英國留學選校參考哪個大學排名好？英國留學擇校

英國留學選校應該看那些大學的排名呢？學校排名反應了一個學校的教學水平，教育質量，環(huán)境等各個方面，但是隨著榜單的層出不窮，這些排名也存在一些商業(yè)因素，權威性和公信力也一直飽受爭議。

商業(yè)性的大學排名如何獲取利潤?

當主管部門雖然多次明確表示各類排名與政府無關，卻又通過各種內部途徑向大學傳遞采信所謂“四大國際排名”時，大學該何去何從?

10多年前，世界大學排名剛剛誕生的時候，很多人都不看好它。

主要的原因有三方面：

第一，大學是如此的復雜和多樣，以至于根本不可能通過若干簡單指標進行全球性的對比;

第二，大學是一項公共事業(yè)，而大學排名供給者的商業(yè)性很強，所以學術界似乎應該斷然不可能接受它;

第三，世界大學排名從誕生之初就不受教育主管部門待見，長此以往肯定無以為繼。

然而，10多年后，世界大學排名卻充滿了生命力，從年頭排到年尾，牢牢占據(jù)各類媒體的醒目之處。

為什么大學排名會在全球范圍內引發(fā)如此熱烈的追捧?

從大學舉辦者和投資者的角度說，希望通過全球性的尺度來衡量大學管理者的管理績效。

從大學管理者的角度來說，大學排名是學生擇校的風向標———能在排行榜上占據(jù)有利的位置就能夠吸引到更好的生源，同時也能吸引到更加優(yōu)秀的教師，并且提升自身的資源吸納能力。

從政府的角度說，高等教育是國家和區(qū)域制定全球戰(zhàn)略的制高點，全球性的大學和學科排名，為政府了解本國和本地區(qū)的高等教育和科技創(chuàng)新實力提供了證據(jù)，世界大學排名成為了公共資源以及政策效果的擔保者。

出于比較的目的，世界大學排名把各種類型的大學列入“排名表”，使得原本多樣化的高等教育機構簡化成了單一的全球性市場。

排名強有力地增加了國家之間以及國際之間的競爭壓力，并且也潛移默化地影響了國家的政策制定以及院校行為。

然而，我們始終不應該忘記一點：大學排名，它是一門生意 (business)。

生意的背后就是利益相關關系，被利益相關關系所強烈左右的生意如何能夠肩負公共評價的使命?

須知，全球大學排名之間，也會“互撕”。

有一次，當泰晤士高等教育(THE) 世界大學排名的負責人質問英國QS世界大學排名負責人說：“你們就是以大學排名作為生意的，如何能夠確保獨立性呢?”

QS排名負責人的回答是：“沒錯，我們確實將大學排名做成了生意。但是我們專注于這項業(yè)務，也受到業(yè)界的監(jiān)督。我們不會一邊辦著報紙一邊給大學排名，或者自己本身就是大學來給大學排名?！?/p>

一家商業(yè)性的大學排名可以如何獲取利潤?

筆者在這里給國際排名和國內排名分別舉一個例子：

A排名是一家世界大學排名。

他們在全球范圍內給各個國家的頂尖大學提供診斷，應該如何在該排名上取得進步，所提供的常規(guī)策略包括：

在學校的統(tǒng)計公告上提供更加有利于排名的教師、學生人數(shù)等統(tǒng)計數(shù)據(jù);推薦更多對本校友好的學術顧問參與同行評議;推薦更多雇傭本校畢業(yè)生的雇主代表參與雇主評價;建議大學推動學者進行更多的國際合作研究，即便沒有很實質性的合作，也爭取讓國際合作學者帶上本校學者的名字;參與該排名所組織的星級認證體系，以便在國際上獲得更高的顯示度。

A大學排名診斷咨詢費一般幾萬美元的價格不等，而這項星級認證的收費是2萬美元/年，一次性收3年的費用。

B排名是一家本土排名機構。

他們在本土給大學提供咨詢，收費價格為咨詢一次5-6萬人民幣。

該排名的文獻數(shù)據(jù)來源并非依托任何國內外知名的引文索引數(shù)據(jù)庫，而是在沒有充分同行評議基礎的前提下，自創(chuàng)了一個引文索引數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫的售價為首次采購6萬人民幣，每年的維護費2.4萬人民幣。

不難發(fā)現(xiàn)，A和B兩家排名商業(yè)模式的相同之處是：借助于大學排名，向大學出售咨詢、認證、數(shù)據(jù)類的產品。

令人非常奇怪的是，這些現(xiàn)象行內人所共知，卻很少有人公開戳穿它。

教育主管部門在評價大學的時候經(jīng)常將商業(yè)性大學排名作為評判大學辦學績效的重要依據(jù)。

不少大學校長會十分重視每一家大學排名機構的來訪，親自參與會談，給予高規(guī)格接待。

大學排名機構的代表還會公開發(fā)表如下結論：“中國有88所大學的學科進入全球前400名，從某種意義上來說，已為爭創(chuàng)‘兩個一流’奠定了基礎”，“中國在穩(wěn)居擁有世界第二多一流學科的大學基礎上，不斷勇攀高峰，已經(jīng)提前部分完成了建設‘雙一流’大學的一些目標”，“中國大學積極‘走出去’，加強國際學術交流和合作，世界范圍內對中國大學學術能力和影響的認可不斷上升”……

中國高等教育需要商業(yè)機構來肯定辦學的“政績”嗎?

目前，國內個別院校，如北京師范大學、北京航天航空大學、南開大學等院校拒絕給大學排名機構提供數(shù)據(jù)，導致在某排名榜單上缺位，其后果是，這些學校沒有受到理應受到的尊敬。

更多的人則預測，出于利益考慮他們遲早會提供數(shù)據(jù)。

無論何種領域的評價，評價的主體應該具備很強的獨立性，如果存在明確的利益相關關系，很難保證排名的獨立公允。

如果排名的開發(fā)機構是大學，這所大學就應當首先排除在排名的范圍之外;如果排名的機構是盈利性的企業(yè)，這家企業(yè)應當獲得充分的學術認可，并且其盈利模式和評價本身并不構成明顯的相關關系;如果排名的機構是高等教育的非營利機構，在保障專業(yè)性的同時，它還需要確保評價方法和數(shù)據(jù)采集的科學性。

那么，目前主流的大學排名機構是否符合這個標準?

多位985大學的同行透露，商業(yè)排名機構目前已經(jīng)將中國大陸視作重點推廣其業(yè)務的地區(qū)。

為了改進大陸機構在排行榜上的表現(xiàn)，新增的學者和雇主調查對象，中國大陸地區(qū)占據(jù)了越來越大的份額。

如果是一項公允的大學評價，排名機構敢不敢公布抽樣的詳細方法?

滬上一位知名學者有這樣一則論斷：注重排名甚至根據(jù)排名進行決策存在風險，依據(jù)大學排名名次進行決策的程度越高則風險越大，并認為大學排名當不得“真”。

而我們本土的一家大學排名機構的主要負責人則坦言，“大學排名絕對不是排給內行看的，內行不需要看大學排名;只有考生、家長作為外行不了解大學，又需要通過簡化的信息了解大學，作為選擇大學的依據(jù)時，大學排名才成為了需要?！?/p>

那么，問題來了：當主管部門雖然多次明確表示各類排名與政府無關，卻又通過各種內部途徑向大學傳遞采信所謂“四大國際排名”時，大學該何去何從?

相信所有學界人士都認同一點：我們的大學辦得如何，并不需要商業(yè)性大學排名來幫助認知。

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