2025天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)專升本錄取分?jǐn)?shù)線
2025-08-19 來源:中國教育在線
一、2025年招生計(jì)劃
序號 | 科類 | 專業(yè)名稱 | 計(jì)劃 | 學(xué)制(年) | 學(xué)費(fèi)(元/年) | 學(xué)習(xí)地點(diǎn) | 允許報(bào)考我校的高職專業(yè)(以考生學(xué)信網(wǎng)專業(yè)名稱為依據(jù)進(jìn)行審核) |
1 | 理科 | 機(jī)械電子工程 | 90 | 2 年 | 5400 | 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、模具設(shè)計(jì)與制造、精密機(jī)械技術(shù)、材料工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)與自動化、電氣自動化技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、城市軌道交通車輛技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、機(jī)械制造及自動化、智能焊接技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、機(jī)械裝備制造技術(shù)、機(jī)電設(shè)備技術(shù)、智能機(jī)電技術(shù)、智能機(jī)器人技術(shù)、機(jī)械制造與自動化 |
2 | 理科 | 自動化 | 60 | 2 年 | 5400 | 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)過程自動化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)自動化儀表、液壓與氣動技術(shù)、智能機(jī)電技術(shù)、智能機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、計(jì)量測試與應(yīng)用技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)、光伏工程技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) |
3 | 理科 | 飛行器制造工程 | 60 | 2 年 | 5400 | 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 飛行器數(shù)字化制造技術(shù)、飛行器數(shù)字化裝配技術(shù)、航空發(fā)動機(jī)制造技術(shù)、航空發(fā)動機(jī)裝配調(diào)試技術(shù)、飛機(jī)機(jī)載設(shè)備裝配調(diào)試技術(shù)、航空發(fā)動機(jī)維修技術(shù)、航空材料精密成型技術(shù)、飛機(jī)制造技術(shù)、飛行器制造技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、飛行器維修技術(shù)、飛機(jī)電子設(shè)備維修技術(shù)、飛機(jī)電子設(shè)備維修、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修(直升機(jī))、航空電子設(shè)備維修、飛機(jī)結(jié)構(gòu)修理、飛機(jī)部件修理,飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動化、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、通用航空器維修、航空地面設(shè)備維修、航空裝備表面處理技術(shù) |
4 | 理科 | 通信工程 | 60 | 2 年 | 5400 | 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 通信技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、移動通信技術(shù)、現(xiàn)代移動通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、信息安全與管理 |
5 | 理科 | 物流管理 | 60 | 2 年 | 4400 | 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 現(xiàn)代物流管理、物流管理、鐵路物流管理、交通運(yùn)營管理、金融服務(wù)與管理、物流金融管理、航空物流管理、航空物流、工程物流管理、采購與供應(yīng)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)、集裝箱運(yùn)輸管理、郵政快遞運(yùn)營管理、快遞運(yùn)營管理、道路運(yùn)輸管理、道路運(yùn)輸與路政管理、港口與航運(yùn)管理、港口物流管理、冷鏈物流技術(shù)與管理、電子商務(wù)、電子商務(wù)技術(shù)、智能物流技術(shù)、物流信息技術(shù)、供應(yīng)鏈運(yùn)營、物流工程技術(shù)、水路運(yùn)輸與海事管理、民航運(yùn)輸、管道運(yùn)輸管理、郵政快遞智能技術(shù) |
6 | 理科 | 機(jī)械電子工程(技能大賽推免班) | 待定 | 2 年 | 5400 | 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 具體招生計(jì)劃及免試條件以天津市教委發(fā)布的相關(guān)文件為準(zhǔn) |
7 | 理科 | 自動化(技能大賽推免班) | 待定 | 2 年 | 5400 | 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 具體招生計(jì)劃及免試條件以天津市教委發(fā)布的相關(guān)文件為準(zhǔn) |
二、2022年-2024年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)
院校 | 專業(yè) | 科類 | 2022年 | 2023年 | 2024年 | |||
招生計(jì)劃 | 分?jǐn)?shù)線 | 招生計(jì)劃 | 分?jǐn)?shù)線 | 招生計(jì)劃 | 分?jǐn)?shù)線 | |||
天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 物流管理 | 理科 | 60 | 395 | 60 | 425 | 60 | 398 |
通信工程 | 理科 | 60 | 383.5 | 60 | 388 | 60 | 409.5 | |
機(jī)械電子工程(機(jī)電一體化方向) | 理科 | 60 | 348 | 60 | 364.5 | 90 | 413 | |
自動化(工業(yè)機(jī)器人方向) | 理科 | 60 | 453 | 90 | 404 | 60 | 425 | |
自動化(計(jì)算機(jī)控制方向) | 理科 | 30 | 416 | |||||
飛行器(制造工程) | 理科 | 60 | 376 | 60 | 384.5 | 60 | 330.5 |
三、近2年錄取分?jǐn)?shù)線升降對比
院校 | 專業(yè) | 科類 | 2023年 | 2024年 | 對比 | |||
招生計(jì)劃 | 分?jǐn)?shù)線 | 招生計(jì)劃 | 分?jǐn)?shù)線 | 招生計(jì)劃 | 分?jǐn)?shù)線 | |||
天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 物流管理 | 理科 | 60 | 425 | 60 | 398 | 不變 | ?27分 |
通信工程 | 理科 | 60 | 388 | 60 | 409.5 | 不變 | ?21.5分 | |
機(jī)械電子工程(機(jī)電一體化方向) | 理科 | 60 | 364.5 | 90 | 413 | 擴(kuò)招30人 | ?21.2分 | |
自動化(工業(yè)機(jī)器人方向) | 理科 | 90 | 404 | 60 | 425 | 縮招30人 | ?21分 | |
自動化(計(jì)算機(jī)控制方向) | 理科 | 60 | 384.5 | |||||
飛行器(制造工程) | 理科 | 60 | 425 | 60 | 330.5 | 不變 | ?54分 |
天津統(tǒng)招專升本進(jìn)入關(guān)鍵沖刺階段,現(xiàn)在備考還來得及!在這里推薦天津本站專升本全程集訓(xùn)營學(xué)習(xí):
春季-導(dǎo)學(xué)階段:線上導(dǎo)學(xué)知識串講,學(xué)管督學(xué)強(qiáng)化背記
暑假-基礎(chǔ)階段:線下封閉培訓(xùn),鞏固基礎(chǔ),查缺補(bǔ)漏
秋季-強(qiáng)化階段:線下封閉培訓(xùn),重難點(diǎn)講解,分模塊訓(xùn)練
寒假-沖刺階段:線下封閉培訓(xùn),題海戰(zhàn)術(shù),模考測試
平日:線上錄播課程鞏固學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺線上線下配合教學(xué),沉浸式備考,復(fù)習(xí)效率拉滿?
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