美國(guó)留學(xué)|心理專業(yè)詳解及院校推薦

很多國(guó)內(nèi)學(xué)生認(rèn)為心理學(xué)屬于文科，而實(shí)際上，心理學(xué)在美國(guó)還是屬于理科的。心理學(xué)研究是多學(xué)科交叉，融合了生物，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，數(shù)學(xué)，物理，計(jì)算機(jī)，統(tǒng)計(jì)等多方面知識(shí)。它既研究人的生理基礎(chǔ)，也研究社會(huì)環(huán)境的影響。雖然難度比較大，但就業(yè)前景好。據(jù)美國(guó)勞工部統(tǒng)計(jì)，心理學(xué)家年薪中位數(shù)高達(dá)85,330美元，到2032年就業(yè)崗位預(yù)計(jì)增長(zhǎng)6%，遠(yuǎn)高于其他職業(yè)平均水平。此外，心理學(xué)涉及生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識(shí)，是學(xué)生通往醫(yī)學(xué)領(lǐng)域深造的“優(yōu)質(zhì)跳板”。根據(jù)美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心(NCES)的數(shù)據(jù)，心理學(xué)位列美國(guó)六大最受歡迎的專業(yè)之一。

在約206萬名本科生中，有126,900名學(xué)生選擇了心理學(xué)作為他們的主修專業(yè)目前美國(guó)有超過63,579名心理學(xué)家。64.8%的心理學(xué)家是女性，而35.2%是男性。心理學(xué)家的平均年齡為46歲。心理學(xué)家最常見的種族是白人（75.9%），其次是西班牙裔或拉丁裔（10.8%）、黑人或非裔美國(guó)人（5.1%）和亞洲人（4.2%）。加利福尼亞州洛杉磯最需要心理學(xué)家。

心理學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及到統(tǒng)計(jì)學(xué)、閱讀與寫作能力、跨學(xué)科融合等多個(gè)方面的知識(shí)和技能。主流心理學(xué)基本上是基于實(shí)驗(yàn)科學(xué)的心理學(xué)，需要用到大量的統(tǒng)計(jì)、推理甚至數(shù)學(xué)建?；蛘呱?、化學(xué)等知識(shí)。在心理學(xué)領(lǐng)域，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)通常非常重要，學(xué)生可以嘗試參與心理學(xué)研究項(xiàng)目、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或志愿活動(dòng)，這些經(jīng)歷不僅可以豐富你的履歷，還能夠幫助你更好地了解心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和挑戰(zhàn)。心理學(xué)雖然不屬于競(jìng)爭(zhēng)極其激烈的專業(yè)，但仍然需要學(xué)生在學(xué)術(shù)成績(jī)和個(gè)人經(jīng)歷方面具備一定的優(yōu)勢(shì)，以在申請(qǐng)中脫穎而出。同時(shí)，個(gè)人興趣和熱情對(duì)于學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)非常重要，因?yàn)樗鼘⑹悄阍谶@個(gè)領(lǐng)域持續(xù)學(xué)習(xí)和投入的動(dòng)力來源。

下面來看下美國(guó)開始心理學(xué)專業(yè)的院校。

加州大學(xué)洛杉磯分校

加州大學(xué)伯克利分校是加州系統(tǒng)十個(gè)校區(qū)中歷史最悠久的分校，也是最老牌的理工強(qiáng)校，與麻省理工、斯坦福齊名。它擁有全美第一的統(tǒng)計(jì)系、全美第三的工程系。人文社科也可圈可點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)全美排名第四，心理學(xué)全美排名No.1。UCB不像其他大學(xué)，心理系只提供一個(gè)專業(yè)，但是它涵蓋了6個(gè)關(guān)鍵的研究領(lǐng)域：

*Behavioral and Systems Neuroscience 行為和系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)

*Cognition 認(rèn)知心理學(xué)

*Developmental 發(fā)展心理學(xué)

*Clinical Science 臨床科學(xué)心理學(xué)

*Cognitive Neuroscience 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)

*Social-Personality Psychology 社會(huì)人格心理學(xué)

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于培養(yǎng)方法論、統(tǒng)計(jì)學(xué)和批判性思維技能，確保所有學(xué)生廣泛接觸心理學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域有更深入的理解。

