美國(guó)留學(xué)生活側(cè)重打造軟實(shí)力

踏?美國(guó)?學(xué)的課堂之后，中國(guó)留學(xué)員的軟性條件缺陷暴露得更加顯然，?美國(guó)學(xué)員卻顯得尤其突出，這其實(shí)并不是我們?cè)谟矊?shí)?上不如?，?是因?yàn)槲覀冘浶詫?shí)?過(guò)于?缺。

舉?個(gè)最簡(jiǎn)單的列?，就是我們來(lái)美留學(xué)后偶爾碰到的項(xiàng)?，在國(guó)內(nèi)讀書(shū)的時(shí)候，我們?常少聽(tīng)到“項(xiàng)?”這個(gè)詞，但美國(guó)的學(xué)?，可謂是是從?就開(kāi)始接觸項(xiàng)?了，即“project”，中國(guó)學(xué)員在?對(duì)project的時(shí)候，通常的會(huì)有以下?種問(wèn)題：

1、沒(méi)有?組：因?yàn)?化和語(yǔ)?的關(guān)系，很多國(guó)內(nèi)的留學(xué)?沒(méi)辦法很快跟美國(guó)同學(xué)融成??，當(dāng)需要組成?組來(lái)完成?個(gè)項(xiàng)?的時(shí)候，美國(guó)同學(xué)因?yàn)閷?duì)他們不了解，不是很敢邀請(qǐng)他們進(jìn)項(xiàng)??組。

2、不會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)：有?些中國(guó)學(xué)員本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)?常扎實(shí)，完成項(xiàng)?所需要的知識(shí)是?夠的，完全應(yīng)當(dāng)起到項(xiàng)?組織者的作?。然?，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不是很?，常常讓沒(méi)有扎實(shí)知識(shí)的美國(guó)同學(xué)當(dāng)了?組領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致項(xiàng)??很?的彎路。

3、缺乏個(gè)?意見(jiàn)的交流和協(xié)調(diào)能?：美國(guó)學(xué)員從?訓(xùn)練對(duì)觀點(diǎn)的評(píng)判，美國(guó)教育視為“批判性思維”的培養(yǎng)?式之?。因此，對(duì)所有觀點(diǎn)，美國(guó)學(xué)?基本都能以客觀?式表達(dá)??的觀點(diǎn)，對(duì)?可以有不同于?已的觀點(diǎn)，但并不妨礙私下是極好的朋友。不過(guò)，中國(guó)學(xué)?對(duì)于“??”看得?較重，假如兩?私交甚好，有不同觀點(diǎn)就不好意思說(shuō)出來(lái)，怕“得罪”對(duì)?。結(jié)果，反倒更會(huì)致使?組項(xiàng)?缺少了重要的觀點(diǎn)。除此之外，也有的中國(guó)學(xué)?害怕??的觀點(diǎn)不“成熟”，不太敢說(shuō)。?協(xié)調(diào)不?樣的觀點(diǎn)，讓?家在?個(gè)平衡點(diǎn)上取得?致意見(jiàn)的能?，中國(guó)學(xué)員更是絕?多數(shù)都不具備的，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)或許從來(lái)就均沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。從這個(gè)例?我們即可看出，中國(guó)學(xué)員由于軟性實(shí)?的?缺，致使在學(xué)習(xí)上跟不上節(jié)奏，長(zhǎng)此以往很容易對(duì)?我失去信?，所以提?軟性實(shí)?刻不容緩。

那到底該如何在留學(xué)?活中提???的軟性背景呢?其實(shí)軟性條件如果必需要把它具體化，可以分為領(lǐng)導(dǎo)?、創(chuàng)造?、服務(wù)社區(qū)的實(shí)?、挑戰(zhàn)困難的實(shí)?和?化互融能?。所以如若要提?它也得從這幾??來(lái)????。

眾所周知美國(guó)?都?較有表演欲，美國(guó)的學(xué)員?常擅長(zhǎng)表達(dá)?我，當(dāng)你和他們相處的時(shí)候會(huì)不?覺(jué)的被他們感染，但其實(shí)在不知不覺(jué)間你就被他們所領(lǐng)導(dǎo)了。所以對(duì)于中國(guó)留學(xué)員來(lái)說(shuō)，你必須勇于去發(fā)出?我觀點(diǎn)，展?出??的實(shí)?，不要害羞或者謙虛，你要?你的?語(yǔ)和?動(dòng)去讓其他?信服于你，不然你永遠(yuǎn)只能被TA?牽著?。

創(chuàng)造?：

創(chuàng)新能?的重要性不??喻，?與美國(guó)學(xué)?相?，中國(guó)學(xué)員?概是太專(zhuān)注于課本，從?到?，獲取的信息量完全不夠，不見(jiàn)多識(shí)?，怎么開(kāi)拓新路呢?因此要?泛的拿到專(zhuān)業(yè)信，多聽(tīng)多看多了解，你才能有新思路新想法，才能不斷迸發(fā)出新的idea。

服務(wù)社區(qū)的實(shí)?：

美國(guó)的學(xué)員?乎從很?的時(shí)候就開(kāi)始打?，做義?進(jìn)?社會(huì)，并且在他們的中學(xué)就巳經(jīng)近乎于?個(gè)微型社會(huì)了，不像國(guó)內(nèi)是到了?學(xué)才開(kāi)始有這??的覺(jué)悟。所以趁現(xiàn)在還不是很晚，不要放過(guò)任何學(xué)習(xí)以外的空閑時(shí)間，實(shí)習(xí)項(xiàng)?、志愿者活動(dòng)、義?服務(wù)、打?兼職等等都要多多嘗試，這為你以后的就職就業(yè)有很?的幫助。

挑戰(zhàn)困難的實(shí)?：

咱們中國(guó)的學(xué)?因?yàn)閺?都是被爸爸媽媽呵護(hù)著長(zhǎng)?，其實(shí)普遍都存在著?種畏難情緒，但美國(guó)學(xué)?正相反，他們覺(jué)得越有挑戰(zhàn)?事越刺激。因?在海外求學(xué)難免會(huì)遇見(jiàn)各?各樣困難，?且那時(shí)有可能你是孤???，沒(méi)有的?幫你，因?你連接受困難并且戰(zhàn)勝的它的勇?和能?均?，那你?概失去留學(xué)的意義了。

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