美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)怎么寫(xiě)會(huì)別出一格？

但少有人知的是，每所大學(xué)對(duì)于文書(shū)主題都有自己的特定偏好，甚至于論文中使用的特定詞語(yǔ)。

這來(lái)源Amitsee的一個(gè)項(xiàng)目研究。Amitsee是一家初創(chuàng)企業(yè)，它邀請(qǐng)一些被錄取學(xué)生分享他們的申請(qǐng)材料，高中生可以付費(fèi)訪問(wèn)Amitsee的整理的大學(xué)錄取文書(shū)庫(kù)，而那些分享資料的學(xué)生，也會(huì)根據(jù)文章的點(diǎn)擊量，獲得相應(yīng)的報(bào)酬。

****基于此，Amitsee快速收集了大量資料。雖然公司成立僅一年，但在這短短的時(shí)間內(nèi)，Amitsee已經(jīng)在他們的系統(tǒng)中收集了15000篇大學(xué)文書(shū)。這些文書(shū)大多出自近兩三年間被知名院校錄取的學(xué)生之手。Amitsee有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)分析所有材料，從而分析出定性或定量的結(jié)論。他們發(fā)現(xiàn)不同的頂尖大學(xué)的錄取文書(shū)中，往往存在著一些特定差異。最顯著的區(qū)別之一是哈佛和斯坦福的錄取文書(shū)。

哈佛和斯坦福的錄取文書(shū)差異這次采訪中，Amitsee有539篇來(lái)自斯坦福大學(xué)的論文和393篇來(lái)自哈佛大學(xué)的論文，我們來(lái)舉例看一下。■消極因素Amitsee發(fā)現(xiàn)，與斯坦福大學(xué)錄取文書(shū)相比，哈佛大學(xué)文書(shū)中出現(xiàn)的消極因素更多。例如，“cancer,” “ifficult,” “har,” 和“tough”在哈佛的論文中出現(xiàn)的頻率更高；而“happy,” “passion,” “better,” 和 “improve”在斯坦福的論文中出現(xiàn)的頻率更高?！鲈~匯除了文書(shū)主題，調(diào)查發(fā)現(xiàn)倆所學(xué)校中一些詞匯表達(dá)也大不相同，例如你是如何稱(chēng)呼你的父母的？調(diào)查顯示，“father” 和 “mother”這兩個(gè)詞在哈佛的錄取文書(shū)中出現(xiàn)得更頻繁，而“mom” 和 “a”這兩個(gè)詞在斯坦福的錄取文書(shū)中出現(xiàn)得更頻繁。通過(guò)進(jìn)一步的語(yǔ)言分析，Amitsee發(fā)現(xiàn)哈佛論文中最常見(jiàn)的詞是“experience” “society”“worl”“success”“opportunity”；在斯坦福大學(xué)，他們是“research”“community”“knowlege”“future” 和 “skill”。■文章內(nèi)容在哈佛，被錄取的學(xué)生傾向于寫(xiě)下他們?cè)谏罨驅(qū)W術(shù)生涯中克服的挑戰(zhàn)，而斯坦福則傾向于寫(xiě)一些有創(chuàng)意的個(gè)人故事，或者寫(xiě)一些關(guān)于家庭背景或?qū)W生關(guān)心的問(wèn)題的文章。從這些定性數(shù)據(jù)推斷，斯坦福似乎對(duì)學(xué)生的個(gè)性更感興趣，而哈佛似乎對(duì)學(xué)生的成就記錄更感興趣。這些結(jié)論給我們一個(gè)啟示：一些人期望試圖用一篇完美的文書(shū)，來(lái)申請(qǐng)多所院校，但現(xiàn)實(shí)是，越是頂尖的大學(xué)，越有自己的獨(dú)特偏好。

