英國低齡留學(xué)選擇私校的標準

中國家長在選擇英國私校時最看重的因素，不再是盲目遵從排行榜，而是將學(xué)校與孩子個性及能力的匹配程度放在首位，超過96%的家長都重視這點。

1排名弊端顯現(xiàn)

家長們看待排名更加理智

排名是家長們擇校時重要的參考標準，但即使是權(quán)威排名，也未必能提供適合每個家庭的擇校信息。如今越來越多的家長意識到，英國私校擇校不能過于依賴排名：

學(xué)術(shù)成績幾乎是英國私校排名的唯一評判標準，哪怕是家長們最常用的、英國本土學(xué)校認可度最廣的排名也是以學(xué)術(shù)作為衡量指標。

歷史悠久的英國頂級私校注重學(xué)生的全面發(fā)展，遵循全人教育的理念，并非只專注于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)校認為成績無法全面反應(yīng)學(xué)校教育水平，出于保證學(xué)術(shù)品質(zhì)，不讓學(xué)生淪為考試機器的目的，拒絕公布成績。

因此私校排名很難客觀全面的反饋學(xué)校的特點，許多頂尖私校會拒絕排名，這也就解釋了為什么會出現(xiàn)知名學(xué)校榜上無名，而名氣一般的學(xué)校排名極高的情況。

例如溫徹斯特是一所出色的令人驚嘆的學(xué)校，但它不傾向于進入任何排名，一個只有學(xué)術(shù)成績好的學(xué)生并不一定能在大學(xué)中獲得成功，私校對于青少年的意義是幫助學(xué)生成長為可以成為的人。這也是為什么這么多英國學(xué)校抵制排名的想法。

而學(xué)術(shù)成績一定程度上反饋了學(xué)校的學(xué)術(shù)能力，但是A*-A率≠牛劍升學(xué)率，想要提升學(xué)術(shù)成績拉高排名也有非常多的可操作性，因此并不能證明學(xué)校的教學(xué)能力。

每年都會出現(xiàn)家長和同學(xué)盲目跟從排名選擇學(xué)校，而入讀后出現(xiàn)各種問題：

班上90%以上都是國際生，幾乎沒有本地學(xué)生；

學(xué)校校園小就只有一棟教學(xué)樓，就讀體驗差；

學(xué)校提供的課程選擇少，甚至?xí)拗坪⒆拥倪x課；

課外活動幾乎沒有，從國內(nèi)換到國外刷題

越來越多的前車之鑒，也讓家長們更加理智的看待排名，但排名和學(xué)校升學(xué)率依然是幫助家長評估學(xué)校的重要參考指標之一。

2排名不再吃香

中國家長們現(xiàn)在更看重這些

在這次的BSA發(fā)布的《2023英國低齡留學(xué)白皮書》中也公開了中國家長在擇校過程中最看重的因素，都非常有參考意義和標志性，也是家長們在擇校過程中值得關(guān)注的因素：

學(xué)生和學(xué)校的匹配度：

英國私校且每所都有自己的特點，能夠給學(xué)生提供到的資源和設(shè)施也有所不同，學(xué)生和學(xué)校的匹配程度就格外重要，這也決定了學(xué)生能否適應(yīng)學(xué)校的生活，學(xué)校能否給學(xué)生學(xué)習(xí)、興趣特長上的支持等等。

在報告中顯示，有66.91%的家長認為非常重要，30.4%的家長認為重要，超過97%的家長都非?？粗剡@項因素。

學(xué)校對于國際生的照顧經(jīng)驗：

中國學(xué)生獨自前往英國學(xué)習(xí)，面對完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和模式，如何盡最大程度保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校是否有照顧國際生的經(jīng)驗是能夠給到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上強有力的幫助。

