東京科學(xué)大學(xué)：揭秘 ?亞洲麻省理工? 的硬核底色

4月初的東京，正值櫻花盛放的時(shí)節(jié)。本站教育科技集團(tuán)CEO周成剛咨詢師走進(jìn)被譽(yù)為“亞洲麻省理工”的日本理工科殿堂——東京科學(xué)大學(xué)(Instituteof Science Tokyo)，開(kāi)啟一場(chǎng)關(guān)于教育的深度對(duì)話。

在本次探訪中，我們逐漸揭開(kāi)了一所亞洲理工院校的硬核底色，更在與嘉賓的互動(dòng)中，窺見(jiàn)當(dāng)今日本教育的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。

1、探訪東京科學(xué)大學(xué)：

看兩所老牌名校詮釋1+1>2

東京科學(xué)大學(xué)(Institue of Science Tokyo)東京科學(xué)大學(xué)(ScienceTokyo)是由東京工業(yè)大學(xué)與東京醫(yī)科齒科大學(xué)于2024年10月合并成立的國(guó)立大學(xué)，充分發(fā)揮了兩所大學(xué)的傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)，將“醫(yī)學(xué)”、“齒科”與“工業(yè)”三者匯聚于“科學(xué)”二字之中。

東京科學(xué)大學(xué)的Logo由“S”樣式的圖形符號(hào)和“東京科學(xué)大學(xué)”的英文名稱“Institute of ScienceTokyo”組合而成。“S”圖形上下兩條深色弧線代表了東京科學(xué)大學(xué)追求的兩個(gè)理念：“科學(xué)的進(jìn)步”和“人類的幸?！?。

東京科學(xué)大學(xué)在日本綜合排名第3，僅次于東京大學(xué)和京都大學(xué)。在世界排在第80左右，并培養(yǎng)出兩位諾貝爾獎(jiǎng)得主，科研實(shí)力可見(jiàn)一斑。

本次本站的探校之旅從學(xué)校正門(mén)出發(fā)，沿途貫穿東科大多處標(biāo)志性場(chǎng)景，每一處都濃縮著日本文化與教育的獨(dú)特理念。

百年紀(jì)念館

由日本建筑師篠原一男設(shè)計(jì)的百年紀(jì)念館，以“有機(jī)動(dòng)態(tài)的無(wú)機(jī)物”理念展現(xiàn)科技發(fā)展意象。

作為登錄文化遺產(chǎn)，館內(nèi)藏有三大核心展品：白川英樹(shù)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)研究成果、三位人類國(guó)寶校友的陶藝作品，以及古賀逸策關(guān)于光通信技術(shù)的高穩(wěn)定水晶振蕩器展品。

圖書(shū)館

安田幸一教授設(shè)計(jì)的圖書(shū)館通過(guò)懸浮式結(jié)構(gòu)，規(guī)避了校園中軸線視覺(jué)沖突。也因?yàn)槠淙切蔚男螤睿粚W(xué)生們戲稱為“芝士蛋糕”。

圖書(shū)館的地下兩層存放著63萬(wàn)冊(cè)理工學(xué)科專著，地上二至三層設(shè)置可移動(dòng)桌椅與小組研討室，設(shè)計(jì)理念強(qiáng)調(diào)自然采光、自然通風(fēng)以及與自然環(huán)境的和諧共生，充分體現(xiàn)了東京工業(yè)大學(xué)對(duì)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)與環(huán)境可持續(xù)性的追求。

70周年紀(jì)念講堂

70周年紀(jì)念講堂在櫻花大道的最深處，學(xué)校有一塊抬高的大道區(qū)域，兩旁種植著櫻花樹(shù)，在樹(shù)下是學(xué)校為大家辟出的野餐區(qū)域，在浪漫櫻花下的野餐時(shí)光真是太美好了。

新老建筑的交相呼應(yīng)，展現(xiàn)出東京科學(xué)大學(xué)尊重傳統(tǒng)但拒絕守舊的精神。它的現(xiàn)代感也并非用完全夸張的方式來(lái)展現(xiàn)，而是處處體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中。

2、櫻花樹(shù)下共話：日本教育的全球競(jìng)爭(zhēng)力密碼

盡管東京科學(xué)大學(xué)的整體建筑風(fēng)格都偏工業(yè)樸實(shí)，建筑命名方式也充滿濃厚的“直男風(fēng)”，但校園本身卻是東京賞櫻季的一處熱門(mén)勝地。

