美國男校和女校都有哪些優(yōu)勢

國內(nèi)，男校、女校這樣的單一性別學(xué)校極少，而在美國卻廣泛存在。男校和女校代表了美國教育的歷史。這種類型學(xué)校的優(yōu)勢是學(xué)校的硬件設(shè)施會(huì)結(jié)合學(xué)生性別發(fā)展需要，會(huì)提供和性別相關(guān)的特色課程。單一性別學(xué)校在美國存在200多年，有其充分的合理性。

01女校

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，全球1000強(qiáng)公司中有33%的女性管理層來自女校，美國國會(huì)有20%的女性政客畢業(yè)于女校。越來越多的女孩通過女校成長為杰出女性。

其一，文體活動(dòng)豐富。美高女校更注重培養(yǎng)女生的藝術(shù)修養(yǎng)，具備豐富的文體、藝術(shù)、表演類課程和活動(dòng)。

其二，注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。女校非常注重培養(yǎng)女生獨(dú)立、創(chuàng)新的精神，關(guān)注女性領(lǐng)導(dǎo)能力，希望女生能夠積極打破傳統(tǒng)的定義，成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者或是科研人員。

其三，打破偏見。女校強(qiáng)調(diào)文理兼修，培養(yǎng)女生的理科能力，鼓勵(lì)女生勇敢地走出舒適圈，挑戰(zhàn)多元化的課程和機(jī)會(huì)，突破自己及外界設(shè)定的“偏見”。

其四，鼓勵(lì)自由生長。女校能給予青春期的女生更多關(guān)懷，用溫暖正向的方式引導(dǎo)女生處理異性交往，讓學(xué)生的在校體驗(yàn)更單純，學(xué)習(xí)經(jīng)歷更投入，更有利于精神集中。

02男校

相應(yīng)地，男校也有著獨(dú)特的魅力。

其一，針對(duì)性教學(xué)。學(xué)校會(huì)根據(jù)男生的思維模式及興趣點(diǎn)開設(shè)課程，包括部分與性別相關(guān)的特色課程，從而培養(yǎng)男孩兒們的性別認(rèn)知及發(fā)現(xiàn)自我的勇氣。

其二，學(xué)術(shù)成績更優(yōu)異。在沒有同齡異性的環(huán)境下，男生可以更集中精力在學(xué)術(shù)上，學(xué)生的整體成績要比同水平混校的男生成績好，升學(xué)率也要高一些。

其三，重視體育才能。美高男校非常重視發(fā)展學(xué)生的體育才能，目的在于激發(fā)學(xué)生體內(nèi)的體育精神、協(xié)作精神和不輕言放棄的恒心，讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)正視輸贏，學(xué)會(huì)在失敗后耐心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

其四，重視領(lǐng)導(dǎo)力才能。男校更注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和演講能力，學(xué)校的目標(biāo)就是讓學(xué)生成為充滿自信和勇氣的男性。

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