【排行榜】英國推出新學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)并公布前20中學(xué)榜單
2025-06-07 19:48:43 來源:中國教育在線
近日,英國推出了一項新的學(xué)校評價指數(shù)(Fair Secondary School Index),根據(jù)新的進(jìn)步分?jǐn)?shù)(progress score)對學(xué)校進(jìn)行排名。
? 新的衡量標(biāo)準(zhǔn)改變了學(xué)校排名
目前英國教育部(DfE)根據(jù)Progress 8分?jǐn)?shù)編制排名表,報告稱這一衡量方法“錯誤地懲罰了那些弱勢學(xué)生群體比例較高的學(xué)?!薄rogress 8衡量標(biāo)準(zhǔn)考察的是一所學(xué)校的學(xué)生在小學(xué)結(jié)束(11歲)到參加GCSE考試(16歲)之間取得的進(jìn)步。
新的學(xué)校評價方法,將學(xué)生的種族、貧困、特殊教育需求和殘疾等因素都考慮在內(nèi),對每所學(xué)校的分?jǐn)?shù)進(jìn)行調(diào)整。這一新的衡量方法從根本上改變了學(xué)校排名,五分之一的學(xué)校全國排名上升了500個名次以上。
報告還表明,文法學(xué)校和宗教學(xué)校,如果考慮到學(xué)生在教育上的優(yōu)勢,他們的Progress 8分?jǐn)?shù)就會大大降低”。而與之相反,一旦意識到學(xué)生的弱勢地位,資助院校的得分就會提高。研究顯示,英國當(dāng)前的學(xué)校排名表獎勵的是學(xué)校的招生情況,而非教學(xué)或?qū)W習(xí)過程。
如果教育部采用新的評價方法,那么目前被評為“表現(xiàn)不佳”的學(xué)校中,將有一半不再屬于這一類。在新的學(xué)校排名表中,北部的學(xué)校,尤其東北部學(xué)校排名有所上升,而倫敦和東南部的學(xué)校排名下降。
?評判學(xué)校需綜合考慮多種因素
“北方經(jīng)濟(jì)中心伙伴關(guān)系”(Northern Powerhouse Partnership)近日公布了這份新報告和評價指數(shù)。
支持這份報告的工黨議員Lucy Powell表示:“我們使用的學(xué)校排名表和數(shù)據(jù),往往更多的是在衡量學(xué)校的招生情況,而非該校的教學(xué)質(zhì)量和實際取得的進(jìn)步?!?/p>
“這個新的學(xué)校評價方法,使用了更詳細(xì)的數(shù)據(jù)和分析,從而更公平、更深入地了解一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),往往會徹底改變學(xué)校在排行榜上的排名?!?/p>
“從中我們可以看到,一些在具挑戰(zhàn)性環(huán)境下運營的學(xué)校表現(xiàn)十分出色。其他以前可能逃過審查的學(xué)校實際上需要支持。”
這些數(shù)據(jù)來自布里斯托大學(xué)的一項研究,他們分析了英國所有3165所公立中學(xué)2018年的GCSE數(shù)據(jù)。
這項新的研究建議,評判學(xué)校時應(yīng)該考慮到其他因素。調(diào)整后的衡量標(biāo)準(zhǔn)還考慮了學(xué)生的年齡、性別、種族、英語作為附加語言、特殊教育需求、免fèi校餐狀況和居住條件等因素。
?那么根據(jù)新的學(xué)校評價指數(shù),排名最靠前的20所學(xué)校是哪些?
TOP20學(xué)校排名
表格包含新指數(shù)的學(xué)校排名及教育部官方的學(xué)校排名
排名變化最大的20所學(xué)校
新排名表根據(jù)每所學(xué)校調(diào)整后的分?jǐn)?shù)對其進(jìn)行排名,并顯示出與官方分?jǐn)?shù)相比,他們的全國排名發(fā)生了怎樣的變化。根據(jù)新評價指數(shù),位于布拉德福德的Dixons Trinity Academy(迪克森三一學(xué)院)是英國表現(xiàn)好的中學(xué)。
英國教育部一位發(fā)言人表示:“我們希望所有學(xué)生不論背景如何,都能發(fā)揮潛力。引進(jìn)Progress 8,以便為學(xué)校提供更公平的衡量標(biāo)準(zhǔn)?!薄癙rogress 8幫助家長為孩子選擇更合適的學(xué)校,辨別出哪些學(xué)校幫助成績較低的學(xué)生取得進(jìn)步,哪些學(xué)校在提升高分學(xué)生方面做的不夠好?!?/p>
其實無論哪種學(xué)校衡量方法,都各有其側(cè)重點,每種方法考慮的因素不同,呈現(xiàn)的排名結(jié)果自然也會有差異。這也提醒各位家長在擇校時要多方面考慮各種因素,除了學(xué)術(shù)成績以外,學(xué)校的教育方式、教學(xué)理念、環(huán)境氛圍、人文情懷、課外活動的豐富情況都是需要參考的因素。
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