成人高考專升本《語文》文言文試題及答案解析

(一)閱讀下面一段課文，回答下列1～3小題。

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，憩父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙孚疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。

1.這段文字中有哪些沿用至今的成語?(2分)

答案：零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊。

2.解釋文中加點(diǎn)字的含義。(4分)

成立：

祚?。?/p>

兒息：

嬰：

答案：成立：成人自立。

祚?。焊１　ｌ瘢焊！?/p>

兒息：兒子。息：子女。

嬰：纏繞，纏身。

3.將“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊.”譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

答案：外面沒有近親，家里沒有照應(yīng)門戶的僮仆。孤孤單單，形影相伴。

(二)閱讀《山居秋暝》，回答下列4—6小題。

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

4.這首詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣?(2分)

答案：在這優(yōu)美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，表明了作者對(duì)這種生活的向往。

5.如何理解這首詩中以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜相襯的表現(xiàn)手法?(4分)

答案：這首詩最一個(gè)突出的特點(diǎn)就是用以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜相襯的手法，寫出了山村寧靜優(yōu)美的景色。傍晚，秋雨過后，明月初照，清新而靜謐。但詩人并沒有一味寫出山村如何寧靜，而是寫靜中之動(dòng)，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說笑，寫漁船歸來攪動(dòng)蓮花，給這幽靜的畫面增添了一些生趣，多了一種宜人的情調(diào)。動(dòng)靜互相映襯，收到了良好的藝術(shù)效果。

6.分析《山居秋暝》這首詩所表現(xiàn)出來的“詩中有畫”的特點(diǎn)。(4分)

答案：《山居秋暝》是王維山水詩的代表作，鮮明地體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點(diǎn)。在這首詩中，詩人以畫家的眼光來觀察景物，并在詩中成功地繪出完整的畫面。開頭兩句就給這幅畫定下了暗淡而清新的色調(diào)：秋天的傍晚，剛剛下過雨。三四句寫景，月光從松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過。五六句寫景和人，竹林中女子，蓮花中的漁船。詩中既有總體的色調(diào)渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構(gòu)成了一幅完整的畫面。

(三)閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列7～9小題。

齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無好也?！痹弧翱秃文?”日：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之，日：“諾。”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長(zhǎng)鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。，，居有頃，復(fù)彈其鋏，歌日：“長(zhǎng)鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君日：“為之駕，比門下之車客。”于是乘其車，揭其劍，過其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對(duì)日：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

7.這段選文在刻畫馮諼形象上起什么作用?(2分)

答案：先抑后揚(yáng)，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。

8.馮諼彈鋏而歌，當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人?(4分)

答案：左右認(rèn)為馮諼無好無能卻“貪而不知足”。有人認(rèn)為馮諼是裝愚試探。

9.這段選文刻畫馮諼時(shí)運(yùn)用了哪些方法?(4分)

答案：直接人物描寫：語言描寫，行為描寫。“倚柱彈其劍”，屬于行為細(xì)節(jié)描寫。

間接人物描寫：用他人的反應(yīng)刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。

(四)閱讀杜甫《蜀相》一詩，然后回答下面小題(10-12)。

丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

第10題簡(jiǎn)答 如何理解“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”兩句?(4分)

參考答案：蜀先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請(qǐng)教平定天下的大計(jì)，諸葛亮出山后，盡力輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁。

第11題簡(jiǎn)答 全詩表達(dá)了杜甫怎樣的思想感情?(4分)

參考答案：全詩抒發(fā)了作者對(duì)諸葛亮的仰慕之情，對(duì)他“出師未捷身先死”的惋惜之情。表現(xiàn)了對(duì)世無英才的慨嘆，含蓄地表達(dá)了詩人所向往的君臣濟(jì)世、清平政治的理想，表明了報(bào)國(guó)無門的憂思。

第12題簡(jiǎn)答 這首詩主要的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?(2分)

參考答案：這首詩突出的特點(diǎn)是將寫景、敘事、抒情和議論融為一體。

(五)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，然后回答下面小題(13-15)。

孔子日："求!周任有言日：‘陳力就列，不能者止。7危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?”

第13題簡(jiǎn)答 孔子這段話?cǎi)g斥了冉有的什么思想?(2分)

參考答案：駁斥冉有推卸責(zé)任的思想。

第14題簡(jiǎn)答 將“陳力就列，不能者止，，譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話所用的論證方法是什么。(4分)

參考答案：“如果能夠施展自己的才能，就接受任職;如果不行，就該辭職讓位?！闭撟C方法：演繹論證。

第15題簡(jiǎn)答 將“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”，譯成現(xiàn)代漢語，并說明這兩句話的雙層喻義。(4分)

參考答案：老虎、犀牛從籠子里跑出來，龜甲、美玉在匣子里被毀壞。一是將季氏比作虎兕，將顓臾比作龜玉，季氏攻打顓臾好比是老虎從籠子里跑出來傷人，顓臾被消滅好比是龜玉在櫝中被毀壞。二是將冉有和季路比作虎兕和龜玉的看守人，虎出來傷人、龜玉被毀，看守人有責(zé)任;而季氏對(duì)顓臾動(dòng)武，是季氏家臣冉有和季路的失職。

(六)閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段話，然后回答下面小題(16-18)。

既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂日：‘‘國(guó)不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請(qǐng)事之;若弗與，則請(qǐng)除之。無生民心?！眨骸盁o庸，將自及099大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封日：“可矣，厚將得眾?！惫眨骸安涣x不暱，厚將崩。

第16題簡(jiǎn)答 請(qǐng)將“若弗與，則請(qǐng)除之。無生民心’’譯為現(xiàn)代漢語。(2分)

參考答案：若不給他，那就請(qǐng)除滅他。不要使百姓生二心。

第17題簡(jiǎn)答 這段話里的中心人物是誰?其他人物的作用是什么?(4分)

參考答案：中心人物是鄭莊公。其他人物的作用是為了反襯、突出主要的人物形象。

第18題簡(jiǎn)答 這段話揭示了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)政治景況?(4分)

參考答案：這段話揭示了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部權(quán)力之爭(zhēng)的殘酷無情和仁義道德的虛偽性。