進(jìn)盧浮宮未開放區(qū)域，在巴黎三大“新索邦”學(xué)藝術(shù)的經(jīng)歷

出于對藝術(shù)領(lǐng)域的好奇和興趣，我在巴黎三大就讀的是藝術(shù)與傳媒學(xué)院，選擇了“文化調(diào)解”專業(yè)的文物與博物館方向。

巴黎三大，法國歷史悠久的公立大學(xué)。前身為巴黎大學(xué)，歷史可以追溯到公元12世紀(jì)。1968年五月風(fēng)暴之后，巴黎大學(xué)被拆分為13所獨立的院校。其中，現(xiàn)代文學(xué)學(xué)院“自立門戶”，巴黎三大應(yīng)運而生～

巴黎三大規(guī)模不大，老校區(qū)位于5區(qū)拉丁區(qū)。2022年，位于巴黎12區(qū)nation的新校區(qū)落成，我便有幸成為了“第一批幸運用戶”。

相比巴黎其他歷史悠久的學(xué)校，巴黎三大nation校區(qū)充滿現(xiàn)代感。三層的圖書館配備文化、語言、藝術(shù)等多方面書籍，還有大大小小的討論室可供使用。視聽方面，配備多臺電腦，甚至還有電視以便同學(xué)們觀看電影光碟!

作為人文方向傳統(tǒng)強校，巴黎三大設(shè)有三大院系：

?UFR Arts & médias

藝術(shù)與傳媒

?UFR Littérature, linguistique, didactique

(LLD)

文學(xué)，語言學(xué)及教學(xué)法

?UFR Langues, littératures, cultures et sociétés étrangères (LLCSE)

外國語言，文學(xué)，文化與社會

此外，著名的巴黎高翻學(xué)院(ESIT)也隸屬于巴黎三大!不過巴黎高翻只招收研究生，有志于從事翻譯行業(yè)的小伙伴們可以持續(xù)關(guān)注!

本科可以選擇的專業(yè)有文學(xué)(現(xiàn)代文學(xué)比較文學(xué)等等)，藝術(shù)(電影圖像文博戲劇等等)，區(qū)域研究(歐洲研究拉美研究斯拉夫研究等等)。

可以說，麻雀雖小，五臟俱全，基本實現(xiàn)人文藝術(shù)領(lǐng)域全覆蓋～

“文化調(diào)解”意在加深觀眾與展覽之間的聯(lián)系，其不僅包括展廳導(dǎo)言、展品展牌的寫作，還包括展品選擇與擺放、參觀路徑，甚至墻壁的顏色與燈光。

在理念上，博物館和文化遺產(chǎn)的功能也不止停留在教育和傳播知識。為觀眾帶來快樂甚至歸屬感、對殘障人士的包容、對小孩子的關(guān)懷也是法國博物館日漸重要的文化功能。

比如，蓬皮杜藝術(shù)中心、奧賽博物館等很多機構(gòu)都設(shè)計了方便孩子識讀的展牌：縮減內(nèi)容至 300 個單詞、降低放置高度、以故事化的敘述和提問的手法吸引興趣等。蓬皮杜藝術(shù)中心還設(shè)置流動大篷車，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的居民帶去藝術(shù)滋養(yǎng)。

這個專業(yè)開設(shè)的特色課程有：

1. 博物館、遺產(chǎn)、展覽導(dǎo)論：世界博物館的多樣性

2. 博物館與遺產(chǎn)的發(fā)展史

3. 實踐研討課：博物館中的文物保護(hù)(案例研究)

4. 專業(yè)方向課：博物館文化調(diào)解功能的實地研究

5. 現(xiàn)代藝術(shù)博物館中的展陳設(shè)計(主要研究對象為蓬皮杜中心、巴黎市立現(xiàn)代美術(shù)館)

……

在學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了歐洲博物館發(fā)展史，還從管理模式、展陳受眾、等級制度等角度對整個博物館體系有了宏觀認(rèn)知。

而在微觀上，法國老師帶領(lǐng)我們深入十多個博物館的常設(shè)展覽，在博物館內(nèi)進(jìn)行授課，身臨其境地分析每個博物館展陳設(shè)計的亮點與不足。

我甚至進(jìn)入了盧浮宮的未開放區(qū)域!了解了文物進(jìn)入博物館后除菌、分類、收納、入庫等系列過程和自然災(zāi)害應(yīng)急措施。

留法生活，帶給我數(shù)不清的非凡就讀體驗～

>>免費領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報考條件、費用、開學(xué)時間、含金量<<