留學(xué)加拿大高中如何擇校呢？

在公立高中讀書，能夠了解并接觸到本地加拿大的生活，并與本地學(xué)生一樣融入本地社區(qū)，而由于國際學(xué)生比例相對較低，在語言等方面提高較快；但公立高中招收國際學(xué)生的數(shù)量有限，對學(xué)生的自理能力要求較高。

私立高中則基本自行獨(dú)立管理，其教學(xué)質(zhì)量雖然可以根據(jù)相關(guān)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)和私立學(xué)校協(xié)會等來區(qū)別，但更多需要家長自行去了解判斷感興趣的私立學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)以及教學(xué)的質(zhì)量；普遍而言，私立學(xué)校由于相對獨(dú)立，學(xué)生住校比例也較高，學(xué)生會更有學(xué)校集體的感覺，同時(shí)，在教學(xué)設(shè)施、教學(xué)師資等方面更有能力投入，因此，其教學(xué)質(zhì)量普遍較高。

語言成績

學(xué)生現(xiàn)有的英語水平不僅影響到其能否入學(xué)（部分私立高中要求學(xué)生提供英語測試成績，如Junior TOEFL等），同時(shí)在入學(xué)后，學(xué)校是否開設(shè)有ESL課程也對學(xué)生入學(xué)后能否順利跟上教學(xué)進(jìn)度有很重要的影響。因此，家長需要結(jié)合學(xué)生的語言水平來選擇學(xué)校，看這些學(xué)校是否要求英語入學(xué)測試和是否開設(shè)有ESL課程。

學(xué)習(xí)成績

一般學(xué)校都會要求學(xué)生提供本年度和上年度的學(xué)習(xí)成績，有一些學(xué)校還會要求學(xué)生參加SSAT考試，學(xué)生現(xiàn)有的成績好壞對于其成功申請理想的學(xué)校有較大的影響，同時(shí)，現(xiàn)有成績的好壞對于其在加拿大高中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。

對于大部分中國學(xué)生而言，其相對扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等課程的基礎(chǔ)，可以幫助其較好地適應(yīng)加拿大本地的高中教育，因?yàn)槠涓嗟闹攸c(diǎn)是在提升英語并適應(yīng)英語教學(xué)；但如果這些課程基礎(chǔ)不好，在加拿大讀書要語言和數(shù)理課程同時(shí)學(xué)習(xí)，相對就會比較吃力。

課程設(shè)置

除了看所選擇學(xué)校是否提供語言項(xiàng)目（ESL課程）外，家長還應(yīng)該結(jié)合其對學(xué)生未來的大學(xué)申請計(jì)劃選擇相應(yīng)的加拿大高中，如學(xué)校是否有IB(國際課程)，學(xué)校是否有AP(大學(xué)準(zhǔn)備課程)等等，以滿足學(xué)生在加拿大讀完高中后進(jìn)行理想大學(xué)申請的要求。

學(xué)校規(guī)模

雖然加拿大各個(gè)學(xué)?；径紝?shí)行小班教育，但每個(gè)學(xué)校的在校生規(guī)模差別很大。對于那些主要以服務(wù)社區(qū)為主的學(xué)校，往往是從學(xué)前班到高三一應(yīng)俱全，但每一個(gè)年級的班級較少、學(xué)生普遍有限；而有一些專注于高中階段教育或大學(xué)預(yù)科的學(xué)校，則相對統(tǒng)一年級班級較多，學(xué)生數(shù)量也較多。

如果你希望孩子能夠全面發(fā)展，獲得盡可能全面和平衡的性格、習(xí)慣、體育、文藝等方面的發(fā)展，建議你選擇那些規(guī)模適中，但在本地口碑較好的一貫制學(xué)校；如果你希望孩子更多是僅在高中階段獲得學(xué)習(xí)，并能夠獲得加拿大本地的高中文憑并能夠以加拿大高中生的身份進(jìn)行大學(xué)申請，建議您選擇學(xué)校規(guī)模相對較大、高中教育優(yōu)秀的學(xué)校。

地理位置

高中學(xué)校的地理位置與其所在社區(qū)的居民素養(yǎng)有很大關(guān)系，可以說，這兩者之間相互相成，好的學(xué)校吸引優(yōu)秀的居民，優(yōu)秀的居民為學(xué)校帶來優(yōu)秀的學(xué)生。建議家長更多地看學(xué)校所在的社區(qū)，而不是絕對地看其是否在城市或郊區(qū)。

加拿大中學(xué)先修計(jì)劃

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