自考管理心理學(xué)就業(yè)是哪些方向?心理學(xué)考研后就業(yè)方向?

【導(dǎo)語(yǔ)】自考管理心理學(xué)就業(yè)方向是普通高校、公務(wù)員、企業(yè)、心理咨詢工作者、中小學(xué)、醫(yī)院和診所。心理學(xué)考研后就業(yè)方向是普通高校、公務(wù)員、企業(yè)、心理咨詢工作者、中小學(xué)、醫(yī)院和診所。

一、自考管理心理學(xué)就業(yè)是哪些方向?

第一、普通高校

這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向之一。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。

第二、公務(wù)員

招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。

第三、企業(yè)

心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭、企業(yè)咨詢和人力資源管理等職業(yè)。但是由于人們對(duì)心理學(xué)這個(gè)專業(yè)還不是很了解，在企業(yè)從業(yè)里，心理學(xué)專業(yè)的研究生不如人力資源管理研究生具有競(jìng)爭(zhēng)力。心理系的研究生還可以從事市場(chǎng)調(diào)研類工作。

第四、心理咨詢工作者

國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)還不成熟，市場(chǎng)需求還在培育開(kāi)發(fā)之中，具有非常大的潛力。

第五、中小學(xué)

目前一些比較好的小學(xué)開(kāi)始開(kāi)始心理學(xué)相關(guān)的課程，并進(jìn)行心理學(xué)咨詢室的建設(shè)。

第六、醫(yī)院和診所

學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作。

二、心理學(xué)考研后就業(yè)方向?

一、普通高校

這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向之一。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。

二、公務(wù)員

招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。

三、企業(yè)

心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭、企業(yè)咨詢和人力資源管理等職業(yè)。但是由于人們對(duì)心理學(xué)這個(gè)專業(yè)還不是很了解，在企業(yè)從業(yè)里，心理學(xué)專業(yè)的研究生不如人力資源管理研究生具有競(jìng)爭(zhēng)力。心理系的研究生還可以從事市場(chǎng)調(diào)研類工作。

四、心理咨詢工作者

國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)還不成熟，市場(chǎng)需求還在培育開(kāi)發(fā)之中，具有非常大的潛力。

五、中小學(xué)

目前一些比較好的小學(xué)開(kāi)始開(kāi)始心理學(xué)相關(guān)的課程，并進(jìn)行心理學(xué)咨詢室的建設(shè)。

六、醫(yī)院和診所

學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作。

三、就業(yè)前景觀察

可以預(yù)計(jì)的是，心理學(xué)專業(yè)研究生的就業(yè)前景是比較良好的，一是社會(huì)壓力越來(lái)越大，人們需要心理輔導(dǎo)與幫助，二是心理咨詢逐漸受到各個(gè)行業(yè)、各類企業(yè)的認(rèn)可，正在引進(jìn)。

咨詢顧問(wèn)同樣也涉及許多專業(yè)，包括學(xué)校咨詢、老人醫(yī)學(xué)、婚姻與家庭咨詢、濫用財(cái)產(chǎn)咨詢、康復(fù)咨詢、事業(yè)咨詢以及多元文化咨詢。

具體來(lái)講，學(xué)校的心理咨詢顧問(wèn)們主要把精力集中在幫助中小學(xué)生們處理學(xué)業(yè)和個(gè)人問(wèn)題，而康復(fù)顧問(wèn)則主要幫助那些身體方面有問(wèn)題的客戶變得能自立。事業(yè)顧問(wèn)幫助人們找到一份合適的工作。他們同樣也幫助人們提高尋找工作的技巧，及應(yīng)聘中面臨的壓力等。心理學(xué)研究方面的就業(yè)市場(chǎng)非常狹小，那些有博士頭銜的人發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒橛邢薜木蜆I(yè)機(jī)會(huì)而展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

總體來(lái)說(shuō)，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。況且這是一門(mén)朝陽(yáng)學(xué)科，隨著人們對(duì)它了解的加深和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需求量將日益擴(kuò)大，就業(yè)前景樂(lè)觀。這還有一段路程要走。

(1)客觀性原則——即不要主觀臆測(cè)和單憑內(nèi)省的方法來(lái)研究人的心理，而應(yīng)當(dāng)尊重事實(shí)，按照事物本來(lái)的面目認(rèn)識(shí)事物，實(shí)事求是的透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)識(shí)環(huán)境并找出人行為結(jié)果的真正心理原因。

(2)發(fā)展性原則——即不要用死板僵化與一成不變眼光來(lái)看人的行為與心理活動(dòng)，而應(yīng)當(dāng)從歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景變化的角度來(lái)研究企業(yè)管理活動(dòng)中人的個(gè)體、團(tuán)體與組織心理與行為的規(guī)律。

(3)系統(tǒng)性原則——即不要割裂與孤立地進(jìn)行研究，而應(yīng)當(dāng)遵循系統(tǒng)論觀點(diǎn)，對(duì)管理活動(dòng)中人的心理與行為活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行綜合性考察研究，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)管理的觀點(diǎn)來(lái)研究個(gè)體、團(tuán)體與組織心理規(guī)律在提高企業(yè)管理效能中的作用。

(4)理論聯(lián)系實(shí)際的原則——即研究課題要緊密聯(lián)系企業(yè)的管理實(shí)踐，具體研究成果要上升到理論高度并接受實(shí)踐的檢驗(yàn);理論要聯(lián)系實(shí)際，緊密為企業(yè)的管理和社會(huì)實(shí)踐服務(wù);同時(shí)在不斷深化研究與社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，還要使管理理論不斷提高、不斷發(fā)展和不斷完善。

(5)定量與定性研究相結(jié)合的原則——即對(duì)人的心理現(xiàn)象的研究與測(cè)驗(yàn)要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理和數(shù)據(jù)量化分析，又要對(duì)人的心理特性和規(guī)律進(jìn)行綜合與定性的分析。