中國(guó)人寫的推薦信到底有沒有含金量呢？

談到留學(xué)申請(qǐng)推介信，相信想要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)都知道，而且會(huì)不假思索的表示，不就是讓授課咨詢師和輔導(dǎo)員寫一封推薦信，從而讓招生官提升對(duì)我的認(rèn)識(shí)和肯定嗎？

也許聽起來(lái)這件事情并不難，然而，在美國(guó)招生官眼中，推薦信是是唯一從第三者的角度來(lái)對(duì)申請(qǐng)者做出評(píng)論的重要材料。而因?yàn)橐环馔扑]信得到招生官青睞，助攻學(xué)生收獲名校甚至是藤校offer的案例也不少見。因此，草率應(yīng)付推薦信等于申請(qǐng)者自己放棄了申請(qǐng)中的重要材料之一。

那么，什么樣算是一份有含金量的推薦信呢？招生官究竟對(duì)學(xué)生哪些方面比較關(guān)注呢？推薦信到底怎么寫呢？

推薦信通常包括三封，一封是SchoolReport，是你的學(xué)校給你出具的官方推薦，可以找校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任或者升學(xué)顧問來(lái)完成。另外兩封叫做TeacherEvaluation，是任課咨詢師對(duì)你的評(píng)價(jià)和推薦。而美國(guó)大學(xué)招生評(píng)判一封推薦信是否具有含金量，一般參考以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性依次遞增：

推薦人的聲望

推薦人與你的關(guān)系

推薦信的內(nèi)容

因此，同學(xué)們應(yīng)該明白，如果靠別人的關(guān)系找到一個(gè)名人或者教授，但是此人與你無(wú)關(guān)，那么其實(shí)這份推薦信在招生官眼中也是沒有價(jià)值的。因此，同學(xué)們應(yīng)該將推薦信的重點(diǎn)放在內(nèi)容上。同時(shí)，別忘了提前讓咨詢師幫忙寫推薦信，這樣咨詢師會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)思考推薦信的內(nèi)容，有利于同學(xué)們的申請(qǐng)。

下面就為大家講講如何寫出可以吸引招生官的推薦信，同學(xué)們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1. 所述內(nèi)容均為事實(shí)。

推薦信，首先就是看它在多大程度上證實(shí)，并支持你在申請(qǐng)表格中所講述的事情和你的角色定位。有些學(xué)校的招生委員會(huì)用"吻合"這一術(shù)語(yǔ)來(lái)描述你所講的有關(guān)自己的情況和推薦人所講的有關(guān)你的情況是否一致。

譬如，你聲稱自己經(jīng)常組織班級(jí)討論, 并且對(duì)此類的"英雄"事跡直言不諱，那招生官員就會(huì)通過推薦人的推薦信來(lái)證實(shí)你所講的情況是否屬實(shí)，畢竟，美國(guó)人總是把誠(chéng)信看的非常重要。

2.展示自己具備多方面的能力

從通用申請(qǐng)表格（Common Application）中的教師推薦表我們不難看出，學(xué)校要求咨詢師從多方面對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)價(jià)：創(chuàng)造力、創(chuàng)新性、驅(qū)動(dòng)性、獨(dú)立性、主動(dòng)性、智力、學(xué)習(xí)成績(jī)、 書面表達(dá)能力、在班級(jí)討論中發(fā)揮的作用、自律、發(fā)展?jié)摿Α?然后再把這些評(píng)價(jià)擴(kuò)展開來(lái)。一封好的推薦信應(yīng)該要能從各個(gè)方面體現(xiàn)你的能力，比如學(xué)習(xí)的動(dòng)力，解決問題的能力等，而這些也是從成績(jī)上看不出來(lái)的潛能。

3.充分利用推薦信提供更多有關(guān)你的信息（補(bǔ)充essay）

推薦信是提供更多關(guān)于你的信息的絕好工具，且同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)短文中所能講述的內(nèi)容是有限的，所以，你很難把握所有可能使你成為合格申請(qǐng)者的每一件事情都表達(dá)出來(lái)。這樣，用推薦信來(lái)填補(bǔ)這一空白就顯得非常重要了。充分利用推薦信對(duì)你的申請(qǐng)做一個(gè)補(bǔ)充。通過與推薦人的相互協(xié)作，你可以用推薦信詳細(xì)講述你自己在申請(qǐng)材料中未及提到的“閃光點(diǎn)”。

4.側(cè)面展示你的成就

有些招生官員不大喜歡申請(qǐng)者過分顯露自己的鋒芒。如果你的敘述代表的只是你個(gè)人主觀的看法，而不是以例證為支持的客觀事實(shí)，那就更會(huì)引起招生官員的反感。如果是由推薦者而不是你自己來(lái)說，你是"戲劇社團(tuán)中最有趣的一位"或者"人人都尊重的一位"，那你就更容易被大家所接受，而且也更可信。推薦人正面的評(píng)價(jià)能讓招生官員意識(shí)到，你給別人留下了好印象。此外，還能讓他們相信，你對(duì)自己的描述是真實(shí)的。

5.利用推薦信解釋一些特殊情況（如果有的話）

推薦信同樣也是講述異常事件或特殊情況的好機(jī)會(huì)。為什么你的西班牙語(yǔ)成績(jī)只得了B-？你的咨詢師或者升學(xué)顧問能夠替你解釋。那是因?yàn)槟愕奈靼嘌勒Z(yǔ)咨詢師過于嚴(yán)厲，上他的課平均得分只有C。

如果你在九年級(jí)和十年級(jí)時(shí)表現(xiàn)并不佳，是個(gè)悟性太遲的人，那么，推薦人就會(huì)按時(shí)間順序來(lái)談?wù)撃愕谋憩F(xiàn)。同時(shí)，他們還可以向招生官員說明干擾你學(xué)習(xí)的一些因素，比如學(xué)習(xí)障礙、健康問題或者家庭問題。

6.展示所在的學(xué)校和班級(jí)信息

招生委員會(huì)希望從升學(xué)顧問或者校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的推薦信中了解你的學(xué)校以及你所在的班級(jí)。推薦信提供了有關(guān)你的背景環(huán)境的信息，這樣，招生官員就能更好的了解你與同一個(gè)環(huán)境下的其他人相比所具備的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)從而評(píng)價(jià)你。

這類推薦信常常會(huì)談到你在班級(jí)的排名、學(xué)校GPA成績(jī)的計(jì)算方法、你所學(xué)課程的深度和廣度、你在學(xué)校里的影響力以及你參與課外活動(dòng)的情況等。

7.注重質(zhì)量，別忘了推薦人的聲望

威廉瑪麗學(xué)院的一名招生官在學(xué)校的博客上表示，你成為我們的新生不是因?yàn)槟闾峤坏耐扑]信的數(shù)量，而是這些推薦信的質(zhì)量。如果你最后選擇的推薦人為你寫了一份極其普通的推薦信，那招生官員就會(huì)懷疑你的鑒別力。甚至還會(huì)認(rèn)為，你實(shí)在是找不到為你說好話的人了。因此，在推薦者滿足“了解你”這個(gè)條件下，挑最厲害的人幫你寫。

希望大家都能夠?qū)ν扑]信這一環(huán)節(jié)加以重視，畢竟一封有含金量的推薦信不止能幫助學(xué)生拿到學(xué)校的Offer，還可以幫學(xué)生申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。

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