如何提升加拿大中學(xué)申請(qǐng)的面試能力？

出國(guó)留學(xué)后，孩子一個(gè)人獨(dú)自在外面生活，沒(méi)有家長(zhǎng)在身后事無(wú)巨細(xì)的照顧，這段人生難得的經(jīng)歷會(huì)讓孩子漸漸地體會(huì)到父母的不容易和良苦用心，慢慢學(xué)會(huì)換位思考，也會(huì)對(duì)父母的付出更加理解和尊重。另外，在包容的文化環(huán)境會(huì)賦予孩子全球眼光，并在經(jīng)歷成長(zhǎng)后，變成一個(gè)具有終身競(jìng)爭(zhēng)力的世界公民、一個(gè)更好的人。

獨(dú)立思考能力

加拿大不管是好的中學(xué)還是大學(xué)，申請(qǐng)時(shí)都會(huì)要求學(xué)生參加面試，面試過(guò)程中問(wèn)的大多恰恰正是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的、開(kāi)放式問(wèn)題。這些問(wèn)題一拋出來(lái)，很多學(xué)生甚至包括家長(zhǎng)都會(huì)不知所措。加拿大的教育方式中最看重的就是學(xué)生要有獨(dú)立自主的意識(shí)、批判的思維方式和創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，也就是“Critical Thinking”。

提升孩子解決問(wèn)題的能力（Problem-solving ability）、時(shí)間規(guī)劃（Organizational ability）和自我管理（Inner Discipline）的能力，而這些不僅是“Critical Thinking”非常重要的組成部分，也代表了真正的“學(xué)術(shù)力”。

自我創(chuàng)新能力

在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子需要學(xué)會(huì)對(duì)于信息的快速檢索能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并在產(chǎn)生問(wèn)題的第一時(shí)間知道自己先去進(jìn)行探索，而不是坐在那里被動(dòng)的等著被告訴答案；接下來(lái)就是獲取信息后的篩選能力，形成發(fā)散性、多角度的思維模式并且能夠舉一反三；最終進(jìn)化成自我的創(chuàng)新能力。

加拿大中學(xué)先修計(jì)劃

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