馬上暑假不要慌，一篇文章教你如何彎道超車(chē)

作為準(zhǔn)國(guó)際高中生，暑假的2個(gè)月時(shí)間正是英語(yǔ)銜接黃金時(shí)期。在線咨xún

國(guó)內(nèi)的普通中學(xué)的教學(xué)模式和國(guó)際學(xué)校存在較大差異，初中階段，英文教學(xué)多停留在書(shū)面，單詞、語(yǔ)法是重點(diǎn)，口語(yǔ)表達(dá)上涉及的較淺。但國(guó)際學(xué)校的高中部大多都是全英文授課，語(yǔ)速較快，課堂容量更大，注重課文整體教學(xué)，思維含量高，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)有更高要求。提前做好英語(yǔ)銜接工作就顯得尤為重要了。

暑假如何提升英語(yǔ)

1、單詞量

我們以單詞量這個(gè)影響英語(yǔ)水平的最直觀的數(shù)據(jù)為例：若孩子一直在公立學(xué)校就讀，初中三年詞匯量大概是3000，距離托福水平8000的差距大概是5000左右，每天堅(jiān)持抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間掌握幾十個(gè)單詞，3個(gè)月的時(shí)間可以大體上彌補(bǔ)詞匯量的差距。

如果家長(zhǎng)足夠配合、投入精力和合理的時(shí)間，很多孩子也確實(shí)可以在這個(gè)時(shí)間段的培訓(xùn)中達(dá)到國(guó)際學(xué)校對(duì)于SSAT入學(xué)考試的要求。當(dāng)孩子通過(guò)努力過(guò)了申請(qǐng)這一關(guān)，依然不要放松，一定要在正式開(kāi)學(xué)前，尤其可以利用暑假自我提升，不妨學(xué)習(xí)一些國(guó)際學(xué)校的銜接課程，例如同步文學(xué)課程或者數(shù)理化相關(guān)課程，以便更有效的融入國(guó)際中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、閱讀

對(duì)于即將進(jìn)入國(guó)際高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀英文書(shū)籍，不僅僅是讀懂字面意思，而是要讀懂一段文字、一篇故事背后的深刻含義，包括這些用英文所傳達(dá)出作者的觀點(diǎn)和思想。這是國(guó)際高中的學(xué)生必須要掌握的技能。對(duì)于國(guó)際高中的學(xué)生，閱讀能力具體體現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)言的邏輯思維、文章修辭、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、句式詞語(yǔ)應(yīng)用等方面。這些閱讀能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的閱讀才能達(dá)成質(zhì)的飛越。如果孩子想進(jìn)入國(guó)際高中，塑造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是必不可少的。

市面上的閱讀材料選擇眾多，在能力的培養(yǎng)上，學(xué)生可以選擇閱讀世界名著的改寫(xiě)本，3000-5000左右的詞匯量，便可大致理解名著內(nèi)容。可以制定計(jì)劃：如每天規(guī)定至少讀20頁(yè)，積累至少30個(gè)生詞，摘抄5個(gè)句子，以讀書(shū)筆記的形式留存下讀書(shū)的過(guò)程，每天復(fù)習(xí)前一天的筆記內(nèi)容，加深印象。

特為大家甄選了國(guó)際高中，乃至美國(guó)高中都要求學(xué)生閱讀的英文原版小說(shuō)目錄，供同學(xué)們?cè)谑钇趨⒖奸喿x~

3、寫(xiě)作

如何去清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)是一個(gè)很重要的學(xué)術(shù)技能。中國(guó)的學(xué)生在寫(xiě)作上有一個(gè)習(xí)慣：提出贊同或反對(duì)意見(jiàn)后，善于講道理，而忽略擺事實(shí)，邏輯性差、思維較為發(fā)散。在進(jìn)入國(guó)際學(xué)校前的加試中，學(xué)?？疾炷康氖谴_保考生在入讀前，能具備基本的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、組織結(jié)構(gòu)能力。這三點(diǎn)要求，與托?？荚嚮局睾?。

在托福、SAT寫(xiě)作中，如何運(yùn)用事例來(lái)循序漸進(jìn)地證明自己的觀點(diǎn)是很重要的。那如何寫(xiě)出一篇好的作文？只有前期積累了一定的詞匯量、閱讀量、素材積累，并經(jīng)常運(yùn)用在寫(xiě)作中，寫(xiě)出好的文章便是水到渠成。除此之外，平時(shí)口語(yǔ)的訓(xùn)練及聽(tīng)力的練習(xí)也是非常必要的。在線咨xún