考慮到學(xué)生的適應(yīng)、就讀和安全等問題，有60.08%的家長認為這項非常重要，35.26%的家長認為重要。

排名及學(xué)校升學(xué)情況：

雖然排名和升學(xué)成績不能全面的反映學(xué)校的全貌，但畢竟學(xué)生就讀私校不是終點，

之后還要面臨大學(xué)申請等等，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，升學(xué)成績依然是關(guān)注的焦點。

畢竟私校學(xué)費高昂，升學(xué)成績及優(yōu)勢也是家長們選擇私校的重要原因之一，44.47%的家長認為這一點非常重要，51.29%的家長認為很重要。

學(xué)校設(shè)置、食宿條件：

相比較言英國傳統(tǒng)私校的環(huán)境、硬件設(shè)施都會更為優(yōu)越，尤其是寄宿學(xué)校，畢竟學(xué)生大部分時間都在學(xué)校內(nèi)，能不能休息好，能不能吃好也是家長們擔(dān)憂的事情。

家長對于這一項因素的關(guān)注度也很高，38.78%的家長認為非常重要，55.43%的家長認為重要。

學(xué)校的聲譽和歷史：

傳統(tǒng)英國私校都有幾百年的歷史沉淀，在幾百年中不斷更新迭代，形成自己的文化底蘊和特點，不少英國本土家庭也會傾向于選擇熟悉的私校，部分私校也會對校友子女有所青睞，像伊頓公學(xué)在皇室中的傳承。

因此該因素也是家長評估學(xué)校的參考標準之一。35.78%的家長認為這項因素非常重要，41.88%的家長認為重要。

國際生比例：

大部分頂級私校會嚴格控制國際生比例，但是也不乏有國際生比例會非常的高的學(xué)校。國際生比例高有利有弊，但如果想要有更純正的語言環(huán)境，需要注意國際生比例。

23.99%的家長認為該因素非常重要，52.84%的家長認為該因素重要，對于中國家長來說，該因素還是非常值得關(guān)注。

寄宿生百分比：

對于大部分中國學(xué)生而言，受到客觀條件限制，還是偏向選擇寄宿學(xué)校，但大多數(shù)私校還是有走讀和寄宿選擇的，如果走讀百分比較高，就會意味著寄宿的學(xué)生多為國際生。

不少家長也曾反饋過學(xué)校走讀比例高，對于寄宿學(xué)生來說就讀體驗不好的情況，因此在報告中21.41%的家長認為非常重要，53.98%的家長認為重要。

學(xué)校是否提供英美大學(xué)申請幫助：

在如今大學(xué)申請競爭逐漸激烈，外部環(huán)境等因素的影響下，越來越多的學(xué)生會選擇英美雙申，英國私校申請美國大學(xué)的學(xué)生也越來越多，英美申請差別大，學(xué)校能否在這方面提供支持也值得關(guān)注。

今年BSA將之前調(diào)查中最不受歡迎的“學(xué)校地理位置”這一選項替換為“學(xué)校是否提供英美雙申”，18.41%的家長認為這項因素非常重要，36.30%的家長認為重要。

總的來說，家長們在擇校時考慮得更加全面，看待私校排名也越來越客觀。像排名中很多名列前茅的學(xué)校，會擇優(yōu)錄取學(xué)生，因此會在學(xué)術(shù)上緊抓，相應(yīng)的各種學(xué)術(shù)成績也高。

而很多英國傳統(tǒng)學(xué)校生源能力差距大、同時會更青睞于全人教育的發(fā)展，不會局限學(xué)生的選課和學(xué)習(xí)，這但仍取得良好的成績，說明學(xué)校能夠?qū)W(xué)生進行潛能開發(fā)，教學(xué)質(zhì)量高。

英國私校種類多、數(shù)量也多，家長需要根據(jù)孩子的學(xué)術(shù)能力，興趣特長，性格匹配適合的學(xué)校，擇校也一直是一大難題。如何在眾多私校中選出最適合孩子的學(xué)校也是一門學(xué)問，需要花費時間，也需要尋求專業(yè)的意見和指導(dǎo)。