校園里隨處可見(jiàn)的染井吉野櫻花柔美燦爛，也讓東科大校園成為東京市民的賞櫻勝地。周成剛咨詢師和三位直播嘉賓在東京科學(xué)大學(xué)的櫻吹雪中，展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于日本教育全球競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)話。

在全球化3.0時(shí)代，留學(xué)選擇正從“排名崇拜”轉(zhuǎn)向“成長(zhǎng)適配”。日本教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于：

· 入學(xué)門(mén)檻較低

留學(xué)生考試難度相對(duì)較低，且有多種申請(qǐng)路徑(如日語(yǔ)項(xiàng)目、英文項(xiàng)目)。

· 學(xué)費(fèi)低廉

公立大學(xué)半年學(xué)費(fèi)僅約1.5萬(wàn)人民幣，部分學(xué)生可享受學(xué)費(fèi)減免政策。

· 獎(jiǎng)學(xué)金豐富

包括政府類、企業(yè)類和學(xué)校類獎(jiǎng)學(xué)金，金額從每月7500元人民幣到5000元人民幣不等。

于 老 師

東京科學(xué)大學(xué)本碩博連讀畢業(yè)生

“日本大學(xué)實(shí)事求是、不搞形式主義，更追求整體教育水平?！?/p>

日本“匠人精神”滲透教育，強(qiáng)調(diào)持續(xù)深耕而非短期指標(biāo)，教育過(guò)程重內(nèi)涵輕表象，在教育實(shí)力強(qiáng)勁的情況下，卻并不盲目追求全球排名。

“在外留學(xué)，別害怕去到國(guó)人少的地方?！?/p>

留學(xué)不僅是知識(shí)獲取，更是視野拓展和個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。中國(guó)學(xué)生要想“留有所得”，一定要尊重、理解并勇敢融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，別害怕脫離熟悉的語(yǔ)言和文化環(huán)境。

同時(shí)，學(xué)會(huì)用日語(yǔ)表達(dá)自己的想法，才能讓留學(xué)生活更加如魚(yú)得水，也有助于在另一種文化環(huán)境中不斷成長(zhǎng)、完善自我。

郭 文 凱

本站歐yà教育東京分公司教學(xué)經(jīng)理

“與幾十年前相比，赴日留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，已經(jīng)有了很大改變。”

我們?cè)谂c日本多個(gè)大學(xué)的教授的談?wù)撝胁粩喔惺芎土私獾?，他們接觸到的中國(guó)留學(xué)生與幾十年前相比，有了很大的改變——學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)、思維更加活躍。他們對(duì)此贊不絕口。

從另一方面來(lái)說(shuō)，相對(duì)國(guó)內(nèi)，日本社會(huì)的規(guī)律性強(qiáng)、極其注重秩序性，咱們留學(xué)生在外展現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，也要注意不影響他人。

王 樹(shù) 磊

本站歐yà教育日韓業(yè)務(wù)總監(jiān)

“在日本考學(xué)與國(guó)內(nèi)有很大不同，需要找到專業(yè)的機(jī)構(gòu)和有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師進(jìn)行指導(dǎo)?！?/p>

同時(shí)，準(zhǔn)留學(xué)生要了解學(xué)校的內(nèi)部信息，需要到日本與學(xué)校、導(dǎo)師接觸，這樣才能更有針對(duì)性地準(zhǔn)備考試。

在這一點(diǎn)上，本站為有志出國(guó)學(xué)習(xí)的同學(xué)提供線上、線下不同語(yǔ)言學(xué)習(xí)場(chǎng)景的培訓(xùn)產(chǎn)品，融合境內(nèi)、境外申請(qǐng)服務(wù)，并研發(fā)留學(xué)+語(yǔ)培的一站式產(chǎn)品，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到個(gè)性化留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)，都為日本準(zhǔn)留學(xué)生護(hù)航。

本站本次東京之旅，不僅在于國(guó)內(nèi)學(xué)子打開(kāi)一扇日本教育之窗，更在于向傳遞一種新的國(guó)際教育理念：

出國(guó)留學(xué)的意義，在于讓人在文化對(duì)話中突破認(rèn)知于成長(zhǎng)的邊界，在多元化的世界中錨定自我。選擇日本，正是選擇了一條“離中國(guó)最近的世界成長(zhǎng)路徑”。

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