加拿大私立高中Unisus School的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

不同于其他加拿大公立高中，加拿大優(yōu)尼思國(guó)際寄宿學(xué)校(UNISUS  School)為學(xué)生提供IB國(guó)際文憑同時(shí)，也提供BC省高中畢業(yè)文憑(Dogwood Diploma)。接下來就位大家介紹下加拿大私立高中優(yōu)尼思國(guó)際寄宿學(xué)校其他的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

雙軌制畢業(yè)路徑

在優(yōu)尼思國(guó)際寄宿學(xué)校(Unisus School)，我們尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，為他們提供個(gè)性化畢業(yè)路徑。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求選擇最優(yōu)畢業(yè)方案（BC省高中文憑，IB畢業(yè)文憑），為他們?cè)谥袑W(xué)畢業(yè)后取得成功奠定基礎(chǔ)。

我校課程包括不列顛哥倫比亞省教育部文憑課程和IB國(guó)際文憑課程。

通過了解每個(gè)學(xué)生的志向，學(xué)生有機(jī)會(huì)在畢業(yè)時(shí)獲得BC省高中畢業(yè)文憑(Dogwood)或IB、BC省高中畢業(yè)雙文憑，從而使學(xué)生的學(xué)業(yè)與個(gè)人追求之間保持平衡。

大學(xué)升學(xué)規(guī)劃

我們支持并幫助學(xué)生探索獲得成功所需要的因素，并指導(dǎo)他們順利完成大學(xué)申請(qǐng)流程。學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何解決復(fù)雜問題的能力，并取得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金及經(jīng)濟(jì)援助。學(xué)生們知道如何講述自己的故事，因?yàn)槲覀儠?huì)一起努力，幫助他們探索并表達(dá)自我。

小班制特色教學(xué)

在我校的卓越教育體系內(nèi)，優(yōu)尼思國(guó)際寄宿學(xué)校深知關(guān)注每位學(xué)生獨(dú)特需求的重要性，而這只能通過小班授課來實(shí)現(xiàn)。

這也是為什么我們?cè)O(shè)定每班不超過22名學(xué)生的原因。

小班教學(xué)優(yōu)勢(shì)眾多，其中之一是教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求真正實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。

獨(dú)特且豐富的IB課程項(xiàng)目

優(yōu)尼思國(guó)際寄宿學(xué)校是一所杰出的國(guó)際學(xué)校。提供全體系認(rèn)證的IB國(guó)際文憑課程(DP)、中學(xué)課程(MYP)（候選）和小學(xué)課程(PYP)，為學(xué)前班至十二年級(jí)的學(xué)生提供基于探究為基礎(chǔ)的課程。

融合基石體系，賦能IB課程

通過整合戶外教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬他們的全球視野。

利用技術(shù)與創(chuàng)新，我們開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)邊界，引領(lǐng)他們進(jìn)入日新月異、不斷迭代的科技世界。

培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者思維，我們培養(yǎng)學(xué)生審時(shí)度勢(shì)的技能，促動(dòng)他們敢于大膽突破和變革。

這些基石教育體系，共同夯實(shí)和豐富了IB國(guó)際文憑的課程框架，以確保學(xué)生時(shí)刻與瞬息萬(wàn)變的世界保持同步并不斷發(fā)展。這正是優(yōu)尼思國(guó)際IB學(xué)校獨(dú)一無(wú)二之處。

多元化住宿生活

優(yōu)尼思國(guó)際寄宿學(xué)校核心體驗(yàn)中，還包含著一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)——寄宿生活。寄宿生活為學(xué)生們提供了在多元化學(xué)生群體中建立持久聯(lián)系和培養(yǎng)寶貴友誼的渠道。

優(yōu)尼思國(guó)際寄宿學(xué)校的寄宿項(xiàng)目是我校精力管理和經(jīng)營(yíng)的，這里不僅是一個(gè)提供住宿的地方，更是學(xué)生們踏上自我探索之旅和領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)意義的港灣。

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