從申請學(xué)校選擇、到入學(xué)考試準備這樣的大方向把握，再到UKiset/ISEB考試安排、各個學(xué)校的面試準備這樣的細節(jié)，都需要專業(yè)且全面的安排。

不管是7+、11+、13+還是16+，想要申請九大公學(xué)還是菁英男校、女校、混校，以及未來準備牛劍藤校申請，UKSA都會用最專業(yè)、客觀、權(quán)威的態(tài)度，為學(xué)生量身打造規(guī)劃方案。

從標化考試、素質(zhì)提升、英語能力到選擇學(xué)校，規(guī)劃師會針對學(xué)生情況對癥下藥，進行學(xué)習(xí)計劃、閱讀任務(wù)安排及重要節(jié)點提煉總結(jié)，幫助學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，做好每一步！

UKSA攜手牛劍大佬、中英教育界大咖，特別成立一支高權(quán)威、高水平、高效率的資深申請導(dǎo)師團隊，給到學(xué)生全方位的指導(dǎo)，離夢校更進一步！

中方規(guī)劃師、外籍Mentor等多位導(dǎo)師優(yōu)勢互補，協(xié)力打造未來菁英規(guī)劃方案：

最懂中國學(xué)生的中方規(guī)劃師：

UKSA中方規(guī)劃師團隊成員背景多元化：有英國私校親身經(jīng)歷者；有完成經(jīng)歷英國私校到牛劍藤校升學(xué)路徑的專業(yè)導(dǎo)師；有多年英國私校及本科申請經(jīng)驗的行業(yè)大咖...

規(guī)劃導(dǎo)師團隊幫助過大量中國學(xué)生，清晰了解中國學(xué)生的優(yōu)劣勢，能夠處理學(xué)生在申請及日常學(xué)習(xí)中的常見問題，全力幫助學(xué)生向夢校發(fā)起沖刺！

而不同背景、不同風(fēng)格和不同特點的規(guī)劃導(dǎo)師能夠滿足不同需求和性格的學(xué)生。

最懂英國私校的英國Mentor：

UKSA的Mentor團隊背景強大，由英國私立學(xué)校委員會副主席Dr.Helen Wright帶隊，其中不乏ISEB董事會主席、寄宿學(xué)校協(xié)會主席、預(yù)備學(xué)校獨立協(xié)會主席等行業(yè)大咖云集，大多還曾任職英國私校校長或權(quán)威機構(gòu)成員。

擁有強大背景的Mentor可謂是了解英國私校喜好，掌握私校申請變化一手信息的人，他們能夠為孩子選校定校、口語表達、推薦信等方面提供全力支持！

UKSA規(guī)劃導(dǎo)師團隊都會不定期前往英國，進行訪校與英方Mentor溝通，掌握最新學(xué)校招生變化和錄取要求，更好地為學(xué)生打造負責(zé)任且適合的規(guī)劃方案。

訪校不僅能實地考察學(xué)校的地理位置、氣候條件、校園文化，還能接觸到學(xué)校的師資情況、學(xué)術(shù)氛圍等等，通過深入訪校了解學(xué)校的招生政策并獲取一手信息。

UKSA規(guī)劃團隊還會不斷深挖學(xué)校，整合學(xué)校最新信息，更新學(xué)校資料，輔助學(xué)生進行更精準的規(guī)劃把握。

UKSA學(xué)員的錄取成績非常亮眼，斬獲包括哈羅、奧多、阿賓漢姆、舒茲伯利、溫徹斯特、威克姆阿貝、切爾滕納姆女子、七橡樹等眾多英國菁英私校的Offer，也幫助眾多學(xué)生完成從菁英私校到牛津劍橋的跨越。

UKSA規(guī)劃團隊一直奉行著Being educated is more than being well qualified受教遠不止于及第的理念。

在關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和入學(xué)規(guī)劃同時，也會關(guān)注學(xué)生的成長，這與私校的全人教育理念不謀而合，也是學(xué)生在牛劍藤校申請時的優(yōu)勢之一。

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