所有課程被分為第一級(jí)別——先決條件，第二級(jí)別——調(diào)查和第三級(jí)別——選修課。基礎(chǔ)心理學(xué)被分為四塊：心理學(xué)、生物科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、定量分析。絕大部分的課程都在基礎(chǔ)部分介紹的，很多都是專業(yè)的必修課。第二級(jí)別的核心課程，強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的研究方法和實(shí)地調(diào)查，也被分成了四個(gè)方向：生物、認(rèn)知與發(fā)展、社會(huì)/個(gè)性和臨床。學(xué)生必須至少在四個(gè)領(lǐng)域各選一門課，總共完成5門高級(jí)核心課的學(xué)習(xí)。

伯克利非常鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，開設(shè)了許多學(xué)分課程，比如Psych 197讓你在心理學(xué)相關(guān)組織、課程中擔(dān)任志愿者或?qū)嵙?xí)生。心理系學(xué)生還能參加伯克利海外學(xué)習(xí)計(jì)劃（BSA），通過接觸各國(guó)文化和不同的人類經(jīng)歷，為心理學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人士所面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。除了學(xué)術(shù)資源之外，伯克利心理系也在活動(dòng)中給予學(xué)生成長(zhǎng)方面的支持。ASUC心理健康委員會(huì)是UCB學(xué)生會(huì)發(fā)起的企劃，旨在為學(xué)生提供便捷的心理健康支持；SSPC同伴咨詢會(huì)培訓(xùn)學(xué)生輔導(dǎo)員，讓你以同齡人的身份與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，在傾聽和換位思考中積累寶貴的咨詢經(jīng)驗(yàn)。

加州大學(xué)洛杉磯分校

加州大學(xué)洛杉磯分校憑借地理位置，和全美高校最jia食堂，吸引著非常多的中國(guó)留學(xué)生，去年了超過10萬人申請(qǐng)。學(xué)校背靠好萊塢，是電影、戲劇、傳媒和藝術(shù)生的夢(mèng)中情校。

UCLA心理學(xué)系提供三個(gè)本科專業(yè)：心理學(xué)（文學(xué)士），心理生物學(xué)（理學(xué)士）和認(rèn)知科學(xué)（理學(xué)士）。

第一個(gè)心理學(xué)專業(yè)是三個(gè)專業(yè)中最寬泛的，提供了對(duì)心理學(xué)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)領(lǐng)域廣泛而深入的覆蓋，幫學(xué)生打下強(qiáng)大的心理學(xué)研究生基礎(chǔ)，為他們?cè)诜?、教育、政府和公共政策、商業(yè)和健康相關(guān)的領(lǐng)域就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第二個(gè)心理生物學(xué)專業(yè)，是為那些計(jì)劃繼續(xù)攻讀神經(jīng)科學(xué)、生物學(xué)、健康科學(xué)的研究生而設(shè)計(jì)的。心理生物學(xué)是從生物學(xué)角度研究行為的學(xué)科。它包括神經(jīng)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、自然歷史學(xué)、遺傳學(xué)、比較/進(jìn)化和發(fā)展方法來理解人類和動(dòng)物的行為。

第三個(gè)認(rèn)知科學(xué)專業(yè)主要研究智能系統(tǒng)，包括真實(shí)系統(tǒng)和人工系統(tǒng)。該專業(yè)具備跨學(xué)科性質(zhì)，既包含了傳統(tǒng)的心理學(xué)，又涉及了認(rèn)知心理學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)，數(shù)學(xué)和相關(guān)學(xué)科的主題。UCLA的認(rèn)知科學(xué)專業(yè)不接受轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)生必須在本科申請(qǐng)中直接被專業(yè)錄取。

實(shí)踐是UCLA心理系重要的組成部分。Psychology 195A、195B給了學(xué)生實(shí)地實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在社區(qū)中實(shí)踐心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。Psychology 192是一門教育實(shí)踐課，你可以申請(qǐng)跟之前上過課的教授申請(qǐng)當(dāng)TA。

本科階段，UCLA就為學(xué)生準(zhǔn)備了大量科研機(jī)會(huì)。本科研究中心提供各種研究方向的信息，包括學(xué)生研究計(jì)劃(SRP) 、本科研究員計(jì)劃(URFP) 、暑期研究計(jì)劃和旅行補(bǔ)助金。UCLA每年春季都會(huì)舉辦心理學(xué)本科生研究會(huì)議（PURC）和本科生研究周，你可以通過演講和海報(bào)向同學(xué)和教授展示研究成果。

