)推薦！

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“2023年藝術(shù)留學院校推薦 羅德島設計學院專業(yè)推薦！”這個問題

一、羅德島設計學院

羅德島設計學院（英文全稱Rhode Island School of Design，簡稱RISD），創(chuàng)建于1877年，有著近145年的悠久歷史，是一座名副其實的老牌院校。

羅德島設計學院坐落于美國最小的州--羅德島州，羅德島州并不是一個島，它與愛琴海希臘羅德島相似而得名，羅德島州雖然是美國最小的州，但其實地理位置很不錯哦。

羅德島州首府普羅威斯登很小，想去的地方都可步行到達，作為RISD的學生，用student ID在本州內(nèi)的公交系統(tǒng)乘車都是免費的，到美國幾大城市也都超方便，北上紐約大概3小時左右，南下波士頓45分鐘左右。作為全美藝術(shù)家的聚集地，羅德島州有著濃厚的藝術(shù)氛圍，博物館眾多，且對羅德島設計學院的學生都是免費開放的。

與布朗大學做鄰居實現(xiàn)資源共享

羅得島設計學院與布朗大學兩所校區(qū)相連，并實現(xiàn)了資源上的共享，兩所學校不僅可以互選課程，還可以享受對方校園內(nèi)的公共資源，如：圖書館、健身房、音樂廳等。

為了更好地深度合作，實現(xiàn)資源互補，兩家學校于2007年成立了Brown/RISD Dual Degree Program雙學位項目，簡稱BRDD。修讀雙學位項目的學生需選擇一個學術(shù)方向的課程，同時在RISD修讀藝術(shù)類專業(yè)課程，并最終拿到AB和BFA兩個學位。

布朗大學有世界頂級的物理學、生物科學、社會科學、數(shù)學和人文科學課程，RISD有著全球頂尖的平面設計、工業(yè)設計、建筑設計和插畫等專業(yè)課程體系，雙學位課程實際上是惠及兩校學子的項目，有助于拓寬學生思維和視野。

二、羅德島設計學院推薦專業(yè)

RISD在專業(yè)設置上，本科開設了17個專業(yè)，研究生有18個專業(yè)，以平面設計、工業(yè)設計、插畫、攝影、建筑、室內(nèi)建筑和景觀建筑等專業(yè)尤為突出。

◆平面設計（Graphic Design）

RISD中的平面設計專業(yè)，可以說是非常值得推薦，為學生專業(yè)提供通訊理論、設計理論，視覺想象制作、信息設計以及印刷等一系列專業(yè)課程，學生可以接觸到從字體選擇到數(shù)碼產(chǎn)品設計等一系列平面設計知識，視覺語言將會得到極大鍛煉。

該專業(yè)本科為4年制，研究生為2年非全日制，3年全日制。

想申請該專業(yè)除了要有較強的手繪及設計能力外，還要有批判性思維以及專業(yè)技能。學校希望通過作品集本身體現(xiàn)出學生個人的天賦、學術(shù)能力與發(fā)展?jié)摿?，因此你可以有一份不完美的作品集，但不能沒有個人獨特的風格。

◆工業(yè)設計（Industrial Design）

在羅德島工業(yè)設計專業(yè)的官網(wǎng)首頁上，寫著這么一句話：明天的設計師不會受益于狹隘的專業(yè)培訓，而是學習如何成為批判性的思考者和關(guān)鍵的制造者用手思考，學習制作，以思想為導向。

工業(yè)設計專業(yè)老師會指導學生完成設計，幫助學生完善一些技術(shù)及美學上的問題。研究生期間，學校會舉行很多設計研討會，學生也會有很多做兼職的機會，可以將設計想法付諸實踐，既有助于大家提高自己的專業(yè)能力，也可以緩解學生經(jīng)濟壓力。

工業(yè)設計的研究生非工業(yè)設計專業(yè)的本科生也可以申請。就業(yè)范圍大，前景廣闊。因為工業(yè)設計大多數(shù)為經(jīng)濟方面的產(chǎn)品，所以收入也是非?？捎^的。

◆建筑設計（Architecture）

縱觀全美藝術(shù)設計學院，羅德島設計學院的建筑專業(yè)可以說是非常professional的了，獲得過國家建筑學（NAAB）鑒定委員會的專業(yè)認證。

課程重心主要放在實踐經(jīng)驗上，而非純理論知識。批判思維和創(chuàng)新思維是羅德島設計學院從始至終貫徹的思維方式，在這樣一個學院，建筑系的學生也具有不俗的審美觀，他們設計的建筑不光實用，還有相當?shù)拿缹W價值。另外就是環(huán)保問題，RISD的老傳統(tǒng)就是材料盡量環(huán)保。

◆插畫（Illustration）

插畫項目是RISD的最大專業(yè)，擁有約300名學生。再加上龐大的全職和兼職教師導師小組，可以在工作室和其他工作空間中進行活躍的討論，并在各個學習階段的學生之間產(chǎn)生有益的互動。

RISD插畫項目不是讓學生簡單的傳達圖像，而是意在傳達特定的含義和信息。它將培養(yǎng)學生們無論是在畫架上繪畫，還是在計算機屏幕上繪畫、制作3D角色，都能掌握有效的技能和技術(shù)。

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