去美國高中留學(xué)學(xué)生要做好哪些準(zhǔn)備？

具有出國意愿與目標(biāo)

首先出國留學(xué)要看孩子自身的意愿，這是所有因素中最重要的一點(diǎn)甚至大于大家關(guān)心的語言問題，如果孩子自身對(duì)出國非常迷茫，那么他對(duì)新環(huán)境克服困難的欲望會(huì)很低，如果因?yàn)楦改稿e(cuò)誤的選擇而來，孩子更會(huì)容易選擇抱怨而非努力去面對(duì)并最終誤入歧途。

學(xué)習(xí)自覺自控能力

由于美高和國內(nèi)高中在教學(xué)理念上存在著極大的差異，往往沒有自控、貪玩的學(xué)生會(huì)很快在美高學(xué)習(xí)生活中迷失自己。

由于國內(nèi)高中目標(biāo)明確，三年時(shí)間大家統(tǒng)一的目標(biāo)就是準(zhǔn)備高考，咨詢師上課、考試、作業(yè)，一切都是與高考相關(guān)，甚至咨詢師會(huì)追著差生去補(bǔ)習(xí)，督促。

然而在絕大多數(shù)美高，咨詢師不會(huì)給學(xué)生在成績上的壓力。而對(duì)于美國人來說上高中的目的并不只有考上好的美國大學(xué)這么單一的目標(biāo)。

在美高私立高中，咨詢師怎么教，教什么，會(huì)留什么作業(yè)完全都是出于咨詢師的心情。而選課時(shí)學(xué)生也有充分的自由度去選擇他們自己想上的課程，咨詢師的存在就是把知識(shí)以任何形式教給你，考試后記錄你的成績，并不會(huì)督促你復(fù)習(xí)甚至在不經(jīng)過學(xué)生同意的情況下都不能將成績通報(bào)給家長。

因此如果孩子沒有自我施壓以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，高中生活很有可能活成國內(nèi)人對(duì)留學(xué)生的普遍印象 - “紙醉金迷”，成績也會(huì)“一塌糊涂”

語言能力

如今很多家長有對(duì)適應(yīng)語言的誤區(qū)，認(rèn)為留學(xué)前語言的基礎(chǔ)不重要，越早送出去對(duì)語言環(huán)境適應(yīng)的問題就越游刃有余。

雖然孩子在國外的日常生活口語聽力等水平會(huì)迅速提升，但學(xué)術(shù)上的英語例如上課、作業(yè)、寫作和閱讀等，是不會(huì)有短期的自然提高，往往基礎(chǔ)差的孩子需要經(jīng)過很長時(shí)間的挫折和學(xué)習(xí)才能適應(yīng)。

在面臨挫折期間需要學(xué)生自身花費(fèi)比美國學(xué)生更大的努力去彌補(bǔ)語言和課程上的問題。如果連自己的想法都表達(dá)的磕磕巴巴，久而久之就會(huì)很難和同學(xué)建立交流性，融入的速度也會(huì)很慢。

融入能力與心理承受力

現(xiàn)在國內(nèi)許多孩子都是獨(dú)生子女，家長把孩子保護(hù)的很好，出國留學(xué)之后會(huì)獨(dú)自面臨許多在國內(nèi)同齡年齡段不會(huì)出現(xiàn)的問題與壓力。

如果心理承受能力差的話，難保會(huì)出現(xiàn)面對(duì)全新不同的學(xué)新環(huán)境壓力、寄宿家庭關(guān)系等問題。

學(xué)習(xí)生活外的自控能力

美高對(duì)學(xué)生的教育往往是“一切行為自由，但自己犯下的錯(cuò)誤需要自己承擔(dān)全部后果”，而一些在國內(nèi)可能并不算嚴(yán)重的問題在美國會(huì)被列入不可饒恕的問題，例如語言侮辱、威脅他人、作弊等。即使孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很好，遇到不可饒恕的問題依然會(huì)被學(xué)校開除。

在孩子選擇出國前需要明確目的與學(xué)習(xí)計(jì)劃、提前做好充足的美國文化了解與語言準(zhǔn)備，性格積極向上開朗的學(xué)生往往更適合出國并收獲好的結(jié)果。

如需進(jìn)一步了解，或有任何相關(guān)疑問，歡迎在線咨xún留學(xué)專家。如果您對(duì)自己是否適合留學(xué)還有疑慮，歡迎參與留學(xué)頻道免fèi評(píng)估，以便給您進(jìn)行準(zhǔn)確定位。

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<