美國高中留學(xué)生如何彌補(bǔ)寫作能力短板？

寫作課是美國博雅教育的基礎(chǔ)課程。在哈佛，自1872年以來，寫作課就成了每個(gè)學(xué)生都需要上的一門課。寫作之所以讓中國留學(xué)生們十分頭疼，是因?yàn)橹型鈱懽魉季S、表達(dá)方式的差異，再加上語言本身的障礙，確實(shí)是一個(gè)不小的麻煩。而學(xué)術(shù)寫作能力低下或缺失，直接造成中國學(xué)生學(xué)術(shù)能力表現(xiàn)差。這是中國留學(xué)生到美國學(xué)校后水土不服，甚至被退學(xué)的原因之一。

留學(xué)生為何難以適應(yīng)國外寫作？

一位耶魯?shù)淖稍儙熤苯又该鳎褐袊膶懽髁?xí)慣在美國是大禁忌。在英文寫作中，一篇好的文章要求語言簡潔準(zhǔn)確，觀點(diǎn)統(tǒng)一，行文邏輯性強(qiáng)。不僅要求學(xué)生有著優(yōu)秀的語言能力，同時(shí)要經(jīng)過文本細(xì)讀，分析論點(diǎn)論據(jù)，融入自己的批判性思考。

主題：缺乏批判性思考

寫作其實(shí)是在逼著自己思考一個(gè)問題，傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，有邏輯地發(fā)散。哪怕是讀后感，同樣一個(gè)句子，你有什么不一樣的理解？對(duì)于他人的觀點(diǎn)，你能找到反駁的點(diǎn)嗎？或許我們以前接受的閱讀理解都是尋求標(biāo)準(zhǔn)答案，從而忽視了批判性思維。

結(jié)構(gòu)：完整性、統(tǒng)一性弱

進(jìn)行有說服力的論證是一門藝術(shù)。既然被擺在了藝術(shù)這樣高的層次，自然需要摸索和訓(xùn)練。對(duì)于一些沒有專門經(jīng)過訓(xùn)練的同學(xué)來說，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好不容易找到了一個(gè)論點(diǎn)，但不知道該如何去證明，建立分論點(diǎn)。而在教授的回饋中，總是出現(xiàn)文不對(duì)題、主次不分等現(xiàn)象。

行文：不夠簡潔清晰

學(xué)術(shù)作文強(qiáng)調(diào)清晰性，要做到簡單易懂?？墒呛芏嘀袊鴮W(xué)生在寫作時(shí)喜歡用長句，過度修飾，形成冗長的表達(dá)，導(dǎo)致詞不達(dá)意，常常使咨詢師不知所云，這也是英語寫作的一大禁忌。有留學(xué)生反映，自己寫的作文會(huì)被咨詢師專門指出一個(gè)句子問，“what do you mean by this sentence? ”（你這句話是什么意思？）

如何“議論”一個(gè)話題？

在美國的寫作課上，有三個(gè)關(guān)鍵詞，以培養(yǎng)分析性思考和寫作能力：1.文本細(xì)讀，即深耕文本，研讀細(xì)節(jié)，挖掘內(nèi)涵。2.批判性思維，針對(duì)細(xì)讀中發(fā)現(xiàn)的問題，組織對(duì)話討論，找到可以進(jìn)一步討論的觀點(diǎn)。3.探索性寫作，展示白己的思考和創(chuàng)作。

那么，接下來，該如何具體寫好一篇文章呢？在哈佛的寫作項(xiàng)目中，可以找到教授們對(duì)學(xué)生寫作的建議：

第一步：Writing an argument 找出主題

一個(gè)好的主題不僅僅是描述已經(jīng)發(fā)生的事情，而是在有多種解釋的可能性中，找到一個(gè)角度來論證。值得注意的是，如果你選好了一個(gè)論題，一定要進(jìn)行限定（narrow it down），選好一個(gè)角度。不要過于宏觀，自己操控不了，結(jié)果講了一堆大道理；也不能太微觀，沒什么討論空間。

第二步：What's at Stake 展示論點(diǎn)

在有了主題之后，寫作者應(yīng)該展示為什么自己的主題是重要的，因?yàn)檫@里存在著討論的空間。

確保你能從這個(gè)主題中找出一個(gè)問題，這個(gè)問題讓你好奇，你試圖回答清楚。能夠產(chǎn)生問題的地方，通常是那些能夠展開辯論的點(diǎn)，有爭議、有矛盾的議題。

第三步：Structure & Audience 結(jié)構(gòu)和受眾

關(guān)注如何組織論點(diǎn)，以便讀者可以遵循自己的邏輯。你要說服讀者你的論點(diǎn)是正確的，那么你就要幫助讀者跟隨你的論點(diǎn)；按照步驟展示你的論點(diǎn)，并展示它們之間的聯(lián)系。

Considering your audience是美國寫作課的一個(gè)理念。在開始寫文章之前，一定要想清楚你的讀者是誰，這會(huì)影響你寫文章的結(jié)構(gòu)和形式等。

第四步：Evidence & Analysis 證據(jù)和分析

首先，你要分清楚事實(shí)和觀點(diǎn)。寫作要做到fact based（以事實(shí)為依托）, 而不是opinion based（以觀點(diǎn)為依托）。為了有效地傳達(dá)你的觀點(diǎn)，你需要知道什么時(shí)候應(yīng)該使用事實(shí)性的證據(jù)，以及如何分析這些證據(jù)來支持你的論文。

如何培養(yǎng)自己對(duì)于論點(diǎn)的操控能力呢？哈佛的教授建議到：“你在面對(duì)一個(gè)理智但具有懷疑精神的人，如果想說服他們，就要展示實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)?！?/p>

我們可以看出，其實(shí)在寫作的過程中最重要的是學(xué)會(huì)思考一個(gè)問題，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的智力過程，就像拼圖一樣，但你最開始連要拼什么圖案都不知道。你要從各種文本中找到自己的思路，形成自己的“圖案”，然后再找到一小塊一小塊的碎片，最終形成你自己的文章。

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