密歇根大學(xué)安娜堡分校

UMich的心理學(xué)課程注重對(duì)行為科學(xué)的研究，本科生可以參與多種趣味性的課題，比如：行為如何被激發(fā)？人們?cè)鯓舆M(jìn)行感知、學(xué)習(xí)與思考？個(gè)體之間有何不同？人格如何從嬰兒期發(fā)展到成熟并被行為所表現(xiàn)？人際因素如何影響家庭、工作和社區(qū)中的人際關(guān)系？

學(xué)校為心理學(xué)學(xué)生提供定制課程選擇、多領(lǐng)域研究培訓(xùn)和各種社區(qū)實(shí)踐，研究包括心理學(xué)專業(yè)和生物、認(rèn)知和神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)（BCN）專業(yè)兩個(gè)方向，并提供神經(jīng)科學(xué)（UPiN）、認(rèn)知科學(xué)兩個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目。除此之外，UMich還提供加速碩士學(xué)位項(xiàng)目（AMDP），學(xué)生可以提前學(xué)習(xí)研究生課題、高級(jí)統(tǒng)計(jì)課程或獨(dú)立科研，教授根據(jù)學(xué)生課程表現(xiàn)和研究重點(diǎn)邀請(qǐng)學(xué)生申請(qǐng)社會(huì)、發(fā)展、臨床等特定領(lǐng)域，提高申研競(jìng)爭(zhēng)力。

伊利諾伊大學(xué)香檳分校

“玉米地神?！盪IUC心理學(xué)師資力量雄厚，教授在各自領(lǐng)域都擁有尖端科研成果，與伊利諾伊州精神行為評(píng)估實(shí)驗(yàn)室（INBAL）、社會(huì)行為科學(xué)中心（CSBS）聯(lián)系密切，為學(xué)生提供大量科研機(jī)會(huì)與技術(shù)支持。其科研實(shí)力也非常強(qiáng)勁，不僅擁有一個(gè)包括人類行為學(xué)、生物心理學(xué)、動(dòng)物學(xué)、感知與社會(huì)行為等多種研究設(shè)施的八層研究主樓，還配備專門的心理服務(wù)中心和其他科研設(shè)施。

UIUC心理學(xué)為學(xué)生提供大腦與認(rèn)知科學(xué)專業(yè)和心理學(xué)專業(yè)兩個(gè)學(xué)習(xí)方向。前者強(qiáng)調(diào)從計(jì)算機(jī)的角度要研究智能生物的大腦與行為；后者側(cè)重研究心理學(xué)基礎(chǔ)課程，相對(duì)而言更偏文科一些。

此外，學(xué)校還為心理學(xué)本科生提供PSYC 290研究項(xiàng)目、PSYC 494高級(jí)研究項(xiàng)目、榮譽(yù)計(jì)劃、Capstone計(jì)劃等多個(gè)特色研究機(jī)會(huì)，為學(xué)生就業(yè)和學(xué)術(shù)深造都奠定了良好的基礎(chǔ)。

約翰斯·霍普金斯大學(xué)

JHU擁有全美zui高開支的科研經(jīng)費(fèi)，在醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、生物學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、國(guó)際關(guān)系等領(lǐng)域享有盛譽(yù)。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的科研、實(shí)操與分析能力，有98%的學(xué)生在校期間至少?gòu)氖逻^一項(xiàng)科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目。

心理學(xué)作為JHU的受歡迎專業(yè)之一，擁有全美第一所心理研究實(shí)驗(yàn)室，專注研究動(dòng)物和人類各個(gè)發(fā)展階段的行為及其背后的心理過程。其專業(yè)涉及領(lǐng)域廣泛，學(xué)生不僅要熟悉心理學(xué)領(lǐng)域及分支學(xué)科的基本概念與原理，還要學(xué)習(xí)生物、物理、計(jì)算機(jī)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，并且需要具備批判性思維、數(shù)據(jù)分析、欣賞評(píng)估、書面表達(dá)、口頭交流等能力。此外，學(xué)校每年還會(huì)舉辦多場(chǎng)座談會(huì)和職業(yè)研討會(huì)，邀請(qǐng)心理學(xué)領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀教授進(jìn)行演講，向?qū)W生分享自身經(jīng)驗(yàn)。