英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議

>>>> Section1：打基礎(chǔ)階段

教材1：《新托福考試專(zhuān)向進(jìn)階-初級(jí)閱讀練習(xí)》

a．針對(duì)該練習(xí)冊(cè)首先需要做的是熟悉整本書(shū)的題型，并了解解題方式，通過(guò)對(duì)題型有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)和解題方法，再開(kāi)始做題目

b．泛讀：通篇將文章朗讀一遍，根據(jù)自己的第一感覺(jué)理解該文章大意并做題目。

c. 精讀：針對(duì)難以理解的動(dòng)詞、名詞、固定句型，詞組搭配進(jìn)行詳查，并做好記錄。

d. 針對(duì)以上2個(gè)步驟進(jìn)行總結(jié)并核對(duì)做題的答案，將難以理解的長(zhǎng)難句、固定句型以及單詞記錄下來(lái)，背誦以及時(shí)常運(yùn)用在口語(yǔ)、寫(xiě)作中。

e. 結(jié)合每章最后面的summary題型，總結(jié)每篇文章的要點(diǎn)或改寫(xiě)文章。

教材2：《四級(jí)詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》

a. 下載音頻，跟讀單詞，標(biāo)出不熟悉的音標(biāo)；

b. 根據(jù)每個(gè)詞下面的例句，及旁邊配套的圖片理解其用法；

c. 聯(lián)想所學(xué)過(guò)的近義詞或反義詞，查閱字典或網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)其相似點(diǎn)及差異；

d. 自己朗讀單詞，錄音，對(duì)比書(shū)本配套的音頻，盡可能模仿；

e. 將生詞，短語(yǔ)有意識(shí)地運(yùn)用到寫(xiě)作和口語(yǔ)中。

教材3：《新概念英語(yǔ)第三冊(cè)》

a. 制定適合自己的進(jìn)度，如3天自學(xué)一篇課文；

b. 跟讀音頻，積累重難點(diǎn)詞匯；

c. 背誦課文，復(fù)述文章；

d. 將課文用作精聽(tīng)材料

>>>> Section2: 拔高階段

教材：TPO?？颊骖}

a. 第一遍嚴(yán)格控制時(shí)間完成練習(xí)；

b. 第二遍查閱生詞，精讀文章，畫(huà)出影響理解的詞和長(zhǎng)難句；

c. 翻譯，可口頭，也可書(shū)面形式；對(duì)照參考譯文自我檢查；

d. 提煉文章寫(xiě)作思路和框架；

e. 整理詞匯；

f. 有意識(shí)擴(kuò)大課外閱讀面，增進(jìn)對(duì)文章背景的理解。

英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)建議在線咨xún

7月

聽(tīng)力材料：

■《新托福考試專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)階（初級(jí)）》

■注：如覺(jué)得學(xué)有余力，可根據(jù)自身情況選用《新托?？荚噷?zhuān)項(xiàng)進(jìn)階（中級(jí)）或（高級(jí)）》

學(xué)習(xí)步驟：

1. 聽(tīng)一遍做題目。

2. 重聽(tīng)2-3遍，直到?jīng)]辦法通過(guò)重復(fù)來(lái)捕捉更多信息。

3. 對(duì)照文本精聽(tīng)文章，查生詞，注釋?zhuān)e累在生詞本上，并讀單詞記憶；標(biāo)記長(zhǎng)難句，分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子意思。

4. 對(duì)照答案，進(jìn)行錯(cuò)題分析

5. 聽(tīng)讀模仿：

-跟著原文音頻讀+鞏固單詞+語(yǔ)音

-自己看著文本讀+錄音+糾錯(cuò)

8月

聽(tīng)力材料：

■老托福Part C 聽(tīng)抄練習(xí) （附音頻及文本）：

每天聽(tīng)抄1-2 篇。

■TPO 真題?？季毩?xí)：

可根據(jù)自己的情況在聽(tīng)抄基礎(chǔ)上加入新托福聽(tīng)力模考練習(xí)，每周1-2套，練習(xí)范圍如下：TPO 1-7；TPO11。

學(xué)習(xí)步驟：

1.通篇泛聽(tīng)：

通篇認(rèn)真聽(tīng)1-2遍，抓住文章大意

2. 斷句聽(tīng)寫(xiě)：

每聽(tīng)一句原文停下來(lái)，嘗試寫(xiě)出英文原文；如果聽(tīng)不出來(lái)，則反復(fù)重聽(tīng)，直到聽(tīng)寫(xiě)出每個(gè)單詞為止，上限10遍

3. 糾錯(cuò)查詞：

聽(tīng)寫(xiě)完成后，對(duì)照原文文本，用紅筆修改聽(tīng)錯(cuò)和沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的地方，分析總結(jié)原因（詞匯、連讀、弱讀），查生詞并將單詞意思標(biāo)注在旁邊

4. 逐句重聽(tīng)：

重點(diǎn)放在剛剛聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的地方，理解句意

5. 斷句跟讀：

原文聽(tīng)一句讀一句，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、節(jié)奏，尤其重點(diǎn)跟讀聽(tīng)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，順便記憶單詞。

6. 通讀全文：

只看文本通讀全篇文章進(jìn)行錄音，聽(tīng)自己的錄音并糾錯(cuò)。

如需進(jìn)一步了解，或有任何相關(guān)疑問(wèn)，歡迎在線咨xún留學(xué)專(zhuān)家。如果您對(duì)自己是否適合留學(xué)還有疑慮，歡迎參與留學(xué)頻道免fèi評(píng)估，以便給您進(jìn)行準(zhǔn)確定位

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書(shū)，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開(kāi)學(xué)時(shí)間、含金量<<