其他頂尖大學(xué)偏愛(ài)什么樣的文書(shū)？通過(guò)數(shù)據(jù)觀察得知，布朗偏愛(ài)那些寫(xiě)關(guān)于志愿者經(jīng)歷以及一些為公眾利益服務(wù)的文書(shū)，而這些在耶魯?shù)奈臅?shū)中，往往是非常少見(jiàn)的。除了哈佛之外，普林斯頓文書(shū)也喜歡寫(xiě)一些失敗的經(jīng)歷。與此同時(shí)，康奈爾大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)傾向于錄取那些在文書(shū)中表明自己職業(yè)理想和抱負(fù)的學(xué)生。而關(guān)于多樣性的種族或性取向的文章在斯坦福、耶魯和布朗大學(xué)更受歡迎。根據(jù)Amitsee的數(shù)據(jù)，達(dá)特茅斯和哥倫比亞似乎并沒(méi)有什么特別偏愛(ài)的主題。然而，Shyu說(shuō)，那些涉及到人生重大轉(zhuǎn)變的經(jīng)歷似乎頻繁的出現(xiàn)在成功申請(qǐng)者的文書(shū)中。在文書(shū)上敢于冒險(xiǎn)嘗試的學(xué)生更容易成功RISK-TAKING PAYS OFF（風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存）——這是 Amitsee 的又一發(fā)現(xiàn)，那些在大學(xué)文書(shū)的內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上敢于冒險(xiǎn)嘗試的學(xué)生更容易獲得成功?！鑫恼陆Y(jié)構(gòu)同樣，在文章結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新往往也能起到出其不意的效果。一位錄取學(xué)生寫(xiě)了一篇文章，圍繞著追蹤自己丟失的信用卡展開(kāi)，他把信用卡移動(dòng)經(jīng)過(guò)的每一站都進(jìn)行詳細(xì)分析，并推理每一筆交易的背后含義。另一篇文章則是敘述作者最喜歡的書(shū)，但不同的是，作者巧妙的把重點(diǎn)放在這些書(shū)是在何處被購(gòu)買(mǎi)的，把各個(gè)購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)繪制連接為一個(gè)新地圖。通過(guò)更多的文書(shū)，我們發(fā)現(xiàn)：那些成功的文書(shū)并不是簡(jiǎn)單談?wù)撘豁?xiàng)取得的成就或羅列學(xué)生的履歷，最引人注目的文章是那些主題新穎有價(jià)值的。不過(guò)需要注意的是，只有在文書(shū)寫(xiě)的很好的前提下，冒險(xiǎn)才有意義。故事的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)必須對(duì)申請(qǐng)者有更大的意義，否則就不起作用。但是學(xué)生是否應(yīng)該在論文中冒險(xiǎn)，寫(xiě)一些內(nèi)容大膽的文書(shū)，或者采用一種非傳統(tǒng)的文書(shū)寫(xiě)作格式來(lái)吸引咨詢師注意呢？這是一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生需要知道機(jī)遇也是以承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)為代價(jià)的。不過(guò)我們可以確定的兩點(diǎn)是：第一，申請(qǐng)者應(yīng)當(dāng)為不同的學(xué)校量身定制自己的論文，而不是試著去完善一篇論文，將其應(yīng)用于每一所學(xué)校。第二，學(xué)生可以透過(guò)這些被錄取的文書(shū)洞察學(xué)校的偏好與文化，并通過(guò)它來(lái)判斷申請(qǐng)者是否適合這個(gè)學(xué)校。

TOP50大學(xué)的文書(shū)偏好■常春藤盟?？偟膩?lái)說(shuō)，常春藤類(lèi)的大學(xué)不僅僅需要看文書(shū)的內(nèi)容（反映學(xué)生的能力和思想），還較為看重文書(shū)語(yǔ)言質(zhì)量。如果學(xué)生的申請(qǐng)文書(shū)能接近SAT閱讀文章的寫(xiě)作風(fēng)格和用詞風(fēng)格，在申請(qǐng)中會(huì)占優(yōu)勢(shì)?！鯰OP35大學(xué)如果申請(qǐng)前35名的大學(xué)，最重要的是文書(shū)的內(nèi)容本身，從這些經(jīng)歷描寫(xiě)中展示學(xué)生的能力。語(yǔ)言質(zhì)量并不是那么重要，只要能準(zhǔn)確的表達(dá)出思想和內(nèi)容即可，允許有中國(guó)英語(yǔ)的痕跡，甚至是通篇簡(jiǎn)單句和單詞都可以獲得錄取?！鯰OP50大學(xué)東部前五十的大學(xué)對(duì)文書(shū)的要求呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。比如，同在波士頓的東北大學(xué)和波士頓大學(xué)，即便同一個(gè)城市的大學(xué)也會(huì)有不同的風(fēng)格。波士頓大學(xué)喜歡多樣化推陳出新較為怪異的申請(qǐng)文書(shū)，而東北大學(xué)更喜歡正常的文書(shū)。西部前五十的大學(xué)，尤其是加州的大學(xué)，對(duì)于學(xué)生文書(shū)中展現(xiàn)的能力和多樣化更為喜歡，常規(guī)的申請(qǐng)活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)，自閉癥兒童，敬老院，孤兒院，機(jī)器人比賽，籃球賽足球賽等活動(dòng)。標(biāo)化成績(jī)并不太高的同學(xué)，在申請(qǐng)西部學(xué)校的時(shí)候，把內(nèi)容寫(xiě)好，會(huì)有很大的機(jī)會(huì)獲得破格錄取。

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