弗吉尼亞大學(xué)

UVA心理學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、閱讀理解、分析、科研設(shè)計(jì)、實(shí)踐等能力，學(xué)生需要在熟悉生物學(xué)、臨床、認(rèn)知、發(fā)展等領(lǐng)域原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)社會(huì)行為問題深入研究。

心理學(xué)專業(yè)按課程又細(xì)分為心理學(xué)文學(xué)學(xué)士（BA）和行為神經(jīng)科學(xué)理學(xué)學(xué)士（BS）兩個(gè)研究方向：

心理學(xué)（BA）專業(yè)側(cè)重于原理的研究與分析，學(xué)校為成績(jī)優(yōu)異的心理學(xué)（BA）專業(yè)學(xué)生設(shè)立了杰出專業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃（DMP），學(xué)生可以通過與教授密切合作，豐富自身的科研實(shí)踐和論文經(jīng)驗(yàn)。

行為科學(xué)心理學(xué)（BS）專業(yè)需要將神經(jīng)影像、行為科學(xué)等基礎(chǔ)與計(jì)算機(jī)知識(shí)、人工智能相結(jié)合，畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛，醫(yī)療保健、法律、商業(yè)、政府、教育等各行各業(yè)都有相應(yīng)的崗位。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校

UT-Austin心理學(xué)系致力于拓展學(xué)生的學(xué)科視野，提供超過1,500個(gè)心理學(xué)本科專業(yè)和雙專業(yè)。

其中，心理學(xué)理學(xué)學(xué)士（BS）與心理學(xué)文學(xué)學(xué)士（BA）在心理學(xué)方面的專業(yè)課程幾乎沒什么區(qū)別，不同的是BS學(xué)位的學(xué)生需要修讀自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、微積分等相關(guān)課程，BA學(xué)位的學(xué)生需要具備至少一門中級(jí)水平以上的外語技能。

學(xué)校為學(xué)生提供部門榮譽(yù)計(jì)劃、PSY 357本科研究、心理學(xué)本科生輔導(dǎo)計(jì)劃（PUMP）、暑期本科生培訓(xùn)研究（SURE）、兒童研究中心（CRC）等大量的研究機(jī)會(huì)，幾乎每個(gè)本科生都可以直接參與研究項(xiàng)目中。

UT-Austin非常注重學(xué)生就業(yè)，為畢業(yè)生提供職業(yè)探索、材料協(xié)助、面試準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)協(xié)助等職業(yè)幫助，還有專屬的就業(yè)顧問協(xié)助學(xué)生制定就業(yè)規(guī)劃。

圣路易斯華盛頓大學(xué)

心理學(xué)作為Washu zui受歡迎的本科專業(yè)之一，專注四個(gè)領(lǐng)域的研究，分別是衰老與發(fā)展、臨床心理學(xué)、大腦認(rèn)知與行為和社會(huì)人格心理學(xué)。

其心理學(xué)專業(yè)根據(jù)研究領(lǐng)域不同，又細(xì)分為心理與腦科學(xué)（P&BS）專業(yè)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)（CN）專業(yè)兩個(gè)主修專業(yè)，并為學(xué)生提供P&BS輔修機(jī)會(huì)和Philosophy Neuroscience心理學(xué)項(xiàng)目。

同時(shí)，Washu注重互動(dòng)式教學(xué)，為學(xué)生提供大量的研討會(huì)、講座，邀請(qǐng)世界各地著名專家分享自身經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生都可以參與進(jìn)來。

此外，學(xué)校每個(gè)學(xué)年還為學(xué)生提供社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、刑事司法系統(tǒng)、商業(yè)和工業(yè)公司的多種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生可以一邊探索職業(yè)興趣，一邊培養(yǎng)個(gè)人技能，將所學(xué)原理運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到“學(xué)有所成，學(xué)有所用”。

值得一提的是，還有兩所文理學(xué)院在本科心理學(xué)專業(yè)方面獨(dú)樹一幟，分別是韋爾斯利學(xué)院和史密斯學(xué)院。如果喜歡文理學(xué)院“小而精”的教學(xué)氛圍，也是不錯(cuò)的選擇

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