你的英語水平能否順利入讀國際學(xué)校？

近年來，出國留學(xué)低齡化的熱潮不斷升溫，越來越多的家長(zhǎng)在多方考慮權(quán)衡之下，把目光放在了國內(nèi)優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校。作為孩子未來留學(xué)的緩沖和鋪墊，國際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)也顯而易見：對(duì)于美本申請(qǐng)國際高中的GPA認(rèn)可度更高，擁有更高說服力的推薦信，課外活動(dòng)及英語能力更有助于申請(qǐng)等等。對(duì)于非京籍非九類人身份的家長(zhǎng)來說，國際學(xué)校更是不二之選。

然而，從公立教育體制到國際化教育的徹底轉(zhuǎn)變過程中，很多家庭的最大疑問是：我家孩子的英語水平到底能不能順利就讀國際學(xué)校？

國際學(xué)校對(duì)于學(xué)生英語水平是何種要求，我們可以從各個(gè)學(xué)校的入學(xué)考試中窺探一二。例如部分公立高中國際部的加試會(huì)涉及到托福難度，像人大附中ICC在2017年的加試考的是一道TOEFL寫作的原題：

Some people believe that success in life comes from taking risks or chances. Others believe that success results from careful planning. In your opinion， what does success come from？ （有人認(rèn)為成功來自冒險(xiǎn)和機(jī)遇，有人認(rèn)為成功來自細(xì)致規(guī)劃，你認(rèn)為成功來自何處？）

而一些北京本地的優(yōu)質(zhì)民辦國際學(xué)校對(duì)英語水平要求也很高，例如建校不到4年便登上胡潤(rùn)百學(xué)榜-中國國際學(xué)校排行第4名的北京鼎石學(xué)校，以及同屬民辦國際學(xué)校第一梯隊(duì)口碑不錯(cuò)的北京樂成國際學(xué)校，這些開放中國學(xué)員招生的學(xué)校都對(duì)高中段申請(qǐng)人要求提交SSAT成績(jī)，結(jié)合以往錄取學(xué)生的SSAT分?jǐn)?shù)情況，考生大都也是掌握到托福級(jí)別即可在標(biāo)化成績(jī)這項(xiàng)過關(guān)。

再從課程內(nèi)容來看，國際學(xué)校的高中部大多是英文授課，課下的閱讀量也更多，很多影響GPA的作業(yè)還需要考察學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，對(duì)學(xué)生的英語確實(shí)有較高的要求。

看到這如果是一直就讀于國內(nèi)公立學(xué)校，并且沒有針對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的課外輔導(dǎo)的家庭可能會(huì)覺得國際中學(xué)貌似“高不可攀”。但我們一定要清楚所謂“水平”和“現(xiàn)狀”就是用來改變的，在公立教育體制下參加中考、高考我們要付出大量的時(shí)間和精力，國際學(xué)校也是一樣的概念，任何一種教育體制的升學(xué)和優(yōu)質(zhì)教育的獲取都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、不用付出的。

孩子想提升英文水平，該如何破解？

1.單詞量

我們以單詞量這個(gè)影響英語水平的最直觀的數(shù)據(jù)為例：若孩子一直在公立學(xué)校就讀，初中三年詞匯量大概是3000，距離托福水平8000的差距大概是5000左右，每天堅(jiān)持抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間掌握幾十個(gè)單詞，3個(gè)月的時(shí)間可以大體上彌補(bǔ)詞匯量的差距。

如果家長(zhǎng)足夠配合、投入精力和合理的時(shí)間，很多孩子也確實(shí)可以在這個(gè)時(shí)間段的培訓(xùn)中達(dá)到國際學(xué)校對(duì)于SSAT入學(xué)考試的要求。當(dāng)孩子通過努力過了申請(qǐng)這一關(guān)，依然不要放松，一定要在正式開學(xué)前，尤其可以利用寒暑假自我提升，不妨學(xué)習(xí)一些國際學(xué)校的銜接課程，例如同步文學(xué)課程或者數(shù)理化相關(guān)課程，以便更有效的融入國際中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.閱讀

對(duì)于即將進(jìn)入國際高中的學(xué)生來說，閱讀英申請(qǐng)材料籍，不僅僅是讀懂字面意思，而是要讀懂一段文字、一篇故事背后的深刻含義，包括這些用英文所傳達(dá)出作者的觀點(diǎn)和思想。這是國際高中的學(xué)生必須要掌握的技能。對(duì)于國際高中的學(xué)生，閱讀能力具體體現(xiàn)在英語語言的邏輯思維、文章修辭、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、句式詞語應(yīng)用等方面。這些閱讀能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的閱讀才能達(dá)成質(zhì)的飛越。如果孩子想進(jìn)入國際高中，塑造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是必不可少的。

市面上的閱讀材料選擇眾多，在能力的培養(yǎng)上，學(xué)生可以選擇閱讀世界名著的改寫本，3000-5000左右的詞匯量，便可大致理解名著內(nèi)容?？梢灾贫ㄓ?jì)劃：如每天規(guī)定至少讀20頁，積累至少30個(gè)生詞，摘抄5個(gè)句子，以讀書筆記的形式留存下讀書的過程，每天復(fù)習(xí)前一天的筆記內(nèi)容，加深印象。

3.寫作

如何去清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)是一個(gè)很重要的學(xué)術(shù)技能。中國的學(xué)生在寫作上有一個(gè)習(xí)慣：提出贊同或反對(duì)意見后，善于講道理，而忽略擺事實(shí)，邏輯性差、思維較為發(fā)散。在進(jìn)入國際學(xué)校前的加試中，學(xué)?？疾炷康氖谴_?？忌谌胱x前，能具備基本的英語語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、組織結(jié)構(gòu)能力。這三點(diǎn)要求，與托?？荚嚮局睾?。

因此，針對(duì)這三方面的要求，我們推薦文章框架如下：

在托福、SAT寫作中，如何運(yùn)用事例來循序漸進(jìn)地證明自己的觀點(diǎn)是很重要的。那如何寫出一篇好的作文？只有前期積累了一定的詞匯量、閱讀量、素材積累，并經(jīng)常運(yùn)用在寫作中，寫出好的文章便是水到渠成。除此之外，平時(shí)口語的訓(xùn)練及聽力的練習(xí)也是非常必要的。

總的來說，對(duì)于國際學(xué)校感興趣的家庭還是要在孩子的英語語言學(xué)習(xí)方面盡早起步，這樣我們才會(huì)在面臨選擇時(shí)有更多的主動(dòng)權(quán)，避免被動(dòng)選擇。

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